系统讲解：教师按照教材章节顺序，对经济法学的基本概念、原理、法律条文等进行系统阐述，帮助学生搭建起完整的知识体系，如讲解经济法的调整对象、基本原则等基础理论。

 深度剖析：针对重点和难点内容进行深入分析，如在讲解反垄断法的垄断行为类型时，详细剖析每种行为的构成要件、法律后果，使学生准确理解和掌握。

二、案例教学法

 课堂讨论案例：教师选取具有代表性的经济法律案例，如“阿里巴巴滥用市场支配地位案”，组织学生讨论案件涉及的法律问题、争议焦点，引导学生运用所学经济法知识进行分析，提出自己的观点和解决方案。

 案例模拟分析：给出具体案例场景，让学生分组模拟案件中的不同角色，如法官、律师、当事人等，从各自角度分析案例，加深对法律知识的理解和运用。

三、互动式教学法

 课堂提问：教师在讲解过程中适时提出问题，如“为什么要制定消费者权益保护法”，引导学生积极思考，检验学生对知识的掌握程度，激发学生的学习兴趣。

 小组辩论：设置有争议的经济法话题，如“网络直播带货中的法律责任界定”，让学生分组进行辩论，培养学生的批判性思维和口头表达能力，加深对相关法律问题的认识。

 四、实践教学法

 模拟法庭：组织学生模拟经济纠纷案件的庭审过程，让学生分别扮演法官、律师、书记员、当事人等角色，按照法定程序进行模拟审判，使学生熟悉诉讼程序，提高法律实务操作能力。

 法律诊所：建立法律诊所，为学生提供真实的经济法律问题咨询服务，让学生在指导教师的指导下，为当事人提供法律咨询、法律文书撰写等服务，培养学生的实践能力和职业素养。

 五、多媒体教学法

 PPT演示：将经济法学的知识点制作成图文并茂的PPT，通过文字、图片、图表等形式展示，如用图表展示不同市场主体的法律特征，使抽象的知识形象化，便于学生理解和记忆。

 视频教学：播放与经济法学相关的视频资料，如法律讲座、经济法律案件报道、法治纪录片等，拓宽学生的视野，增强教学的直观性和趣味性。

 专业背景：教师团队具备法学，尤其是经济法学专业的深厚学术背景，有扎实的经济法理论基础，毕业于知名法学院校的经济法学专业，拥有硕士或博士学位。

 教学经验：有丰富的教学经验，熟悉经济法学教学规律，能够根据学生特点和教学目标合理设计教学内容和方法，有效传授知识。

 实践经验：教师有法律实务经验，曾在律师事务所、企业法务部门工作，或参与过经济法律案件的处理，能将实践案例融入教学。

 二、教材与参考资料

 权威教材：选用马工程《经济法学》等权威、高质量教材，内容系统全面，反映学科前沿和中国经济法治实践。

 电子资源：提供中国知网、北大法宝等数据库访问权限，让学生获取学术论文、法律法规、案例分析等资料，了解学科动态。

 三、教学设施

 多媒体教室：配备投影仪、音响、电脑等设备，便于教师展示PPT、播放视频等多媒体资料，增强教学直观性。

 模拟法庭：设有专门的模拟法庭，配备法台、法椅、书记员桌等设施，营造逼真的庭审环境，用于实践教学。

 法律诊所：建立法律诊所，提供办公桌椅、文件柜、电脑等设备，为学生提供法律咨询和服务的实践场所。

 四、教学支持服务

 教学管理：制定完善的教学管理制度，对经济法学的教学计划、课程安排、考试考核等进行科学管理，确保教学有序进行。

 辅导答疑：教师固定时间为学生辅导答疑，可通过面对面交流、在线平台等方式，及时解决学生学习中的问题。

 学术活动：举办经济法学学术讲座、学术研讨会等活动，邀请专家学者、实务界人士分享前沿观点和实践经验，拓宽学生视野。

 构建系统知识体系：以马工程《经济法学》教材为基础，帮助学生系统掌握经济法的基本概念、原理和制度，涵盖市场主体规制法、市场秩序规制法、宏观调控法等内容，使学生对经济法学科有全面认识。

 把握学科前沿动态：教材编写团队汇聚了众多权威专家，内容紧跟经济法学理论和实践的最新发展，如对数字经济等新兴领域的法律问题有所涉及，让学生接触到学科前沿知识。

 二、能力培养

 提升案例分析能力：教材和教学中包含大量真实典型案例，通过对这些案例的分析讨论，学生学会运用经济法知识剖析实际法律问题，提高从复杂事实中提取关键法律信息、适用法律条文的能力。

 强化法律思维能力：马工程《经济法学》教学注重引导学生从经济法视角思考问题，培养学生的法律逻辑和推理能力，使其能准确判断经济行为的合法性，预测法律后果，提出合理的法律解决方案。

 三、价值观塑造

 培养法治理念：强调经济法在维护社会主义市场经济秩序、保障社会公共利益等方面的重要作用，使学生深刻理解法治在经济发展中的基础性地位，树立正确的法治观念，增强遵守和维护经济法的自觉性。

  增强社会责任感：通过学习经济法对市场公平、可持续发展等方面的规制，激发学生的社会责任感，使其关注经济活动中的社会问题，在未来工作中积极践行经济法所倡导的公平、正义等价值理念。

 四、教学反馈与改进

 多元教学评价：采用考试、作业、课堂表现等多元化评价方式，全面了解学生学习情况，及时发现教学中存在的问题和学生的薄弱环节。

 持续优化教学：教师根据教学反馈，结合经济社会发展和学生实际需求，不断调整教学内容和方法，如增加热点法律问题讨论、改进案例教学方式等，提高教学质量，增强教学效果。