主讲教师:邓强
| 学校: | 四川电子机械职业技术学院 |
| 开课院系: | 电子信息工程学院 |
| 课程编号: | 030041 |
| 学分: | 4 |
| 课时: | 64 |
“计算机组成与维护”是计算机应用技术专业的专业核心课程。本课程全面系统的介绍了计算机基础知识及计算机系统组成、计算机硬件设备的选购方法、计算机组装流程及硬件的组装、操作系统与设备驱动的安装、计算机性能的检测与优化、计算机硬件与软件故障的检测与处理等内容。通过课程的学习,帮助学生建立计算机硬件组装与维护的基本技能,使他们能够独立组装计算机并进行基本的故障排除和维护工作,提高他们在计算机领域的实践能力和解决问题的能力,为将来从事相关领域的工作打下坚实的基础。
“计算机组成与维护”课程的教学方法应该注重理论与实践相结合,激发学生的学习兴趣和动手能力,培养学生的综合素质和实践能力。教学方法可以采用以下几种:
1. 讲授法:通过课堂讲解,向学生传授计算机硬件的基本知识、网络运行原理和系统维护理论。这有助于学生建立系统的知识体系,为后续的实践操作打下基础。
2. 实物演示法:在硬件安装、网络配置等实践性强的教学内容中,可以利用实物演示的方式进行教学。老师可以携带计算机硬件和网络设备进入课堂,现场演示组装、配置过程,让学生直观地了解操作步骤和注意事项。这种教学方法能够帮助学生更好地理解理论知识,提高学习兴趣。
3. 项目式教学法:可以将学生分成小组,每个小组完成一个具体的项目任务,如组装一台计算机、配置一个小型网络等。在项目实施过程中,老师可以引导学生自主思考、解决问题,培养学生的动手能力和团队协作精神。项目完成后,还可以进行成果展示和评价,以激发学生的学习兴趣和成就感。
4. 故障设置与排除教学:为了让学生更好地掌握系统故障的解决方法,老师可以在教学过程中人为设置一些故障,让学生分析、查找故障原因并尝试排除故障。这种教学方法能够帮助学生更好地理解系统维护的重要性,提高解决实际问题的能力。
5. 在线教学与学习法:利用网络平台,如在线教育平台、MOOC等,提供丰富的教学资源和在线学习机会。学生可以通过观看视频、阅读资料、参与在线讨论等方式进行学习,老师可以通过在线答疑、布置作业等方式进行辅导。这种教学方法能够突破时间和空间的限制,为学生提供更加灵活的学习方式。
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 计算机概念与系统架构 |
视频
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2025-01-18 | 89.31MB | ||
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文档
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2025-02-06 | 7.60MB | |||
| 1.2 认知CPU |
文档
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2025-02-06 | 9.87MB | ||
| 1.3 外部线缆连接与CPU的拆装 |
文档
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2025-02-06 | 8.23MB | ||
| 1.4 认知主板 |
文档
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2025-02-06 | 13.00MB | ||
| 1.5 内存认知 |
文档
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2025-02-06 | 7.40MB | ||
| 1.6 主板内存的安装与维护 |
文档
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2025-02-06 | 7.06MB | ||
| 1.7 认知硬盘 |
文档
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2025-02-06 | 10.83MB | ||
| 1.8 认知光驱 |
文档
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2025-02-06 | 6.23MB | ||
| 1.9 硬盘光驱的安装与维护 |
文档
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2025-02-06 | 11.43MB | ||
| 1.10 认知显卡 |
文档
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2025-02-06 | 10.07MB | ||
| 1.11 认知显示器及其他设备 |
文档
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2025-02-06 | 10.34MB | ||
| 1.12 显卡显示器的安装与维护 |
文档
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2025-02-06 | 9.82MB | ||
| 2.1 台式电脑组装知识 |
文档
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2025-02-13 | 8.75MB | ||
| 2.2 机箱内部元件的组装 |
文档
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2025-02-13 | 7.16MB | ||
| 2.3 内部与外部线路连接 |
文档
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2025-02-13 | 7.78MB | ||
| 3.1 BIOS概述与设置 |
文档
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2025-02-13 | 5.44MB | ||
| 3.2 BIOS设置与维护 |
文档
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2025-02-13 | 29.19MB | ||
| 3.3 硬盘的分区与格式化方法 |
文档
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2025-02-13 | 7.97MB | ||
| 3.4 硬盘的分区与格式化 |
文档
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2025-02-13 | 6.98MB | ||
| 3.5 操作系统与驱动程序的安装 |
文档
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2025-02-13 | 10.96MB | ||
| 3.6 制作安装U盘与软件安装 |
文档
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2025-02-13 | 6.14MB |