1、运用现代教育技术，确保课堂教学效果

根据本课程的特点，注重采用多样化教学模式，打破传统教学模式主要以教师讲授为主、少了教师与学生互动的单一教学方法，重视教学活动中学生的主体性，重视学生对教学的参与性，根据教学的需要合理设计“教”与“学”的活动，能够体现新的教学理念和教学思想，最大限度地激发学生学习的积极性。具体做法是采用讲授、多媒体与录像等现代教育的方法。授课教师将本课程的传统教学模式与现代教育技术（多媒体课件等以及线上教学）相结合，在教学方法上突出启发式、讨论式、师生互动式等形式，使课堂气氛生动活泼、趣味横生，针对不同的内容采用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，促进学生积极思考。许多用传统方法讲授起来枯燥无味、难以理解的东西，通过多媒体技术使枯燥的理论变成了生动的画面，采用动画，直观易懂地表现出来。

积极主动地研究和应用现代教育技术，开发研制了系列教学课件和学生辅导课件，并开通“教师在线答疑”，及时解决学生学习过程中遇到的问题，同时开通“学生辅导系列课件”网络，确保学生能以各种方式和途径进行学习。

2、探讨现代教学手段，提高学生的技能操作水平

为提高学生的操作能力，增加学生动手的机会，我们采用了模拟软件、仿真软件，从而激发学生学习的兴趣和提高课堂教学效果。

多媒体教室：配套电脑、投影仪、教鞭、扩音设备、教室网络资源等。

仿真实验室:成立于2007年，教学面积近75平方米，固定资产总值30余万元，现有计算机50余台套，其中安装有AutoCAD、Solid Edge、3DMAX、Photoshop、Creo、UGNX10.0、Ansys、Admas、Matlab、Kam Cad等大型软件，实验室内组建了局域网，并接入了校园网。加强学生仿真操作、三维实体造型等能力的培养，全面提升学生的专业素质。

通过本课程的学习，要求学生掌握系统分析设计法、在学习和工作中培养创新性,具有运用优化设计法、计算机辅助设计、可靠性设计法等分析法解决具体问题的能力。

要求学习后能对现代设计理论与方法的总体情况有一个全面的了解，对主要常用设计方法能比较熟悉，以便今后在学习工作中能够运用这些方法去不断地创造新的产品和新的成果。 

学好本门课程，还需具备高级计算机算法语言编程上机能力、概率与数理统计以及数值分析方面的初步知识。

在学完本课程后，应了解现代设计方法的概念与特点；了解机械产品设计的各个阶段和一般进程；并能够运用本书介绍主要现代设计方法解决一定的设计问题。 

随着科学技术的飞速发展，现代社会对生产与生活、物质与精神提出了更多更高的要求，这就需要设计人员学习和掌握现代科学设计理论和方法，开拓思路，提高现代设计能力，使所设计的产品具有先进性、可靠性、经济性、及时性和最优性等。