职称：教授
单位：江苏航运职业技术学院
部门：交通工程学院
职位：院长
港口电气设备
江苏高等继续教育智慧教育平台
主讲教师：李胜永
教师团队：共7位
- 李胜永
- 张智华
- 徐勇
- 胡慧慧
- 程小平
- 余会荣
- 张江南
《港口电气设备》是港口机械及其自动化专业群的核心专业课，是一门基于实践的应用型技术课程，在专业群教学和港口类技术岗位培训中处于核心地位。课程由浅及深，知识点循环递进，每个知识点深入浅出地讲解港口电气设备的结构，工作原理和工程应用情况。
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| 学校： | 江苏高等继续教育智慧教育平台 |
| 开课院系： | 江苏航运职业技术学院 |
| 专业大类： | 交通运输大类 |
| 开课专业： | 港口机械与智能控制 |
| 课程负责人： | 李胜永 |
| 课程英文名称： | Port Electrical Equipment |
| 课程编号： | ZJ0047761 |
| 学分： | 3 |
| 课时： | 40 |
基于工作任务式的课程运行模式，对标课程教学目标结合学生特点，以提高学生的职业技能为主要目标，充分利用信息技术开展教学模式的创新实践，最终探索形成了“工学结合、虚实交替”教学新路径。
理论阶段主要通过线上平台进行理论知识的学习，学生通过线上自主学习，利用教学视频、动画、拓展阅读等资料学习理论知识。
实践阶段主要通过线上虚拟仿真平台进行工作任务熟悉与实践操作认知，线下教学进行理论知识的内化吸收，基于工作过程式按照知识点内容采用案例式、探究式、任务式的实践教学，贴近企业工作环境的实体教学空间、或者配备丰富的数字化教学资源，师生进行有效的互动。
进阶阶段主要通过与本专业相关的名人事迹、时政新闻以及新技术、新理论等内容进行思想政治教育，培养理论与技能、技能与素养相结合的高素质的技能人才。
以任务式学习单元为单位组织教学活动，每一学习单元包括课前、课中、课后三个阶段，三个阶段教学活动分配恰当、合理，具有连贯性。
课前通过网络教学平台组织教学教学活动，通过视频、测验等任务点进行学生学习记录收集，形成学习数据统计为教师教学提供数据支撑。
课中在理论知识掌握的情况下，探索任务驱动、项目导向等有利于增加学生职业能力的教学活动，利用信息化工具开展签到、抢答、主题讨论、问卷调查、分组活动等多样的教学活动，及时反馈教学情况，提高教学效率，做到因材施教；融入劳动教育、工匠精神等课程思政元素，学中做、做中学，体现混合教学的理念与思路，培养高素质的职业技能人才。
课后充分利用线上平台的作业、考试等模块进行学习内容考核。
