职称：副教授
单位：无锡商业职业技术学院
部门：智能装备与汽车工程学院
职位：副院长
汽车营销基础与实务
江苏高等继续教育智慧教育平台
主讲教师：苏忆
教师团队：共4位
- 苏忆
- 冯霞
- 郁敏
- 林瑾
《汽车营销基础与实务》课程是一门专业核心课，坚持思政引导，不断强化创新和创业前瞻意识，培养学生服务质量、安全环保等观念。课程主要基于汽车营销岗位工作过程中的实际任务内容来设计，包括汽车市场概况、汽车市场调研、汽车品牌战略、汽车展厅销售流程、汽车直播营销、汽车活动策划等内容，基于新能源汽车网销行业发展变化快的特点，紧跟行业最新动态，熟悉汽车销售和技术服务等职业岗位工作的整个过程，为从事汽车营销类创新创业活动提供帮助。
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| 学校： | 江苏高等继续教育智慧教育平台 |
| 开课院系： | 无锡商业职业技术学院 |
| 专业大类： | 交通运输 |
| 开课专业： | 汽车技术服务与营销 |
| 课程负责人： | 苏忆 |
| 课程编号： | ZJ0001882 |
| 学分： | 4 |
| 课时： | 64 |
（1）多维交互的变革性教学方法。“项目主导、专创融合”的《汽车营销基础与实务》课程教学，主要采用项目驱动教学法，以创业项目的孵化和实施带动学生的专业课程技能和“双创”能力的提升；采用团队合作、小组竞赛、头脑风暴法等培养学生的协作精神、竞争意识和创新能力；采用操作演示法、讲练结合法，注重培养学生的实操技能；采用项目角色轮换法，培养学生的全局思维意识。与传统教学中以案例教学法、软件模拟操作法、情境假设法等为主的课程教学相比，改革后的课程教学交互性更强，师生沟通、学生沟通、组内沟通、组间沟通更常态化，课程教学信息传递更多维化，学生学习体验更立体化，课堂学习的竞争性与合作性更强，学生学习主体地位更突出，更能激发学生创新创业的热情。
（2）智能互联的混合式教学手段。《汽车营销基础与实务》课程在理实一体化教室开展授课，配有先进的教学一体机、学生电脑和基于互联网的智能化教学平台。课程教学可以借助超星学习通、网络精品课程资源库、大学慕课、微课资源、微视频等开展网络化、信息化、智能化教学，动态监测和评价学生学习效果。
将教学过程分为课前、课中、课后三个细分的实施阶段形成系统的、创新的、特色的混合式教学设计。教师在教学平台发布学习任务、课程资源、课程作业、测验练习，实现学生自主学习和技能提升；通过教学平台开展学习讨论、头脑风暴、小组竞赛、在线问答、创业指导等，实现交互式教学，与线下教学形成互补；通过定期发布学生课程绩点、优秀作品和创业进展，帮助学生对标找差，促进相互追赶超越。
（3）课赛融合的一体化教学模式。以创业团队技能比赛来促进专业技能提高，授课过程中，通过团队合作完成任务，要求团队之间进行PK，评选出优秀团队，在班级中起模范作用，为创新创业类竞赛输送大量人才。
