个人介绍
24-25-1学期中国近现代史纲要

主讲教师:王志硕

教师团队:共7

  • 班超
  • 刘殿敏
  • 张婧
  • 蔡军波
  • 苏新雯
  • 赵丽
  • 张晓昀
学校: 郑州西亚斯学院
课程编号: 18110120-3
学分: 3
课时: 48
“中国近现代史纲要”是全国高等学校本科生必修的一门思想政治理论课。学习本课程的主要目的是:认识近现代中国社会发展和革命、建设、改革的历史进程及其内在规律,深刻领会历史和人民是怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放,深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好,更加坚定地在中国共产党坚强领导下为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
教师团队

班超

职称:讲师

单位:郑州西亚斯学院

部门:马克思主义学院

职位:教研室主任

刘殿敏

职称:教授

单位:郑州西亚斯学院

部门:马克思主义学院

职位:教师

张婧

职称:讲师

单位:郑州西亚斯学院

部门:马克思主义学院

职位:教师

蔡军波

职称:副教授

单位:郑州西亚斯学院

部门:马克思主义学院

职位:教师

苏新雯

职称:助教

单位:郑州西亚斯学院

部门:马克思主义学院

职位:教师

赵丽

职称:教师

单位:郑州西亚斯学院

部门:马克思主义学院

职位:教师

张晓昀

职称:无

单位:郑州西亚斯学院

部门:马克思主学院

职位:教师

中国近现代史的开端

 中国近代史起始于1840年鸦片战争,到1919年“五四”运动前夕为止,是中国由封建社会逐步沦为半殖民地半封建社会的历史,也是中国人民进行反帝反封建斗争的旧民主主义革命的历史。

1840年鸦片战争以前,中国是晚清王朝统治下一个主权独立的封建国家。

1856年秋,太平天国发生天京事变,领导力量大大削弱,太平军从此由战略进攻转入战略防御。到1864年7月,天京陷落,太平天国运动失败了。但是,它在中国近代史上写下了光辉灿烂的一页,揭开了中国反帝反封建革命运动的序幕。

第二次鸦片战争后,晚清王朝统治者为了防范外国侵略和镇压国内革命运动,以“自强”、“求富”为名,从十九世纪六十年代到九十年代,掀起了洋务运动。洋务运动前一阶段举办近代军事工业,后一阶段还兼办些与民用有关的工业。洋务运动没有使中国走上富强的道路,但在客观上刺激了中国资本主义的发展,对外国经济势力的扩张也起了一些抵制作用。从十九世纪七十年代开始,中国有一部分商人、地主和官僚投资于新式工业,中国民族资本主义工业出现了,中国民族资产阶级也产生了。中国无产阶级早在四十年代就产生了,随着民族资本主义的产生,产业工人队伍逐渐壮大起来。中国民族资本主义的出现,标志着中国社会经济结构的新变化。中国无产阶级和资产阶级的产生,加强了中国人民反帝反封建的力量。

中国特色社会主义进入新时代

中国特色社会主义进入新时代,是党的十九大作出的一个重大判断。党的十九届三中全会于2月26日至28日召开,将新时代部署落实到改革实践、落实到国家治理层面的进程已经开启。此时,更需要我们学深悟透这一重大判断的深刻内涵。

这一重大判断,是十九大报告中的一系列理论创新的基础性论点,统领并贯通十九大报告,奠定了十九大报告的基调和思想根基,成为我们理解和把握十九大精神的一把钥匙。这一重大判断,明确了我国发展新的历史方位,指明了中国特色社会主义具有的新的时代特征和被赋予的新的使命责任,凸显出当代中国在新的时代条件下的崭新面貌和鲜明品质。对此,我们要科学把握这一重大判断的内涵、本质、特征,搞清楚新时代从何而来、因何而立、以何而成等方面的重点问题。


课程目标

本课程旨在帮助大学生认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在的规律性,了解国史、国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,怎样选择了中国共产党,怎样选择了社会主义道路。同时,通过对有关历史进程、事件和人物的分析,帮助大学生提高运用历史唯物主义、方法论分析和评价历史问题、辨别历史是非和社会发展方向的能力,从而激发爱国主义情感与历史责任感,增强建设中国特色社会主义的自觉性。

参考教材


参考书籍










(讲座)中国近现代史:传记类史料

课程评价

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