个人介绍
2022物理教育_中学物理教学设计与案例分析【2024-2025-1】 延边大学

主讲教师:崔雪梅

《中学物理教学设计》是一门新兴的理论与应用相结合的学科,其研究的理论基础有认知学习理论、教育传播理论、系统方法论和学科科学理论等。本课程面向课堂教学,阐述物理课堂教学设计的理论和相应的操作程序,其主要内容为,物理学科的学习分类及依据、物理教学任务分析方法、不同类型的学习规律及相应的教学设计理论和技术,如物理教学背景分析、物理教学的目标设计、物理教学的策略、物理教学的媒体设计、物理实验及其教学设计、物理教学评价设计、物理教学方案设计等,为学生奠定物理教学设计能力基础。
学校: 延边大学
开课院系: 理学院
课程英文名称: 2020级物理教育-中学物理教学设计【2022-2023-1】
课程编号: YB040100DYJB0045
学分: 3
课时: 64

选用教材:

[1]孙枝莲.中学物理教学设计与案例分析.北京师范大学出版社.2014年.

主要参考书:

[1]陈刚、《物理教学设计》、华东师范大学出版社、2009年9月

[2]王较过、《中学物理教材研究与教学设计》、陕西师范大学出版总社有限公司、2011年2月

[3]皮连生、《教学设计》、高等教育出版社,2009年9月

[4]张祖忻、章伟民、刘美凤、《教学设计—原理与应用》、高等教育出版社、2011年6月

[5]加涅等著、王小明等译、《教学设计原理(第五版)》、2011年1月

[6]史密斯、雷根著、庞维国等译、《教学设计》、华东师范大学出版社、2012年7月

[7]皮连生、《教学设计—心理学的理论与技术》、高等教育出版社、2010年1月

[8]皮连生、《学与教的心理学》、华东师范大学出版社、2011年12月

[9]施良方、《学习论》、人民教育出版社、2001年5月

主要期刊:

[1]物理教师(2017北大核心)/苏州大学

[2]物理教学(2017北大核心)/中国物理学会

[3]中学物理教学参考/陕西师范大学

[4]物理教学探讨/西南大学

[5]物理通报/河北省物理学会、中国教育学会物理教学专业委员会

[6]中学物理/哈尔滨师范大学

[7]湖南中学物理/湖南师范大学、湖南省物理学会

[8]物理实验/东北师范大学

[9]物理之友/南京师范大学、南京物理学会

[10]验教学与仪器/教育部基础教育课程教材发展中心

课程相关网站连接:http://www.pep.com.cn

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