马克思主义基本原理
Basic Principles of Marxism
主讲：罗丽娜 教师团队：共5人
- 学校 重庆工程学院
- 学分 2
- 开课院系 马克思主义学院
- 课时 32
- 专业大类 马克思主义理论
- 课程视频总时长（分钟） 0
- 开课专业 全校所有专业
- 课程编号 20211058
Course introduction 课程介绍
“马克思主义基本原理”是中共中央宣传部、国家教育部规定的高等学校学生必修的一门思想政治理论课，承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位、坚持社会主义办学方向的重要阵地。本课程以高等教育出版社《马克思主义基本原理（2023年版）》为基础，集中阐述阐述马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义基本原理，本课程旨在通过成果导向教育（Outcome-Based Education, OBE）理念，深入探讨马克思主义的历史背景、理论发展及其在当代的意义。通过明确学习成果，确保学生能够掌握马克思主义理论的核心知识，帮助学生掌握马克思主义的基本理论，树立科学的世界观、人生观和价值观，学会用马克思主义的世界观和方法论观察、分析和解决实际问题。
Teachers team教师团队
-
胡海燕
重庆工程学院 ｜ 马克思主义学院 ｜ 副教授
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罗丽娜
重庆工程学院 ｜ 马克思主义学院
研究领域
马克思主义中国化
论文与著作
荣誉与奖励
-
樊欢欢
重庆工程学院 ｜ 马克思主义学院
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张康伟
重庆工程学院 ｜ 马克思主义学院 ｜ 讲师
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王云
重庆工程学院 ｜ 马克思主义学院 ｜ 讲师
胡海燕 副教授
Curriculum Map课程图谱
- 知识图谱
- 知识图谱资源
- 知识关系
- 课程统计
教学方法
理论讲授法、任务驱动法、
PBL教学法、案例教学法
教学条件
参考教材
考核方式
（一）课程考核成绩构成：
课程考核为“X+1”模式，即课程考核由过程性考核和期末考核（终结性考核）两部分组成，占比分别是50%。
表4 综合评分标准如下
课程目标 | 对应目标1 | 对应目标2 | 对应目标3 | |
成绩评定方式 | 期末考核 | X 过程性考核 | ||
成绩占总评分比例 | 50% | 50% | ||
目标成绩占当次考核比例 | 100% | 100% | ||
学生当次考核平均得分 | A | B | ||
目标达成情况计算公式 | A*50% | B*50% | ||
课程考核为“X+1”模式，即课程考核（100%）=过程性考核（50%）+期末考试（50%） | ||||
（二）过程性考核说明
过程性考核以学生的综合素养培育为主线，通过科学合理设计教学环节，优化教学考核过程，推动从传授知识向能力培养的转变，确保课程目标的有效达成。这种考核方式不仅关注学生的学习结果，更注重学习过程中的表现和能力提升，有助于促进学生的全面发展。
过程性考核成绩（百分制）=平时表现（10%）+作业（30%）+阶段测试（30%）+课程学习报告（30%）
1. 平时表现：
支持目标2；占总评10% 。此部分考查学生平时表现，包括：出勤、学生听课纪律、学生听课情况、学生回答问题及其课堂参与情况。
表5 对应目标的评分标准如下：
目标2： 1、提高学生运用马克思主义基本立场、观点和方法观察问题、分析问题和解决实际问题的能力。 2、培养学生不断提高批判性思维与分析能力、应用与实践能力、创新思维能力、沟通与表达能力和组织协调能力。 3、帮助学生深入理解马克思主义的基本原理，能将这些理论应用于现实世界的复杂问题，为个人成长和社会的发展作出贡献。 | ||
出勤、学生听课纪律、学生听课情况、学生课堂参与。 | ||
总评分占比 | 10% | |
得分标准 | A（90-100 分） | 按时出勤，参加课堂活动积极，可不扣分。 |
B（80-89 分） | 迟到（15分钟以内）或早退（15分钟以内）一次扣5分 | |
C（70-79 分） | 教学时间内，不在教室的时间超过15分钟的，按旷课处理（请假除外），旷课一次扣10分。 | |
D（60-69 分） | 经常旷课（2 -3次），旷课一次扣10分，且课堂表现不积极。 | |
E（0-59 分） | 经常旷课，如果平时表现成绩为零，就不再扣分。 无故缺课累计达到课程总学时数的三分之一及以上者，可取消课程考核资格。 | |
支持目标 2；占总评 30%。
目标2： 1、提高学生运用马克思主义基本立场、观点和方法观察问题、分析问题和解决实际问题的能力。 2、培养学生不断提高批判性思维与分析能力、应用与实践能力、创新思维能力、沟通与表达能力和组织协调能力。 3、帮助学生深入理解马克思主义的基本原理，能将这些理论应用于现实世界的复杂问题，为个人成长和社会的发展作出贡献。 | ||
考查要求
| 1、关联《思想政治理论课实践》模块——品味经典。学生根据《马克思主义基本原理（2023年版）》教材每章的阅读书目推荐，选取一篇自己喜欢的经典文献阅读，撰写读书报告。 完成500字以上的读书报告（须注明著作篇目及版本信息），手写拍照上传学习通，教师做好相关存档。 | |
总评分占比 | 30% | |
得分标准 | A（90-100 分） | 按时提交作业，逻辑清晰、观点正确、字迹工整，内容正确率达到 90%-100% |
B（80-89 分） | 按时提交作业，逻辑相对清晰、内容正确率为 80%-89 | |
C（70-79 分） | 按时提交作业，内容正确率为 70%-79% | |
D（60-69 分） | 按时提交作业，内容正确率为 60%-69% | |
E（0-59 分） | 没有按时提交作业，表达不清，且正确率低于 60% | |
3. 阶段测试：
支持目标1，占总评 30%。该课程安排三次阶段性考核，考核采用闭卷形式，随堂进行。教研室负责命题。教师可通过“学习通”发布试题，学生在线作答，教师及时批阅，下载、打印并保存好考核成绩资料。
表7 对应过程性考核标准如下
对应目标 | 目标1 1、培养学生掌握马克思主义的历史背景和基本理论框架，包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学以及科学社会主义理论； 2、使学生深入理解马克思主义的主要命题、基本概念和范畴，准确掌握其科学内涵。 3、帮助学生正确理解马克思主义世界观、人生观、价值观的基本内容，使学生灵活掌握并且运用马克思主义的基本立场、观点和方法。 | |||
总评分占比 | 30% | |||
序号 | 考核内容（自定） | 考核方式 | 过程性考核权重 | 备注 |
1 | 导论-第1章 | 闭卷考试 | 40% | 15分钟 |
2 | 第2-3章 | 闭卷考试 | 40% | 15分钟 |
3 | 第4-7章 | 闭卷考试 | 20% | 10分钟 |
合计 | — | — | 100% | |
4、课程学习报告：支持目标 3，占总评30%。课程学习报告是我校思想政治理论课教学改革特色项目，旨在将OBE理念贯彻到教学全过程，探索改革创新高校思想政治理论课的教学模式。同时也是积极贯彻“教育部深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见”中“全面落实学生为中心”的理念。课程学习报告具体要求如下：
表8 对应目标的评分标准如下：
对应目标 | 目标3 1、增强学生对社会主义的信心和对共产党的信任，坚定走中国特色社会主义道路，自觉坚持党的基本路线。 2、同时帮助学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观，树立马克思主义信仰，坚定共产主义信念，增强社会责任感和正义感。 | |
考查要求 | 1、 主题汇报应确保汇报内容既有理论深度，也有实践意义。 2、 汇报者应当充分准备，确保内容准确、逻辑清晰，并能够有效地传达自己的观点。提升学生对选定主题的深入理解，增强研究、组织和表达能力。 | |
汇报选题 | 根据《马克思主义基本原理》（2023版）教材内容选定主题或教材中“阅读书目”进行选题选取。 | |
分组要求 | 小组人数（不得超过8人），可按课时分配分组 | |
汇报时间 | 汇报时间3-5分钟 | |
总评分占比 | 30% | |
归档要求 | 小组学习报告PPT和视频上传学习通作为过程性考核材料存档留 | |
得分标准 | A（90-100 分） | 围绕主题设计展示内容，观点正确，理论联系实际，逻辑严密、语言清晰简洁，表达生动准确，声音洪亮, 普通话标准，PPT内容设计完整精美，字图规范。 |
B（80-89 分） | 围绕主题设计展示内容，观点正确，富有逻辑、语言规范，表达准确，声音洪亮, PPT内容设计完整美观，字图规范。 | |
C（70-79 分） | 基本围绕主题设计展示内容，观点正确，表述有一定的逻辑性，PPT内容设计完整规范，无错误。 | |
D（60-69 分） | 展示内容能贴合主题，观点正确，表述缺乏逻辑， PPT内容设计基本完整。 | |
E（0-59 分） | 内容设计偏离主题，观点模糊不清，阐述无逻辑，PPT设计粗糙，且错误多。 | |
（三）期末考试
1.考试方式
采用理论闭卷考试。
2.命题要求
课程考试命题，应涵盖课程各章的85%以上。考核涉及的知识、能力等应与教学大纲要求一致。试卷间的重复率、与上年度试题的重复率不得大于30%。
考试时间为120分钟，试卷不少于2套，卷面分为100分。
题型至少有5种，可以设置单项选择题、多项选择题、判断题、简答题、论述题、材料分析题，等等，上述各类题型中属于综合性、提高性试题不得小于30分。
