《日语演讲与辩论》课程共32课时，每周2课时，是日语专业本科阶段的重要必修课程。本课程以提升学生的日语口语表达力、逻辑思维力与跨文化沟通能力为核心目标，旨在培养能够用日语进行有效演讲与辩论的复合型人才。 课程内容涵盖演讲与辩论的基本理论、技巧训练及实践应用。通过对经典演讲文本与时事话题的分析，学生将掌握日语发音、语调、表达结构及说服技巧。课程特别强调批判性思考与逻辑构建，引导学生在准备演讲与参与辩论过程中，学会查找资料、构建论点、回应反驳。 此外，本课程充分结合中国社会与文化话题，以《理解当代中国—日语演讲与辩论》为主要教材，引导学生用日语讲述中国故事，如中国现代化、生态文明建设、青年的使命等，培养学生的文化自信与国际传播能力。通过课堂训练与课后实践，学生将逐步具备独立策划、组织和发表演讲及参与辩论的综合能力，为未来在国际交流、学术研究及职业发展中运用日语进行有效沟通奠定坚实基础。 2. 授课计划 课程整体分为三个阶段：基础训练、专题演讲、综合辩论。 前期（1-4周）：课程导入与基础训练。介绍演讲与辩论的基本理论，开展日语发音、语调与表达技巧训练。通过经典演讲片段赏析，学习开场、过渡、结论的构建方法。 中期（5-10周）：主题演讲训练。以《理解当代中国—日语演讲与辩论》教材为核心，围绕“五四精神”“美丽中国”“青年的使命”等主题，安排个人演讲与小组讨论。通过选题、资料搜集、稿件撰写与现场演讲，培养学生的逻辑思维与表达能力。 后期（11-16周）：辩论实战与综合提升。以“中国现代化与可持续发展”等热点议题为辩题，组织多场日语辩论赛，训练学生的即兴应对与论证能力。赛后进行点评与反思，引导学生提升策略性表达与批判性思维。 课程贯穿 formative assessment（形成性评价），包括课堂表现、演讲稿件、辩论参与度；最终以期末演讲及小组辩论综合成绩作为 summative assessment（总结性评价），确保学生在真实交流中掌握技能。 3. 课程教案 以“演讲力+辩论力”的双核培养为主线，设计主题模块化教学。 示例教案：主题《中国青年の使命》 导入（10分）：播放中国青年在国际舞台演讲的日语视频，引导学生思考青年在国家发展中的角色。 知识讲授（20分）：讲解演讲结构、情感调动及说服技巧，分析教材中经典演讲的亮点。 实践活动（30分）：学生分组准备即席演讲，主题为「私が考える青年の使命」。教师现场点评语言准确性与逻辑性。 反思与讨论（15分）：全班讨论演讲中观点的合理性与表达的说服力，教师总结。 教学方法：讲授法与任务驱动结合，注重合作式与探究式学习。 思政融入：通过“中国青年使命”议题，引导学生思考个人责任与家国情怀，培养国际化视野与文化自信。