个人介绍
《世界现代史》

主讲教师:王彦敏

教师团队:共3

  • 王彦敏
  • 张岩
  • 刘淑青
课程介绍
    深刻影响人类历史进程和国际格局的两次世界大战何以发生?“三十年代大危机”何以至今让人们谈虎色变?当下我们脚踏实地为之奋斗的社会主义制度何以从理想变成了现实?美国何以由偏安美洲大陆而走向国际前台?具有民族民主意识的殖民地半殖民地的革命斗争何以发端并蓬勃开展?……请走进波云诡谲、风云激荡的《世界现代史》,一起感知二十世纪上半期的世界历史进程。

    课程定位及教学团队:世界现代史是历史学专业开设的专业核心课,在历史学专业人才培养方案中起着不可或缺、不可替代的重要作用。本教学团队共有3人,博士教授两人、硕士讲师1人。教学团队成员长期从事世界史课程教学,教学经验丰富,具有较强的科研能力,注重教学科研的有机融合。

    教学内容:世界现代史以1900年至1945年二次世界大战结束期间的世界历史作为研究对象,通过对重要历史事件、历史人物及历史现象的讲述,揭示世界现代史的四条主要历史发展线索:资本主义世界的持续发展、社会主义制度的建立及发展、国际关系的发展演变和民族解放运动的蓬勃兴起,进而揭示人类社会发展的规律和趋势。

    教材选用:当下我们使用的教材是马克思主义理论研究和建设工程重点教材《世界现代史》,以往我们曾使用的吴于廑、齐世荣主编《世界史——现代史编》(上卷)(高等教育出版社)、齐涛主编《世界通史教程-现代卷》(山东大学出版社)和张建华主编《世界现代史》(北京师范大学出版社)可为我们提供重要参考。

   教学目标:课程教学实行线上、线下混合模式。从线上内容看,每章知识点基本涵盖了该章的主要内容和知识框架,所有章节的内容反映了20世纪上半期战争、危机和革命的时代主题,清晰展现了世界现代史的四条发展线索。从线下16次见面课的设计看,主要以小组讨论课形式表现。预期达到的目标是:使学生掌握世界现代史的基础知识和基本理论,培养学生的国际视野及历史地观察、分析问题的视角,提高学生的语言表达能力、总结概括能力、活动组织能力和团队精神。
  
   学习方法的建议:
   第一,养成良好的学习习惯。按时完成线上学习的全部内容;按照线下见面课的主题及相关信息积极踏实地做好准备工作。
   第二,用辩证唯物主义、历史唯物主义的理论指导世界现代史研究和学习。
   第三,重视历史的继承性和连续性特点,重视世界近代史与现代史的密切联系。
   第四,关注国际热点和社会热点问题,养成历史地观察分析问题的习惯。
教师团队

王彦敏

职称:教授

单位:德州学院

部门:历史与社会管理学院

张岩

职称:讲师

单位:德州学院

刘淑青

职称:教授

单位:德州学院

参考教材

《世界现代史》主要参考书目:

[]塞缪尔·亨廷顿:变动社会的政治秩序[M].张岱云等译,上海译文出版社1989年版。

[]塞缪尔·亨廷顿:文明的冲突与世界秩序的重建[M].周琪等译:新华出版社1999年版。

[]塞缪尔·亨廷顿:第三波——20世纪后期民主化浪潮[M].刘军宁译:上海三联书店1998年版。

[]斯宾格勒:西方的没落[M].张兰平译,陕西师范大学出版社2008年版。

[]艾瑞克·霍布斯鲍姆:帝国的年代:1875-1914[M].贾士蘅译,江苏人民出版社1999年版。

[]巴林顿·摩尔:民主和专制的社会起源[M].王茁等译,上海译文出版社2013年版。

[]温斯顿·丘吉尔:第二次世界大战回忆录(六卷本)[M].南方出版社2003年版。

[]保罗·肯尼迪:大国的兴衰[M].梁于华等译,世界知识出版社1990年版。

[]斯塔夫里亚诺斯:全球通史:1500年以后的年代[M].吴象婴等译,上海社会科学出版社1992年版。

[]C.L.莫瓦特:新编剑桥世界近代史[M].第十二卷,丁钟华译,中国社会科学出版社1987年版。

[]斯塔夫里亚诺斯:全球的分裂:第三世界的历史进程[M].迟越等译,商务印书馆1993年版。

[]威廉·夏伊乐:第三帝国的兴亡[M].董乐山等译,世界知识出版社1991年版。

[]马丁·布林克霍恩:墨索里尼与法西斯主义意大利[M].吴杨译,上海译文出版社2003年版。

[]恩佐·克罗迪:希特勒与法西斯主义[M].文心译,三联书店2006年版。

[]克洛德·达维德:希特勒与法西斯主义[M].徐岚译,商务印书馆1997年版。

[迪克·吉尔里:希特勒与法西斯主义[M].王文科译,上海译文出版社2003年版。

罗荣渠:现代化新论[M].现代化新论续编[M].北京大学出版社1993年版。

王立新:踌躇的霸权:美国崛起后的身份困惑与秩序追求1913-1945[M].中国社会科学出版社2015年版。

齐世荣、廖学盛主编:20世纪的历史巨变[M].人民出版社2000年版。

资中筠主编:冷眼向洋——百年风云启示录[M].三联书店2001年版。

陈乐民:20世纪的欧洲[M].三联书店2007年版。

刘靖华:20世纪的国际政治逻辑[M].三联书店2007年版。

近代日本政治体制研究[M]. 中国社会科学出版社 , 武寅著, 1997

杨宁一:日本法西斯夺取政权之路[M].北京师范大学出版社2000年版。

吴友法:德国法西斯的兴起[M].湖北教育出版社2002年版。

宋则行、樊亢:世界经济史(上下卷)[M].经济科学出版社1993年版。

方连庆:现代国际关系史[M].北京大学出版社1990年版。

徐蓝:近现代国际关系史研究[M].人民出版社2006年版。

程玉海、曹胜强:20世纪的世界革命[M].中国社会科学出版社2000年版。

林承节:印度近现代史[M].北京大学出版社1995年版。

刘淑春等编:“十月革命”的选择[M].中央编译出版社1997年版。

孙成木:十月革命史[M].三联书店1980年版。

张建华:俄国史[M].人民出版社2004年版。

刘添才:叩寻斯大林模式[M].吉林大学出版社2009年版。

沈志华:新经济政策与苏联农业社会化道路[M].中国社会科学出版社1994年版。

李慎明:历史在这里沉思[M].社会科学文献出版社2011年版。

傅殷才:凯恩斯主义经济学[M].中国经济出版社1995年版。

李巨廉、潘人杰:第二次世界大战[M].华东师范大学出版社1990年版。

韩毅:美国工业现代化的历史进程[M].经济科学出版社2007年版。

罗荣渠:美国历史通论[M].商务印书馆2009年版。

常俊跃:美国历史文化[M].北京大学出版社2009年版。

刘绪贻:美国通史(六卷本之第四卷:崛起和扩张的年代1989-1929[M].人民民出版社2008年版。

邢来顺,吴友法主编,邢来顺著:德国通史(六卷本之第四卷民族国家时代1815-1918[M].江苏人民出版社2019年版。

邢来顺,吴友法主编,邢来顺著:德国通史(六卷本之第五卷危机时代1918-1945[M].江苏人民出版社2019年版。

丁建弘:德国通史[M]. 上海社会科学院出版社2012年版。

齐世荣:绥靖政策研究[M].首都师范大学出版社1998年版。

钱乘旦:英国通史(六卷本之第六卷20世纪英国)[M].江苏人民出版社2016年版。

张芝联:法国通史[M].北京大学出版社2009年版。

陈祥超:墨索里尼与意大利法西斯[M].中国华侨出版社2004年版。

朱光庭主编,法西斯体制研究[M].上海人民出版社1995年。

哈全安:中东国家的现代化历程[M].人民出版社2006年版。

杨生茂美国外交政策史(1775-1989)[M].人民出版社1991年版。

郑寅达:会议桌上的世界——第二次世界大战中大国安排战后世界纪实[M].上海人民出版社1995年版。

王玮美国对亚太政策的演变(1776-1995)[M].山东人民出版社1995年版。


课程评价

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1.1 第一课时  对“世界现代史"开端的认识
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1.2 第二课时 世界现代史的演进过程
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图书
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2.1 第一课时 二十世纪初的世界(之一)        ——科技发展与社会进步;资本主义发展到垄断阶段或帝国主义阶段
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2.2 第二课时 二十世纪初的世界(之二)         ——世界革命出现了新局面:列宁主义诞生;1905年革命
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2.3 第三课时 二十世纪初的世界(之三)         ——世界革命出现了新局面:“亚洲的觉醒”
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2.4 第四课时 二十世纪初的世界(之四)          ——国际格局的新变化
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3.1 第一课时 第一次世界大战的起源
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3.2 第二课时 第一次世界大战的进程
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3.3 第三课时 第一次世界大战的的性质、结果和影响
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3.4 第四课时 战胜国对战后世界秩序的构想
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3.5 第五课时 凡尔赛体系的构建
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3.6 第六课时 华盛顿体系的构建
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3.7 第七课时 国际联盟
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4.1 第一课时 俄国十月社会主义革命的历史必然性
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4.2 第二课时 二月革命后布尔什维克党策略口号的变化
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4.3 第三课时 苏维埃俄国巩固政权的举措
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4.4 第四课时 德国十一月革命
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4.5 第五课时 匈牙利革命
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5.1 第一课时 20世纪20年代资本主义世界的经济政治概貌
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5.2 第二课时 美国柯立芝繁荣
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5.3 第三课时 意大利法西斯专政的建立
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5.4 第四课时 德国赔款问题始末
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5.5 第五课时 欧洲安全问题
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5.6 第六课时  两种不同社会制度国家和平共处局面的出现
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6.1 两次世界大战期间民族解放运动概述
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6.2 甘地主义与非暴力不合作运动
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6.3 土耳其资产阶级民主改革与凯末尔主义(上)
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6.4 土耳其资产阶级民主改革与凯末尔主义(下)
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6.5 墨西哥的卡德纳斯改革
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7.1 新经济政策(上)
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7.2 新经济政策(下)
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7.3 苏联社会主义工业化
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7.4 苏联农业集体化
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8.1 1929—1933年资本主义的经济大危机
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8.2 美国的罗斯福“新政”
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8.3 纳粹党头子希特勒上台的原因
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8.4 徳国法西斯独裁体制的形成
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8.5 日本的法西斯化的进程
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9.1 日本法西斯的侵华战争与西方大国的态度
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9.2 意大利侵略埃塞俄比
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9.3 西班牙人民反法西斯的民族革命战争
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9.4 慕尼黑协定及英法绥靖政策
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9.5 1939年世界外交舞台上的四种谈判
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10.1 第二次世界大战的进程(一)
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10.2 第二次世界大战的进程(二)
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10.3 第二次世界大战的进程(三)
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10.4 世界反法西斯联盟的建立
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10.5 大国围绕开辟第二战场问题的矛盾及第二战场的开辟
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