职称:教授
单位:德州学院
部门:历史与社会管理学院
主讲教师:王彦敏
教师团队:共3位
深刻影响人类历史进程和国际格局的两次世界大战何以发生?“三十年代大危机”何以至今让人们谈虎色变?当下我们脚踏实地为之奋斗的社会主义制度何以从理想变成了现实?美国何以由偏安美洲大陆而走向国际前台?具有民族民主意识的殖民地半殖民地的革命斗争何以发端并蓬勃开展?……请走进波云诡谲、风云激荡的《世界现代史》,一起感知二十世纪上半期的世界历史进程。
课程定位及教学团队:世界现代史是历史学专业开设的专业核心课,在历史学专业人才培养方案中起着不可或缺、不可替代的重要作用。本教学团队共有3人,博士教授两人、硕士讲师1人。教学团队成员长期从事世界史课程教学,教学经验丰富,具有较强的科研能力,注重教学科研的有机融合。
教学内容:世界现代史以1900年至1945年二次世界大战结束期间的世界历史作为研究对象,通过对重要历史事件、历史人物及历史现象的讲述,揭示世界现代史的四条主要历史发展线索:资本主义世界的持续发展、社会主义制度的建立及发展、国际关系的发展演变和民族解放运动的蓬勃兴起,进而揭示人类社会发展的规律和趋势。
教材选用:当下我们使用的教材是马克思主义理论研究和建设工程重点教材《世界现代史》,以往我们曾使用的吴于廑、齐世荣主编《世界史——现代史编》(上卷)(高等教育出版社)、齐涛主编《世界通史教程-现代卷》(山东大学出版社)和张建华主编《世界现代史》(北京师范大学出版社)可为我们提供重要参考。
教学目标:课程教学实行线上、线下混合模式。从线上内容看,每章知识点基本涵盖了该章的主要内容和知识框架,所有章节的内容反映了20世纪上半期战争、危机和革命的时代主题,清晰展现了世界现代史的四条发展线索。从线下16次见面课的设计看,主要以小组讨论课形式表现。预期达到的目标是:使学生掌握世界现代史的基础知识和基本理论,培养学生的国际视野及历史地观察、分析问题的视角,提高学生的语言表达能力、总结概括能力、活动组织能力和团队精神。
学习方法的建议:
第一,养成良好的学习习惯。按时完成线上学习的全部内容;按照线下见面课的主题及相关信息积极踏实地做好准备工作。
第二,用辩证唯物主义、历史唯物主义的理论指导世界现代史研究和学习。
第三,重视历史的继承性和连续性特点,重视世界近代史与现代史的密切联系。
第四,关注国际热点和社会热点问题,养成历史地观察分析问题的习惯。
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 第一课时 对“世界现代史"开端的认识 |
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| 1.2 第二课时 世界现代史的演进过程 |
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作业
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图书
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| 2.1 第一课时 二十世纪初的世界(之一) ——科技发展与社会进步;资本主义发展到垄断阶段或帝国主义阶段 |
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| 2.2 第二课时 二十世纪初的世界(之二) ——世界革命出现了新局面:列宁主义诞生;1905年革命 |
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| 2.3 第三课时 二十世纪初的世界(之三) ——世界革命出现了新局面:“亚洲的觉醒” |
视频
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| 2.4 第四课时 二十世纪初的世界(之四) ——国际格局的新变化 |
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| 3.1 第一课时 第一次世界大战的起源 |
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| 3.2 第二课时 第一次世界大战的进程 |
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| 3.3 第三课时 第一次世界大战的的性质、结果和影响 |
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| 3.4 第四课时 战胜国对战后世界秩序的构想 |
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| 3.5 第五课时 凡尔赛体系的构建 |
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| 3.6 第六课时 华盛顿体系的构建 |
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| 3.7 第七课时 国际联盟 |
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| 4.1 第一课时 俄国十月社会主义革命的历史必然性 |
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| 4.2 第二课时 二月革命后布尔什维克党策略口号的变化 |
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| 4.3 第三课时 苏维埃俄国巩固政权的举措 |
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| 4.4 第四课时 德国十一月革命 |
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| 4.5 第五课时 匈牙利革命 |
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| 5.1 第一课时 20世纪20年代资本主义世界的经济政治概貌 |
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| 5.2 第二课时 美国柯立芝繁荣 |
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| 5.3 第三课时 意大利法西斯专政的建立 |
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| 5.4 第四课时 德国赔款问题始末 |
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| 5.5 第五课时 欧洲安全问题 |
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| 5.6 第六课时 两种不同社会制度国家和平共处局面的出现 |
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| 6.1 两次世界大战期间民族解放运动概述 |
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| 6.2 甘地主义与非暴力不合作运动 |
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| 6.3 土耳其资产阶级民主改革与凯末尔主义(上) |
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| 6.4 土耳其资产阶级民主改革与凯末尔主义(下) |
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| 6.5 墨西哥的卡德纳斯改革 |
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| 7.1 新经济政策(上) |
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| 7.2 新经济政策(下) |
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| 7.3 苏联社会主义工业化 |
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| 7.4 苏联农业集体化 |
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| 8.1 1929—1933年资本主义的经济大危机 |
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| 8.2 美国的罗斯福“新政” |
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| 8.3 纳粹党头子希特勒上台的原因 |
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| 8.4 徳国法西斯独裁体制的形成 |
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| 8.5 日本的法西斯化的进程 |
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| 9.1 日本法西斯的侵华战争与西方大国的态度 |
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| 9.2 意大利侵略埃塞俄比 |
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| 9.3 西班牙人民反法西斯的民族革命战争 |
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| 9.4 慕尼黑协定及英法绥靖政策 |
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| 9.5 1939年世界外交舞台上的四种谈判 |
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| 10.1 第二次世界大战的进程(一) |
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| 10.2 第二次世界大战的进程(二) |
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| 10.3 第二次世界大战的进程(三) |
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| 10.4 世界反法西斯联盟的建立 |
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| 10.5 大国围绕开辟第二战场问题的矛盾及第二战场的开辟 |
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