本课程以线上线下形式授课，多媒体教学与学生自学相结合的方式进行教学。在教学目的和要求中，基本概念和内容按照“掌握、熟悉、了解”三个层次来开展教学目的和要求；消防安全评估与消防安全管理等知识按“了解，会，掌握”三个层次来开展教学目的和要求，以学生为主体，采用课堂讲授、现场演示、指导实训、自主学习等多种教学方法实施。。

教学效果评价采取形成性评价与终结性评价相结合的方式，重点评价学生的职业能力。

（1）多媒体设备：线上使用学习通和腾讯课堂教学，线下使用多媒体教室、消防实训室。

实训条件清单：消防实训室405、406、407、408。

（2）课程团队

组成如下：

1）总负责教师：杨旺兴

2）主讲教师：姚知超

3）团队其他成员：杨旺兴、吴仕恺、唐征雄、潘纯祥、田佳鹤

4）技术指导：杨旺兴

（3）信息化资源开发与利用

1）采集、编辑教学实物资料、产品样本，丰富教学媒体，建立课程教学的有关资源库，并不断更新完善；

2）开发电子资源库，利用先进的网络教学资源；

3）开发与工程实际相结合的教学资源，与企业开展合作，真正体现工学结合和社会服务功能。

通过学习该门课程加深学生对消防行业的基本认知能力，培养学生的消防意识；让学生根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国消防法》、《建筑设计防火规范》及其他的相关管理、技术规范，解决建筑消防选址、平面布局、防火分隔、安全疏散、灭火防火设施设置、消防安全管理、消防宣传教育、职业培训等应用中，怎样合法合规，满足要求的问题。

 为下学期的顶岗实习打下夯实的基础。

1《中华人民共和国消防法》（中国法制出版社，2019年11月第3版）；

2公安部39号令及61号令相关内容

3《建筑设计防火规范》，中华人民共和国公安部主编，GB50016-2014(2018版)

平时过程性考核由平时表现（考勤、作业、课堂互动）、期末考查组成，期末终结性考核的主要形式为考查，形式只要是理论考查。

（一）考核方案

（二）考核标准

姓名：姚知超                   性别：男                 籍贯：湖南武冈  

民族：汉族                     出生年月：1988.03        学历：本科

政治面貌：群众                 专业：机械设计制造及自动化 

英语：四级                     计算机：二级

毕业时间： 2012年6月               毕业院校：湖南文理学院

证书：消防设施操作员（四级）         电话：13612930457 

QQ：254159290                       邮箱：254159290@qq.com      

工作经历：

2012年7月至2017年1月，任职于深圳市金鹏源辐照有限公司，职务为运行人员，主要负责公司的生产现场管理和机器维护、维修工作。

2017年3月至2018年2月，任职于深圳市子元网络公司，职务为原创编辑，主要负责公司公众号的原创文字编辑与发布。

2018年3月至今，任职于湖南省协成消防职业培训学校，职务为教学秘书，主要从事消防设施操作员（五级）证书的培训工作与建筑消防技术专业专职教师，双师型讲师，注册消防工程师。

教学经历：  

序号 项目

1 长沙轨道交通集团2018年度专项培训班第4期、第5期

2 南昌市轨道交通集团2018年度专项培训班第1期、第2期、第3期

3 2018年3月至9月的消防设施操作员（五级）培训普通班

4      2018年-至今，任职长沙南方职业学院建筑消防技术专业，双师型讲师

（一）总体目标

素质：具备遵守消防法律法规的意识，充分了解发挥专业技能的法律依据与制约。

知识：了解消防法规的基础知识，掌握《中华人民共和国消防法》，熟悉相关消防安全管理常用的法规，了解消防宣传与教育培训常用的法规。课程培养目标

能力：具有运用消防法规的能力，以做出相关的犯罪及案例解读。

（二）具体目标

1．知识目标

通过完成以下知识板块的学习：

1）法学基础；

2）消防法规的基础知识；

3）《中华人民共和国消防法》；

4）与消防相关法律法规；

5）消防行政管理、社会单位、施工现场消防安全管理用法规；

6）消防宣传与教育培训用法规；

7）与消防相关的犯罪及案例解读，使学生能熟悉、运用相关的消防法律知识。

2．能力目标

根据《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国消防法》、《建筑设计防火规范》及其他的相关管理、技术规范，解决建筑消防选址、平面布局、防火分隔、安全疏散、灭火防火设施设置、消防安全管理、消防宣传教育、职业培训等应用中，怎样合法合规，满足要求的问题。

3．素质目标

培养学生的专业法规意识，提升学生的职业综合素质，使之具备遵守消防法律法规的意识，充分了解发挥专业技能的法律依据与制约。

本门课程设置的依据为2021年人才培养方案及相关教学进程表，并根据培养方案中的本门课程工作任务完成的目标、内容、要求设置，因本门课程与其他多数相关专业技术应用型课程相辅相成、复为辅助，因此选在专业技能技术类课程之后，与应用型课程同时开课。使学生具备遵守消防法律法规的意识，掌握相关消防安全管理常用的法规，掌握消防宣传与教育培训常用的法规；同时具备在专业实践中遵守相关法规、遵守职业道德的前提下，发挥自身的专业能力。

课程定位分析：《消防法规》是建筑消防技术专业各类技能在实际应用中的前提，只有符合相关的消防法规，才能保证技能技术的有效应用，因此在各类技能应用性专业课的学习的同时，需要熟练掌握相关的消防法规，二者缺一不可。总的来说，消防法规为消防技术的应用提供了一个有条件的保障环境。因此，本门课程对学生职业道德培养和职业素养养成起主要支撑，与职业能力培养起到相辅相成的作用。

先修课程：《消防给排水工程》、《防火与防火检查》、《火灾报警技术》、《消防设施施工技术》、《消防安全评估与管理》

平行课程：《工程招投标与合同管理》、《消防设施维护管理》、《消防防排烟工程》、《消防防排烟工程》、《抢险救援与应急救助》

后继课程：《建筑消防技术专业技能综合训练》、《跟岗实习》、《顶岗实习》、《毕业设计》。课程对学生职业能力培养和职业素养养成要起主要支撑或明显的促进作用。

表1  《消防法规》课程教学内容设计表