个人介绍
科技英语阅读-2024

主讲教师:董莉

教师团队:共1

  • 董莉
学校: 河北科技大学
开课院系: 外语学院
专业大类: 外国语言文学大类
开课专业: 英语
学分: 2.0
课时: 32
课程介绍
一、课程性质及目的
《科技英语阅读》是英语专业(英语语言文学语方向)二年级必修课程,本大纲适用于英语专业(英语语言文学方向)。
教材中的语言材料有较强的实用性和知识性,涉及与科学信息技术相关的领域,有利于学生熟悉科技词汇、开阔科普视野和思路、了解科技文体、掌握英语专业阅读阶段所需要的学习技能、语言技能和基本词汇,提高学生运用英语的能力,以满足日益增长的国际科技交流与合作的需求,应用国际科技力量提高国力。本教材旨在通过较大量的科技文章的阅读,使学生巩固已学的基本词汇和语法知识,扩大科技知识词汇量,加强语感,提高学生科技英语阅读能力和应用能力。
二、课程目标
知识:
1. 掌握科技类词汇,掌握英语专业阅读阶段所需要的学习技能和语言技能。 
2. 通过大量科技文章阅读提高学生的科技类词汇量、语感以及科技文章阅读理解能力。 
能力: 
1. 掌握科技英语阅读的特点及简单翻译技巧,科技论文的阅读及简单写作方法。
2. 提高科技英语阅读能力和综合分析能力。
    素养:
    1. 培养学生科学意识,拓展科学思维;
    2. 锻炼良好的科学救国精神、职业道德素养、国际域视野和社会责任感。
教师团队

董莉

职称:教授

单位:河北科技大学

部门:外国语学院英语系

职位:系主任

教学方法

1.单元内容部分配以影视实例,加强学生的知识理解。

2.注重以问题驱动的教学展开,在讲解每个知识点时,注意提出问题,强化学生的问题意识,培养学生提出问题的能力。同时,引导启发学生向解决问题的方向主动积极思考。

3.增加课堂互动,课堂上随时注意学生的听课效果,并鼓励学生发散思维,尤其鼓励学生积极提问。通过课堂练习,做到重点内容随讲随练,扎实掌握每节课所学知识。

4.对于阅读的辩论部分进行翻转课堂,小组讨论,分组辩论

5.对于课文总结部分学生做思维导图,配用PPT。

6.对于阅读单词,增加小测,促进记忆。


参考教材

教    材

王新博,付晓. 2016. 《科技英语阅读高级教程》[M].上海上海交通大学出版社.

参考文献

1. 刘乃银. 2005.英语泛读教程(第二版).[M].北京:高等教育出版社.

2. 韩满玲, 邓保中. 2006.英语阅读的奥秘(第一版).[M].北京: 中国国际广播出版社.

3. 王新球. 2004. 大学英语阅读要旨(第一版).[M].上海:上海交通大学出版社.

4. 王守仁. 2018. 阅读教程(1--3册).[M]. 上海:上海外语教育出版社.


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
3.3 Supplement: data reading
视频
.mp4
2024-10-18 65.49MB
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