第一章科学与科学教育（2学时）

1.课程内容

（1）科学的含义及本质特征。

（2）科学教育与科学课程的含义及发展历程。

（3）科学课程与教学论的研究对象和方法，课程与教学的关系。

2．细化的教学目标及支撑的课程目标

（1） 在讨论与交流中形成对科学的认识，了解科学的含义及本质特征。

（2）认识科学教育与科学课程的含义及发展历程，体会科学的教育价值。

（3）知道科学课程与论的学科性质、研究对象、研究内容和科学教学论课程的教学任务。

（4）讨论科学教学论课程的主要内容和学习方法。

（支撑课程目标1）

3.教学重点、难点

教学重点：了解科学的含义及本质特征；描述科学教育的价值；知道科学课程与教学论的学习任务，对本门课程产生期待。

教学难点：对科学形成正确的认识，建立正确的科学观念，并体会科学的教育价值。

第二章小学科学课程标准（6学时）

1.课程内容

（1）小学科学课程的目标和理念

（2）小学科学课程的内容

（3）小学科学课程实施建议

2．细化的教学目标及支撑的课程目标

（1）  认识科学课程的理念，体会并理解面向全体学生、倡导探究式学习、保护学生的好奇心和求知欲、突出学生的主体地位这四个课程理念的含义。（2学时）

（2）  掌握小学科学课程的目标是提高学生的科学素养，能从“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社会与环境”四个方面阐述具体目标；（2学时）

（3） 知道小学科学课程内容包含物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域，了解每一个领域的主要概念、教学要求和学习目标。（1学时）

（4） 了解课程标准对教学、评价、教材编写和课程资源开发与利用提出的建议。应尽可能理解、内化并指导自己的科学教育实践。（1学时）

（支撑课程目标1）

3.教学重点、难点

教学重点：

认识物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域的内容，并思考在教学中如何体现课程的理念，如何撰写目标。

教学难点：

能从“科学知识”“科学探究”“科学态度”“科学、技术、社会与环境”四个方面阐述具体目标；

第三章小学科学教材分析（4学时）

1．课程内容

（1）小学科学教材编写建议

（2）小学科学教材结构及分析方法

（3）人教版小学科学教材的基本特点

2．细化的教学目标及支撑的课程目标

（1） 认识小学科学教材的编写与开发是以小学科学课程标准为依据的，全面落实本标准所提出的课程理念和课程目标，使教材起到支持教师开展教学、促进学生学习的作用。（1学时）

（2） 阅读人教版、教科版等小学科学教材，了解内容的选择、编排特点和呈现方式，用思维导图制作小学科学1-6年级教材框架结构图。（1学时）

（3）  掌握小学科学教材分析方法，分析小学科学单元教材和章节教材（2学时）

（支撑课程目标1）

3.教学重点、难点

教学重点：

掌握小学科学教材结构，能从课程目标的维度分析教材。

教学难点：

了解小学科学教材是如何体现课程理念并达到课程目标的。

第四章儿童科学学习心理（2学时）

1．课程内容

（1）小学生的心理特征及学习特点

（2）皮亚杰对儿童科学学习心理的研究

（3）小学生科学学习的过程及特点

2．细化的教学目标及支撑的课程目标

（1）  了解小学生的注意力及思维特点，知道小学生的注意力与兴趣相关。

了解皮亚杰对儿童科学学习认知心理的研究，掌握小学生在不同的阶段学习科学概念、进行科学思维、科学观察与实验的特点。（1学时）

（2）掌握小学生科学学习的过程，了解其在科学学习过程中思维方法和操作技能，讨论小学生在科学学习过程中存在的问题。（1学时）

（支撑课程目标2）

3.教学重点、难点

教学重点：

小学生科学学习的过程，及其在科学学习过程中思维方法和操作技能。

教学难点：

皮亚杰的儿童科学学习认知心理的研究。

第五章小学科学教学设计（6学时）

1．课程内容

（1）    小学科学课堂教学的一般过程及其特点；

（2）    小学科学教学常用的教学方法

（3）    常见的科学教学模式；

（4）    小学科学教学设计与操作模式；

2．细化的教学目标及支撑的课程目标

（1） 知道小学科学课堂教学过程是指师生在共同实现科学教学任务中的活动状态变换及其时间流程，包括了教和学两个方面，了解教学过程中教师的主导作用和学生的主体地位。（1学时）

（2） 认识小学科学课堂教学的特点，知道教学过程通常包括引入新课、新课教学、巩固深化、归纳小结、布置作业五个环节，教师、学生、教学内容、教学方法和手段是教学过程的四个要素。（1学时）

（1）  了解小学科学教学常用的教学方法，掌握观察、实验、讲解、练习等教学方法的使用要点。（2学时）

（3）  了解常见的教学模式，掌握5E教学模式，能分析5E教学模式中教师和学生的行为。（1学时）

（4）  掌握小学科学教学设计的思路与方法，知道教学设计的一般流程。（1学时）

（支撑课程目标2）

3.教学重点、难点

教学重点：

认识小学科学课堂教学过程的基本环节和常用的教学方法，领会教学设计的基本流程，掌握5E教学模式（吸引-探究-解释-迁移-评价）。

教学难点：

能用5E教学模式分析与设计小学科学教学过程。

第六章小学科学教学的实施（8学时）

1．课程内容

（1）  小学物质科学内容的设计与教学实施的一般过程。

（2）  小学生命科学内容的设计与教学实施的一般过程。

（3）  小学地球与宇宙科学内容的设计与教学实施的一般过程。

（4）  小学技术与工程内容的设计与教学实施的一般过程。

2.细化的教学目标及支撑的课程目标

（1）   分析小学物质科学教学内容，选择合适的教学方法与模式，编写教学方案，领会物质科学教学实施的一般过程及基本要求。

（2）  分析小学生命科学教学内容，选择合适的教学方法与模式，编写教学方案，领会生命科学教学实施的一般过程及基本要求。

（3）  分析小学地球与宇宙科学教学内容，选择合适的教学方法与模式，编写教学方案，领会地球与宇宙科学教学实施的一般过程及基本要求。

（4）  分析小学技术与工程教学内容，选择合适的教学方法与模式，编写教学方案，领会技术与工程教学实施的一般过程及基本要求。

（支撑课程目标2）

3.教学重点、难点

教学重点：

能选择合适的教学方法与模式，对物质科学、生命科学、地球与宇宙科学、技术与工程四个领域的教学内容进行设计，初步掌握教学的组织与实施策略。

教学难点：

物质科学、与技术与工程领域的教学教学的组织与实施。

第七章小学科学教学评价（2学时）

1．课程内容

（1）   教学测量与评价的基本概念及特点。

（2）   小学科学测验的编制与评价

（3）   小学科学课堂教学的评价

2.细化的教学目标及支撑的课程目标

（1）了解教学测量与评价的基本概念、特点及方法

（2）  认识小学科学测验的编制程序与评价方法，会编写双向细目表。

（3）了解小学科学课堂教学的评价要素及指标，能初步从教学目标、教学内容、教学方法、教学过程及学生的反应等方面评价教学。

3.教学重点、难点

教学重点

教学测量与评价的基本概念及特点；常用的教学测量与评价的方法

教学难点

科学测验的编制与评价；小学科学课堂教学质量的测量与评价

（支撑课程目标3）

第八章小学课外科技活动的设计与管理（2学时）

1．课程内容

（1）   小学课外科技活动的意义与教育价值。

（2）   小学课外科技活动方案的设计。

（3）   小学课外科技活动的管理。

2.细化的教学目标及支撑的课程目标

（1）   了解小学课外科技活动的意义与教育价值。

（2）   罗列小学课外活动的主题，能设计小学课外科技活动方案。

（3）   知道小学课外科技活动的管理措施与策略。

3.教学重点、难点

教学重点

查阅小学课外科技活动的主题与案例，设计小学课外科技活动方案。

教学难点

小学课外科技活动方案的设计。

（支撑课程目标3）

（一）启发式教学法。通过谈话、讲授等方法引导学生学习小学科学教学的基本内容，掌握知识，提升能力。

（二）讨论法，针对小学科学教学中存在的问题及基本的教学原理，设置讨论主题，引导学生通过查阅资料、交流讨论的方式体会小学科学教学的基本方法和思路。

（三）实践练习法，针对不同的教学内容，设计小学科学模拟课堂环节，让学生将所学的知识用于小学科学教学的设计与实施，通过试讲实践的环节达到内化知识，提高教学技能的目的。

（四）信息技术融入课堂教学，利用信息技术提升教学的管理，通过智慧教学系统为学生提供学习资源，丰富教学活动，并从中获得学生学习的数据，以达到教学相长的目的。