1. 理论讲授法  理论知识点以教师讲解为主

      2. 研讨教学法  引入热点问题组织讨论

      3. 实操演示法  实践技能采用视频演示

      4. 案例剖析法  分析校园火灾真实案例

课程成绩主要根据学生的观看视频、单元测试、单元作业、课堂讨论和期末考试五部分综合评定。其中，观看视频占30%，单元测试占20%，单元作业占10%，回复讨论占10%，访问量占10%，期末考试占20%。总评成绩按百分制计分，60分至89分为合格，90分至100分为优秀。

1.基本教材

《消防安全——普通高等学校消防安全教育读本》，应急管理部消防救援局、教育部发展规划司，组织编写，新华出版社，2019年12月。

2.参考资料

（1）《中华人民共和国消防法释义》，全国人大常委会法工委刑法室，公安部消防局 编著．人民出版社出版社，2009

（2）《高校消防安全管理规定》，公安部令第28号，2010年1月。

（3）《灭火设施》景绒主编. 北京：机械工业出版社，2013

（4）《火灾逃生自救必读》，姜连瑞主编，吉林人民出版社，2004年3月。

（5）《中国消防通史》，李采芹主编，群众出版社，2002年。

课程是以《社会消防安全教育培训大纲》和《高等学校消防安全管理规定》等要求为依据，面向高等教育学校的大学生而设置的一门消防安全教育通识课程。通过引入大量真实的校园火灾案例，引发学生对火灾和消防安全的认识与思考，并从校园火灾原因、火灾隐患识别、火灾预防措施，常见消防设施功能与保护，初起火灾扑救方法及常见灭火器材操作使用，火场自救与逃生方法以及高校学生的消防安全义务和法律责任等方面进行理论知识讲授和实操技能演示操作。 课程内容紧密围绕高校学生在校的学习、科研和日常生活，涵盖大学生应知应会的消防安全知识，具有较强的理论指导性和实用性。