职称：副教授
单位：河南科技大学
部门：外国语学院
科技应用英语
主讲教师：卢加伟
教师团队：共6位
- 卢加伟
- 张园园
- 黄媛
- 李雅娟
- 杨永青
- 慕娜
| 学校： | 河南科技大学 |
| 开课院系： | 外国语学院 |
| 开课专业： | 全校各专业（除英语专业 ） |
| 课程编号： | 0711055 |
| 学分： | 2.0 |
| 课时： | 32 |
课程介绍
《科技应用英语》带领你拓展大学英语学习的边际，感受别样的科技语言的精准魅力。 科技应用英语是指自然科学和工程技术领域的研究报告、科学著作、科学论文、科技教科书和科技演讲中广泛使用的英语。世界科学技术快速发展，科学研究者急需一种专门用于科技交流的语言，英语作为世界语言，成为当之无愧的载体。为适应科学研究交流的特色，应用于科技交流领域的英语必须客观、简洁、准确，这就需要研究者对英语的词汇、句法和文本风格等进行变革探索，总结出成熟的科技英语文体的标准和规范。经过二十多年的研究和探索，具备独特语言风格的科技英语逐渐成熟，并随着科学技术的发展不断作出调整，科技应用英语反映的是日新月异的科学技术领域内的发展与创新。 我校《科技应用英语》课程是根据教育部 “关于加快高水平本科教育的意见”，结合经济社会发展对英语人才的要求，开设的一门英语后续课程。本课程旨在增强学生运用英语进行专业工作的能力，提升学生职业素养，培养英语技能与专业知识兼备的复合型、应用型人才。使学生掌握科技应用英行文写作原则，培养学生在实际工作中的英语交际能力，增强其职场竞争力，拓宽学生国际视野，培养自主学习意识和团队协作精神。
教师团队
课程章节
4
2
教学方法
课程的教学以能力为本位，以训练为核心，融“教、学、做”于一体，实施“项目导向、任务驱动、讲解+演示+训练”教学模式；同时将职业指导分解到课程目标，强化课程教学的职业性。在科技教育领域内培养既具有科学素养又有道德价值观的人才。基于这一背景，本课程旨在将科学和道德教育相结合，培养能够理性理解和使用科技、对社会负责、发展科学人文世界观的学生。这门课堂多为口语教学形式，因此采取CRIP教学法进行教学。把学生分成N个“职场”，每个“职场”在确定一个学习模块后，首先进行分工。每个成员独立完成自己负责的一部份，然后跟大家分享自己收集查找的信息资料，介绍自己的成果。最后，在讨论或是做role play的时候，每个成员担任特定的“角色”，按照角色承担的任务共同完成每次的课业任务。这样能使学生有更多的机会进行实际操练。
教学条件
河南科技大学外国语学院，历史发展悠久，专业设置齐全。1994年开始招收英语专业本科生；2002年获批“外国语言学及应用语言学”二级学科硕士学位授权点，2003年开始招生硕士研究生；2006年获批“英语语言文学”二级学科硕士学位授权点；2011年获批“外国语言文学”一级学科硕士学位授权点；同年获批翻译硕士专业学位授权点，并于2015年顺利通过国家翻译硕士专业学位授权点评估。我校“外国语言文学”一级学科分别于2012年和2017年获批第八批和第九批河南省一级重点学科。本学科目前招收英语、商务英语、日语专业本科生，外国语言学及应用语言学和英语语言文学研究型硕士研究生，以及翻译硕士专业（笔译方向）专业型硕士研究生。
我校“外国语言文学”一级学科充分发挥我校理、工、农、医、文多学科优势，通过与自然科学、人文社会科学领域相关学科的相互渗透与结合，形成了以语言文学研究为核心方向，理论研究与教学实践良性互动，跨学科研究交叉融合为特色的学科布局。学科目前拥有外国语言学及应用语言学、中西文化对比研究、国际汉学研究以及世界文学与比较文学四个研究方向，涉及语用学、应用语言学、认知语言学、功能语言学、翻译理论、中国文化及对外传播、外国文学、比较文学等多个研究领域。
教学效果
以基本知识、具体实例（case）学习分析为手段，通过混合教学活动展示、role play， presentation 等学习方法，掌握英语语言的应用能力，了解科技应该用英语基本的相关知识技能，进一步加深对团队合作、职场安全、有效工作等知识的理解和掌握，同时在这个学习过程中，强化学生的团队意识，进一步提高学生的语言运用能力和沟通交流能力。
参考教材
| 序号 | 教材名称 | 教材类型 | 出版社 | 主编 | 出版日期 | 用途 |
| 1 | 《新编剑桥商务英语》初级 | 经济科学出版社 | Rolf Cook and Mara Pedretti | 2008 | 参考教材 | |
| 2 | 《牛津商务英语教程（中国版）成功通话》 | 复旦大学出版社、牛津大学出版社 | Jeremy Comfort | 2007 | 参考教材 | |
| 3 | 《牛津商务英语教程（中国版）成功演讲》 | 复旦大学出版社、牛津大学出版社 | Jeremy Comfort | 2006 | 参考教材 | |
| 4 | 《牛津商务英语教程（中国版）成功交际》 | 复旦大学出版社、牛津大学出版社 | Jeremy Comfort | 2007 | 参考教材 | |
| 5 | 《英语国家文化小知识100例》 | 武汉大学出版社 | 夏锡华、张冬贵 | 2003 | 参考教材 | |
| 6 | 《天人交际：中西文化观念比较》 | 首都师范大学出版社 | 魏光奇 | 2000 | 参考教材 | |
| 7 | 《跨越文化的屏障》 | 外语教学与研究出版社 | 胡文仲 | 2004 | 参考教材 |
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 新学期，新期盼 |
文档
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| 1.2 科技的魅力（英文版） |
视频
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| 1.3 科技与智慧的竞争 |
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| 2.1 Lead-in |
视频
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| 2.2 Controversy on Robot |
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| 2.3 Text Learning |
文档
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| 2.4 Make Robots Smarter |
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作业
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| 2.5.1 Stylistic Feature of EST I |
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| 2.5.2 Stylistic Feature of EST II |
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| 3.1 Lead-in |
视频
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| 3.2 VR Helps Confront Fears |
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| 3.3 Text Learning |
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| 3.4 VR Turns Students to Scientists |
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| 3.5 EST Reading |
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| 4.1 Lead-in |
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| 4.2.1 The Development of Chinese Vehicle Industry |
视频
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| 4.2.2 Self-driving Cars |
视频
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| 4.3 Text Learning |
文档
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| 4.4 The Future of Cars |
视频
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作业
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| 4.5 EST Translation I |
文档
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文档
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| 5.1 Lead-in |
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| 5.2 Digital Etiquette |
视频
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| 5.3 Text Learning |
文档
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| 5.4 Everything Around You Can Become a Computer |
视频
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作业
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| 5.5.1 Words Formation in EST |
视频
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| 5.5.2 Translation of Long Sentences |
视频
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| 6.1 Lead-in |
视频
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视频
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| 6.2.1 Space Technology and Treatments of Heart Disease |
视频
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| 6.2.2 Application in Medicine |
视频
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| 6.3 Text Learning |
文档
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| 6.4 How Space Technology Can Change Life on Earth |
视频
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作业
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| 6.5 EST Translation II |
文档
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文档
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| 7.1 5G Revolution |
音频
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图片
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| 7.2 Climate Change |
音频
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附件
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附件
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| 7.3 Trade Wars |
音频
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| 7.4 India Economic Outlook |
音频
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| 7.5 Wearable Tech |
音频
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| 7.6 Eurozone |
音频
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| 7.7 Microsoft |
音频
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| 7.8 End of PC |
音频
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| 7.9 US-China |
音频
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| 7.10 Facebook |
音频
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| 7.11 Steve Jobs |
音频
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