职称：教师
部门：国际经贸学院
国际商务前沿专题
主讲教师：万超@国际经贸学院5401室
教师团队：共3位
- 黄菁
- 叶正欣
- 谌楠
| 学校： | 上海立信会计金融学院 |
| 开课院系： | 国际经贸学院 |
| 专业大类： | 国际经济与贸易 |
| 开课专业： | 国际经济与贸易 |
| 课程编号： | 14307012B |
| 学分： | 1 |
| 课时： | 8 |
课程介绍
本课程主要讨论国际商务的各类相关专题及其探索，使学生能够接触到专业发展的前沿，结合国际经济现实热点探索国际商务理论前沿，以对国际商务理论与实践有更加深入的理解和掌握。在教学过程中，应使学生理解国际商务所涉及到的各类研究内容，积极开发学生的积极能动性，加强互动和讨论，提高学生参与研究和探讨的兴趣和能力。 本课程旨在让学生了解当前专业发展前沿，了解一些新的研究方法，培养学术素养和质疑精神，对专业问题拥有自己的理解和分析手段，培养学生分析和解决国际商务问题的能力，为将来踏上工作岗位进行实践或从事专业研究打下基础。
教师团队
课程章节
教学方法
本课程重在理论联系实际，突出国际经济理论与国际商务实践的结合与思考，强调通过对现实热点的讨论和当前案例的分析，让学生领会国际经济、国际商务的分析思路与方法，更好地理解这些理论在现实中的运用。在具体教学中主要采用以下教学方法及手段：
（1）比较分析法
通过比较鉴别不同的案例和现实，尝试多次运用类似的分析框架分析不同的现象，把握其中规律性的东西，同时感觉具体问题在具体分析时所存在的差异，强调学生对知识的消化、迁移，灵活运用的能力，培养学生的分析能力。
（2）案例分析法
案例分析法，可以让学生在案例的阅读、思考、分析、讨论中，以提高学生发现问题、提出问题的能力，并通过案例在具体的环境中理解现实。在案例分析的过程中，学生不仅需要具备基本的理论知识，而且应具有总结归纳判断等能力，综合运用各种知识和灵活的技巧来处理。而且，在案例分析过程中，师生互动、生生互动增多，可以调节课堂气氛。
（3）小组讨论法
小组讨论让学生注意与他人的沟通、理解、辩论等，可以从多个角度思考一个问题，培养学生间发散思维的能力。鼓励学生共同参与,让学生有表达自己意见和想法的机会，学生的学习兴趣可以得到提高。在讨论准备中，学生共同工作，共同收集资料，共同商讨，也可以培养学生的团队合作精神。
教学大纲
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 国际商务与全球价值链 |
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2024-02-27 | 1.95MB | ||
| 1.2 全球价值链与产业升级 |
文档
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2024-02-27 | 310.99KB | ||
| 1.3 全球价值链低端锁定 |
文档
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2024-02-27 | 201.55KB | ||
| 1.4 案例讨论 |
文档
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2024-02-27 | 1.94MB | ||
| 2.1 经济全球化与逆全球化 |
文档
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2024-02-27 | 2.10MB | ||
| 2.2 数字经济与数字贸易 |
文档
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2024-02-27 | 3.77MB | ||
| 3.1 贸易争端与全球产业链重组 |
文档
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2024-02-27 | 3.36MB | ||
| 4.1 国际收支平衡表里的中美差异 |
文档
.pptx
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2024-02-27 | 2.42MB | ||
| 4.2 外部失衡与经济危机 |
文档
.pptx
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2024-02-27 | 2.31MB | ||
| 4.3 中国高储蓄率的解释 |
文档
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2024-02-27 | 637.10KB | ||
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文档
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2024-02-27 | 529.48KB | |||
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文档
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2024-02-27 | 1.09MB | |||
| 4.4 长期增长 |
文档
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2024-02-27 | 1.24MB | ||
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文档
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2024-02-27 | 14.42MB |
文档