本课题历经3年多的探索与实践，通过依托“物联网名师工作室”、“专业创新创业工作室”，结合国家教学资源库建设、嵌入式技术应用专业群建设，开展基于 O2O模式、工作室为依托的分层分类教学。通过在工作室中组建以线上为主、线下为辅的学习团体，以工作室为基本教学单位，形成“传帮带”、“课赛一体”的工作室教学模式，学习团体中各成员的学习动力、状态比未融入线上线下教学模式时有明显提高。
    三年来，团队成员完成国家教学资源库子项目《无线传感网络技术》课程的建设，广东省精品在线课程《Web应用技术》、《Java程序设计》的建设，校级精品课程《物联网应用开发》建设，立项校级精品课程《嵌入式操作系统应用》、《C语言程序设计》两门。出版教材2部，发表论文6篇，软件著作权1项，工作室学生获省级以上奖项30余项，说专业群二等奖1项，说专业二等将1项，教学能力大赛获校级三等奖1项。