第一，采用多媒体教学。《纲要》教材内容极其丰富，理论概括性强、由于生活时代的差异，大学生对教材有时难以深入理解、教师采用多媒体教学，就可以将生动的史料搬上讲台屏幕，让学生在图文并茂、声电结合的教学环境中感受教材内容、教学手段的丰富，增加媒体的视觉、听觉效果，可以让大学生感受到《纲要》课与中学历史课绝然不一样、

第二，采用互动式教学方法。大学教师育人，重在引导学生确立自主学习观念。《纲要》课教师，采用互动式教学，才能引导学生自主掌握国情国史，并确立正确的思想政治观念。教师实施互动式教学，就需要对课堂教学活动进行设计，不断创新。这样，才能吸引学生投入课堂学习活动。问答式、辩论式、主题发言，都能集中学生的课堂注意力，激励学生对课堂内容进行一番思考。组织设计这些课堂活动，教师才能通过学生个人的学习表现，把握学生学习的真实状态。

第三，运用补充式教学。教师要引导学生以课余学习来补充课堂学习。就《纲要》课而言，大学生的课堂学习时间是有限的，而课程内容却涉及广泛、为了化解这种矛盾，教师可以引导学生利用课余时间学习《纲要》教材的内容。目前，各高校图书信息资料都很丰富、大学生利用这类资料的途径很便捷。这就是大学生自主学习的有利条件。教师通过指导学生进行课题设计，督促学生课余查阅图书信息，以学生课余学习补充课内教学，就在一定程度上挖掘了学生自主学习历史知识的潜在能力。

第四，影视展览现场教学法。根据《纲要》课程教材内容，教师可找到很多与教材内容相匹配的影视节目与展览活动。教师通过影视教学与实地参观将学生带入历史情境之中，当场解说历史情节画面，融教学内容于情境展示中，就能在很大程度上调动学生学习历史知识的兴趣，尤其能增强学生对历史过程的亲近感。

1、教材选用与建设

本课程严格按照教育部的规定，使用高等教育出版社出版的全国统编教材《中国近现代史纲要》。

2、扩充性资料条件

本课程在立足于中国近现代史纲要知识的前提下，为了调动学生的积极性，不断追踪前沿问题，及时反映学术领域的最新研究成果。在授课的过程中，教师尽可能将反应学术前沿问题的专著、论文等作为辅助材料或阅读资料给学生；同时，根据课程教学内容的需要，还采集了大量图书、音像资料供师生参考借阅。

3、实践性教学条件

为了强化实践，走课堂理论教学与实践教学相结合的道路，让学生把课堂中学到的系统理论知识通过社会实践得到加深理解，从而使思想政治理论课教学真正实现“内化育人”的最终目的，本教研部指定了实践教学大纲，以此大纲为蓝本，一方面以课堂讲授与课堂讨论相结合的方式，采取随堂提问、专题讨论、辩论、演讲等多种形式，激发学生的思想活力，锻炼学生的表达能力；另一方面组织学生参与各项实践活动，如开展学生团体活动、社会调查、假期调查等主题社会实践互动。让学生在参与实践的过程中，获得知识“内化育人”的升华。 

在《中国近现代史纲要》课程信息化教学资源建设中，牢固树立“以学生为本”的理念，增强学生的主体地位，善于运用启发式、参与式、研究式，充分发挥学生的积极性、主动性、创造性，把教师的主导作用与学生的主体地位有机统一起来。

通过形象、生动、具体、富于感染力的多媒体技术，将声音和形象相结合、语言和情景相结合、视觉冲击力和听觉感染力相结合，将大量的史料带进课堂。因而在教学过程中使用多媒体课件可以传递教育信息、丰富教学环节、提高教学效果、实现教学目的。

建立多媒体素材资料库，包括历史图片、音频（如革命歌曲）、历史纪录片等视频，并在教学实践过程中，不断收集、整理、丰富、完善此素材资料库，授课老师根据其个人特点选择使用，以丰富教育教学实现形式，提升教学效果。

文献资源：

[1]张岂之.《中国历史·晚清民国卷》.北京:高等教育出版社,2001年.

[2]陈旭麓.《近代中国社会的新陈代谢》.上海:上海人民出版社,1992年.

[3]费正清.《剑桥中华人民共和国史》.上海:上海人民出版社,1992年. 

[4] 蒋廷黻．《中国近代史》．上海：上海古籍出版社，1999年.

[5] 胡绳.《从鸦片战争到五四运动》．北京：红旗出版社，1983年.

[6] 林华国.《近代历史纵横谈》．北京：北京大学出版社，2005年.

[7] 周策纵（美）.《五四运动史》．长沙：岳麓书社，2000年.

[8] 茅海建.《天朝的崩溃：鸦片战争再研究》．北京：三联书店，2005年.

[9] 李新.《中华民国史》．北京：中华书局，1987年.

[10] 李时岳、胡滨.《从闭关到开放——晚清“洋务热”透视》．北京：人民出版社，1988年．

[11] 柯文(美) .《历史三调——作为事件、经历和神话的义和团》．南京：江苏人民出版社，2000．

[12] 费正清(美) .《伟大的中国革命》. 北京：世界知识出版社,2000年．

网络资源

[1] 学习强国

[2] 超星本课程线上资源

实践性教学资源

[1]福建革命历史纪念馆

[2]林祥谦烈士纪念馆

[3]三坊七巷文化街区相关人物、历史事件展馆

[4]谷文昌纪念馆

[5]古田会址

等红色文化资源所在处