一、《习近平法治思想概论》课程的前期课程资源建设情况

从《习近平法治思想概论》课程的前期建设情况上看，推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作是课程思政建设的首要内容。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央在领导全面依法治国、建设法治中国的伟大实践中，从历史和现实相贯通、国际和国内相关联、理论和实践相结合上，深刻回答了新时代为什么实行全面依法治国、怎样实行全面依法治国等一系列重大问题，提出了一系列全面依法治国新理念新思想新战略，创立了习近平法治思想。由此可见，习近平法治思想是马克思主义法治理论同中国实际相结合的最新成果，是对党领导法治建设丰富实践和宝贵经验的科学总结，是引领法治中国建设在新时代实现更大发展的根本遵循，在马克思主义法治理论发展史和中国社会主义法治建设史上具有重要的里程碑意义。因此，在法学专业本科教学过程中，更需要把学习习近平法治思想和学习习近平总书记关于教育的重要论述紧密地结合起来，学深悟透其中蕴含的新理念新思想新战略，从中得出规律性的认识，以更好地指导法学教育工作。

本课程教学资源权威且丰富，使用统编教材《习近平法治思想概论》（马克思主义理论研究和建设工程重点教材）《习近平法治思想概论》编写组，高等教育出版社2021年版。另配有专门的教辅资料《习近平法治思想学习纲要》，中共中央宣传部、中央全面依法治国委员会办公室编，人民出版社、学习出版社2021年版。此外，课后还将为学生们提供丰富且权威的参考学习资料和拓展读物包括：中共中央宣传部、中央广播电视总台：《平语近人：习近平总书记用典》，学习出版社2019年版；习近平：《论坚持全面依法治国》，中央文献出版社2020年版；中共中央宣传部：《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，学习出版社、人民出版社2019年版；人民日报评论部：《习近平讲故事》，人民出版社2017年版，等等。上述统编教材、权威教辅和参考资料，都将为本次课程建设奠定良好的教学资料基础。

根据教育部新修订的《法学类专业教学质量国家标准（2021年版）》的相关规定，习近平法治思想不仅是全面依法治国的根本遵循和行动指南，更是推动法学教育高质量发展、培养德才兼备的高素质法治人才的根本遵循，要求全国各高校法学专业教师要做到全覆盖学习、开展原创性研究、抓好融入式教学。根据相关会议精神，我校教务处于2021年9月13日组织《习近平法治思想概论》课程各任课教师召开课程准备工作座谈会，各法学专业二级学院集结力量，在课程建设、课程教学中形成合力，共同制订教学大纲。郑少华副校长总结时指出，《习近平法治思想概论》课程是法学专业核心课中的“核心”，各任课教师要提高政治站位，要把读原著、学原文、悟原理放在首位，在教学过程中做到精准阐释和讲解；各任课教师要系统学习党内、国家相关文件，深入学习“习近平法治思想大讲堂”，紧扣课程要求，掌握课程的核心要义，吃透用好课程教材。此外，座谈会还形成了规律性集体备课的基本方案，旨在促进各学院任课老师在相互交流中统一思想、加强认识。

二、《习近平法治思想概论》课程的线上资源拓展情况

自2021-2022学年秋季学期起，《习近平法治思想概论》作为全国范围内法学专业本科生的公共必修课程被统一设立。习近平法治思想的锤炼过程，是孕育在当前这一波澜壮阔的时代背景中，更是对中国共产党领导法治建设丰富实践和宝贵经验的科学总结。这样一门内涵丰富、论述深刻、逻辑严密、系统完备的科学理论体系，除了具有较高的理论性、系统性、宏观性、全局性外，更多是在鲜明的理论风格、思维特征和实践特色中，具有独创性和原创性。

目前课程负责人及课程团队成员已进行三轮授课，形成了一套比较完备的教案、教学计划、课程PPT和习题库，为后续进行课程思政内容的提升奠定了教学材料方面的基础，在我校学习通线上传输和储备了超过30讲（每讲90分钟）共计2,700分钟的线上课程资源。经过两轮授课和课程建设，《习近平法治思想概论》课程的辅修拓展资料、在线思考题库、课后联系题、分组研讨等模块的资源有了一定积累。

三、《习近平法治思想概论》课程的教学方法和反馈情况

通过本课程的学习，旨在使法学专业本科生全面了解习近平法治思想形成发展中的时代背景、习近平法治思想形成发展的实践逻辑、理论逻辑和历史逻辑。以及对习近平法治思想的鲜明特色和理论体系有基本、全面的概览，在此基础上深刻理解习近平法治思想的重大意义和“十一个坚持”的核心要义，并能基本形成在法治实践中运用习近平法治思想的科学方法的良好习惯，为后续其他部门法专业课和其他法学类专业选修课的学习奠定基础，切实把习近平法治思想贯彻落实到全面依法治国全过程，更好转化为全面建设社会主义法治国家的生动实践。

作为一门内容宏大、寓意深远、内涵丰富的法学必修课，要使同学们理解、弄通、学透习近平法治思想的发展脉络、重大意义、丰富内涵、精神实质、实践要求。在授课过程中，课程负责人和课程团队成员始终坚持忠于原著、原文、愿意，坚持学理化阐释、学术化表达。除了课堂展示，课程负责人和课程团队成员还利用坐班答疑和自习辅导的时间，围绕关键问题和疑难重点，帮助学生们悟原理。课程团队的任课老师还特别注重结合自身研究领域的热点问题，延伸和具象化同学们对于习近平法治思想具体问题的理解，帮助同学们在理论学习之余，学会运用习近平法治思想思考和解决我国面临的法治问题，不断弘扬中华优秀法律文化，坚定正确的政治方向，围绕中国特色社会主义法治体系这个总抓手，进行系统化的学习和演练。自2021年9月全国统一开设本门专业学位课以来，教学反馈良好，上一学年的学生评教中获得99.32的均分，学生学习热情高昂。其中，关于教学的评价包括“教材适宜、备课充分、语言生动、不照本宣科、教学效果好”“教学手段恰当、方法灵活多样、气氛活跃”“理论联系实际、开拓学术视野、激发学习热情”，等等。