附件职称：讲师
单位：上海政法学院
部门：刑事司法学院
职位：刑法教研室主任
习近平法治思想概论（2023年度校级本科重点课程）
上海政法学院
主讲教师：崔仕绣（上海政法学院-刑事司法学院）
教师团队：共1位
- 崔仕绣
本课程是顺应实现中华民族伟大复兴时代要求应运而生的重大理论创新成果的最新总结，是全面依法治国的根本遵循和行动指南。本课程是法学专业本科生的必修课程。主要内容包括习近平法治思想形成发展的时代背景、基本逻辑、鲜明特色、理论体系、重大意义、核心要义和科学方法等内容。学习本课程的意义在于从我国革命、建设、改革的实践中探索适合自己的法治道路，理解全面依法治国的基本框架和总体布局，学习领悟中国特色社会主义法治体系的科学内涵、核心要义和科学方法，使同学们能够紧密联系全面依法改革实践，增强学生们科学思维能力，提高其分析复杂现象、处理复杂问题的本领，为后续其他部门法专业课和其他法学类专业选修课的学习奠定基础。
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| 学校： | 上海政法学院 |
| 开课院系： | 刑事司法学院 |
| 专业大类： | 法学 |
| 课程负责人： | 崔仕绣 |
| 课程英文名称： | The Thought of Rule of Law of Xi Jinping |
| 课程编号： | 21B011008 |
| 学分： | 2.0 |
| 课时： | 30 |
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的形成 |
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| 1.1.1 习近平新时代中国特色社会主义思想的提出 |
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| 1.1.2 习近平新时代中国特色社会主义法治思想的内涵 |
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| 1.2 习近平新时代中国特色社会主义法治思想的发展沿革 |
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| 1.2.1 党对依法治国问题的认识 |
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| 1.2.2 党的重要会议有关依法治国精神的提出与发展 |
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| 1.2.3 党的十八大以来有关依法治国精神的逐渐成熟 |
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| 1.3 习近平新时代中国特色社会主义法治思想的持续发展 |
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| 1.3.1 党的十九大有关依法治国的新要求 |
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| 1.3.2 新时代背景下依法治国的重大任务 |
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| 1.3.3 习近平总书记关于法治的重要论述的主要内涵 |
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| 2.1 习近平法治思想形成发展的实践、理论、历史逻辑 |
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| 2.1.1 习近平法治思想形成发展的实践逻辑 |
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| 2.1.2 习近平法治思想形成发展的理论逻辑 |
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| 2.1.3 习近平法治思想形成发展的历史逻辑 |
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| 2.2 习近平法治思想的鲜明特色 |
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| 2.2.1 党领导法治的政治定力 |
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| 2.2.2 以人民为中心的根本立场 |
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| 2.2.3 奉法强国的坚定信念 |
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| 2.2.4 求真务实的实践理性 |
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| 2.2.5 统筹全局的系统观念 |
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| 2.2.6 精准练达的辩证方法 |
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| 2.2.7 尊法据理的法治思维 |
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| 2.2.8 守正创新的理论品格 |
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| 2.3 习近平法治思想的理论体系 |
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| 2.3.1 关于全面依法治国的政治方向的论述 |
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| 2.4 习近平法治思想的基本特征 |
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| 3.1 习近平法治思想的政治意义 |
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| 3.1.1 习近平法治思想对于增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”具有重大意义 |
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| 3.1.2 习近平法治思想对于提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力具有重要意义 |
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| 3.2 习近平法治思想的理论意义 |
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| 3.2.1 习近平法治思想是马克思主义法治理论同中国实际相结合的最新成果 |
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| 3.2.2 习近平法治思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分 |
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| 3.2.3 习近平法治思想是中国特色社会主义法治思想的创新发展 |
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| 3.3 习近平法治思想的实践意义 |
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| 3.3.1 习近平法治思想是我国社会主义法治建设发生历史性变革、取得历史性成就的根本指针 |
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| 3.3.2 习近平法治思想是新时代全面依法治国的根本遵循和行动指南 |
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| 3.4 习近平法治思想的世界意义 |
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| 3.4.1 习近平法治思想为人类政治文明进步贡献中国智慧 |
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| 3.4.2 习近平法治思想为全球治理体系变革提供中国方案 |
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| 4.1 坚持党对全面依法治国的领导 |
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| 4.1.1 党的领导是我国社会主义法治之魂，是我国法治同西方资本主义国家法治最大的区别 |
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| 4.1.2 加强和改善党对全面依法治国的领导 |
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| 4.1.3 党的领导和社会主义法治是一致的 |
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| 4.2 坚持以人民为中心 |
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| 4.2.1 全面依法治国最广泛、最深厚的基础是人民 |
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| 4.2.2 坚持人民主体地位 |
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| 4.2.3 坚持以依法保障人民权益为根本目的 |
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| 4.2.4 坚持以维护社会公平正义为生命线 |
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| 4.3 坚持中国特色社会主义法治道路 |
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| 4.3.1 中国特色社会主义法治道路是建设社会主义法治国家的唯一正确道路 |
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| 4.3.2 从我国革命、建设、改革的实践中探索适合自己的法治道路 |
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| 4.3.3 推进全面依法治国，决不照搬别国模式和做法，决不走西方所谓“宪政”“三权鼎立”“司法独立”的路子 |
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| 4.4 坚持依宪治国、依宪执政 |
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| 4.4.1 坚持依法治国首先要依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政 |
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| 4.4.2 不折不扣贯彻以我国宪法为核心的依宪治国、依宪执政 |
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| 4.4.3 全面贯彻实施宪法是全面依法治国的首要任务 |
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| 4.4.4 宪法的根基在于人民发自内心的拥护，宪法的伟力在于人民出自真诚的信仰 |
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| 4.5 坚持在法治轨道上推进国家治理体系和治理能力现代化 |
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| 4.5.1 全面依法治国是国家治理的一场深刻革命 |
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| 4.5.2 “两大奇迹”的创造同不断推进社会主义法治建设有着十分密切的关系 |
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| 4.5.3 更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用 |
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| 4.6 坚持建设中国特色社会主义法治体系 |
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| 4.6.1 建设中国特色社会主义法治体系是全面依法治国的总目标和总抓手 |
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| 4.6.2 形成完备的法律规范体系 |
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| 4.6.3 形成高效的法治实施体系 |
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| 4.6.4 形成严密的法治监督体系 |
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| 4.6.5 形成有力的法治保障体系 |
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| 4.6.6 形成完善的党内法规体系 |
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| 4.7 坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，法治国家、法治政府、法治社会一体建设 |
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| 4.7.1 “共同推进”“一体建设”是全面依法治国的工作布局 |
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| 4.7.2 法治国家是法治建设的目标 |
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| 4.7.3 法治政府是建设法治国家的重点 |
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| 4.7.4 法治社会是构筑法治国家的基础 |
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| 4.8 坚持全面推进科学立法、严格执法、公正司法、全面守法 |
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| 4.8.1 推进科学立法 |
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| 4.8.2 推进严格执法 |
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| 4.8.3 推进司法公正 |
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| 4.8.4 推进全面守法 |
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| 4.9 坚持统筹推进国内法治和涉外法治 |
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| 4.9.1 统筹推进国内法治和涉外法治，更好维护国家主权、安全、发展利益 |
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| 4.9.2 加快涉外法治工作战略布局 |
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| 4.9.3 坚定维护以联合国为核心的国际秩序 |
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| 4.9.4 综合利用立法、执法、司法等手段开展斗争 |
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| 4.10 坚持建设德才兼备的高素质法治工作队伍 |
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| 4.10.1 法治工作队伍建设对全面依法治国至关重要 |
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| 4.10.2 全面依法治国首先要把专门队伍建设好 |
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| 4.10.3 加强法律服务队伍建设 |
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| 4.10.4 加强法学专家队伍建设 |
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| 4.10.5 创新法治人才培养机制 |
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| 4.11 坚持抓紧领导干部这个“关键少数” |
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| 4.11.1 领导干部是全面依法治国的关键 |
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| 4.11.2 领导干部要做尊法学法守法用法的模范 |
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| 4.11.3 领导干部要提高运用法治思维和法治方法的能力 |
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| 4.11.4 用制度保证领导干部发挥“关键少数”作用 |
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| 5.1 正确处理政治和法治的关系 |
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| 5.1.1 没有脱离政治的法治 |
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| 5.1.2 党和法的关系的政治和法治关系的集中反映 |
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| 5.2 正确处理改革和法治的关系 |
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| 5.2.1 改革和法治如鸟之两翼、车之两轮 |
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| 5.2.2 在法治下推进改革，在改革中完善法治 |
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| 5.3 正确处理发展和安全的关系 |
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| 5.3.1 统筹好发展和安全两件大事 |
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| 5.3.2 坚持安全是发展的前提，发展是安全的保障 |
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| 5.3.3 坚持总体国家安全观，加强国家安全法治建设 |
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| 5.4 正确处理依法治国与以德治国的关系 |
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| 5.4.1 法律是成文的道德，道德是内心的法律 |
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| 5.4.2 法治和德治相辅相成、相得益彰 |
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| 5.4.3 把社会主义核心价值观融入法治建设 |
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| 5.5 正确处理依法治国和依规治党的关系 |
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| 5.5.1 国家法律和党内法规相互促进、相互保障 |
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| 5.5.2 坚持依法治国与制度治党、依规治党统筹推进、一体建设 |
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