职称：教授/主任医师
单位：广州医科大学
部门：第二临床学院
职位：急诊医学学科带头人
急诊医学
广州医科大学
主讲教师：陈美婷
教师团队：共4位
- 陈晓辉
- 江慧琳
- 叶显智
- 李敏
急诊医学是临床医学专业学生教育中的一门医学专业课程，本门课程是一门多学科交叉、注重临床实践和技能的课程。急诊学科的建立与发展是社会需要和医学科学发展的必然结果，是适应急救医学模式转变的需要。教学任务是使学生基本掌握急诊医学基础理论知识及基本急救技术，目标是培养医学生的急诊思维和现场急救技能，为以后从事临床医学的学习、工作和研究打下基础。课程总学时24学时，为理论学习24学时，实践内容在《临床技能学》教授。适用临床医学类专业，建议在《诊断学》、《内科学》、《外科学》理论课程后修读。
教学目标：
课程总目标：
根据我校“德术兼修，医文相融，师生为本”的办学理念，围绕“凸显责任担当、业务精湛、创新能力强、实践能力扎实、德智体美劳全面发展的卓越医学人才”的培养理念和临床医学专业的培养目标，结合广东省高水平临床重点专科和广州市医学重点学科的基础，形成本课程目标：
1. 知识目标：培养临床思维和知识应用能力，以症状和综合征为导向，案例为切入方法，将疾病鉴别、评估、诊疗流程为核心进行课程整合，学生掌握急危重症诊治的相关知识。
2. 能力目标：掌握常用的急救技能，培养学生较强的临床思维和实践能力，提高学生解决复杂问题的决策能力和操作技术。
3. 素质目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高医学人文素养和社会服务意识和能力。
培养拥有急危重症救治临床思维和实践操作能力、临床决策力、团体合作能力和医学人文素养的应用型医学人才。
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| 学校： | 广州医科大学 |
| 开课院系： | 第二临床学院 |
| 专业大类： | 临床医学 |
| 开课专业： | 急诊医学 |
| 课程英文名称： | Emergency medicine |
| 课程编号： | 1 |
| 学分： | 1.5 |
| 课时： | 24 |
考核及成绩评定方式：
1.形成性评价（40%）
本课程形成性评价包含四部分内容：1.课前预习，在E学中心完成课程的预习内容，根据数据统计计算完成度，成绩占比10%。2.考勤、课堂表现，根据出勤率和违规率进行统计，成绩占比10%。3.随堂测验，课堂在E学中心发放题目，学生随堂完成，教师分析和点评，成绩占比10%。4.课后作业，完成E学中心发放的课后习题，拓展内容和思政热点讨论内容，教师批改作业评分及做出分析，根据作业成绩和课后任务完成度进行统计，成绩占比10%。
| 内容 | 反馈时间 | 反馈方式 | 成绩占比 |
| 课前预习 | 课堂反馈 | 教师课堂点评 | 10% |
| 考勤和课堂表现 | 章节授课结束反馈 | 教师课堂点评 | 10% |
| 随堂测验 | 课堂反馈 | 测验评分及教师分析 | 10% |
| 课后作业 | 课后E学中心反馈 | 作业评分及教师分析 | 10% |
2.终结性评价（60%）
本课程的终结性评价为闭卷考核，考核时间是1小时，60%为客观选择题题型，40%为简答题和病例分析题，考核重点知识应用型题型，考核成绩在总评成绩中占比60%。
| 序号 | 成绩构成 | 考核方式 | 占比 |
| 1 | 课前预习任务点 | 完成度统计 | 10% |
| 2 | 考勤和课堂表现 | 问卷星统计 | 10% |
| 3 | 随堂测验 | 测 验 | 10% |
| 4 | 课后作业和任务点 | 开卷作业成绩和完成度统计 | 10% |
| 5 | 闭卷考试 | 闭卷考试 | 60% |
| 合计 | 100% | ||
