职称：教授/主任医师
单位：广州医科大学
部门：第二临床学院
职位：急诊医学学科带头人
急诊医学
广州医科大学
主讲教师：陈美婷
教师团队：共4位
- 陈晓辉
- 江慧琳
- 叶显智
- 李敏
急诊医学是临床医学专业学生教育中的一门医学专业课程，本门课程是一门多学科交叉、注重临床实践和技能的课程。急诊学科的建立与发展是社会需要和医学科学发展的必然结果，是适应急救医学模式转变的需要。教学任务是使学生基本掌握急诊医学基础理论知识及基本急救技术，目标是培养医学生的急诊思维和现场急救技能，为以后从事临床医学的学习、工作和研究打下基础。课程总学时24学时，为理论学习24学时，实践内容在《临床技能学》教授。适用临床医学类专业，建议在《诊断学》、《内科学》、《外科学》理论课程后修读。
教学目标：
课程总目标：
根据我校“德术兼修，医文相融，师生为本”的办学理念，围绕“凸显责任担当、业务精湛、创新能力强、实践能力扎实、德智体美劳全面发展的卓越医学人才”的培养理念和临床医学专业的培养目标，结合广东省高水平临床重点专科和广州市医学重点学科的基础，形成本课程目标：
1. 知识目标：培养临床思维和知识应用能力，以症状和综合征为导向，案例为切入方法，将疾病鉴别、评估、诊疗流程为核心进行课程整合，学生掌握急危重症诊治的相关知识。
2. 能力目标：掌握常用的急救技能，培养学生较强的临床思维和实践能力，提高学生解决复杂问题的决策能力和操作技术。
3. 素质目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提高医学人文素养和社会服务意识和能力。
培养拥有急危重症救治临床思维和实践操作能力、临床决策力、团体合作能力和医学人文素养的应用型医学人才。
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| 学校： | 广州医科大学 |
| 开课院系： | 第二临床学院 |
| 专业大类： | 临床医学 |
| 开课专业： | 急诊医学 |
| 课程英文名称： | Emergency medicine |
| 课程编号： | 1 |
| 学分： | 1.5 |
| 课时： | 24 |
1.多学科知识的关联和整合，融合医学人文教育
（1）急诊医学课程以培养应用型医学人才为目标导向，针对急诊医学跨学科特点，整合诊断学、内科学和外科学等相关学科知识，以典型案例为切入点，症状学和危重症疾病为知识架构，重点讲授危重症的诊断思路、急救相关知识和诊治流程，培养学生解决复杂问题的临床思维。
（2）建立急诊医学思政课程：为培养医文兼修的卓越应用型医学人才，根据教学大纲，把医学人文价值、团队合作、医患沟通及相关法律法规等内容和章节有机融合，形成急诊医学思政课程。增加临床与思政内容融合的案例分析题，进行讨论和练习，使医学生在医学人文教育上达到知行合一。
2.推进现代信息技术与教学深度融合，增加优质在线资源，建立教学平台
建设《急诊医学》线上教学平台，内容包含：
① 《急诊医学》视频课和微课：
根据教学大纲，对课程章节内容难点、重点建设微课、视频课。建设标准化的急救操作微课，规范急救技能操作的流程和方法，保证实践教学的质量,提高课程的广度深度。
②在线急救讨论板块：包括危重症病例讨论、思政课程的热点问题讨论，使用在线PBL的形式，引导学生进行发散性思维，提高知识点的运用，增加课程的挑战度。
③在线题库：以章节建立在线题库，设置课前水平测试、课中测验和课后作业等，提高学生的学习质量，对学生的学习效果进行形成性评价。
④课外拓展板块：设置相关权威教学资源和资料链接，把学科相应的学术研究、科技发展前沿成果引入课程，引导学生进行探究式与个性化学习，加深课程内容的理解和应用，提高课程的高阶性。
