职称：副教授
单位：广州铁路职业技术学院
部门：外语商贸学院
职位：大英教研室主任
高职英语I-基础模块1
主讲教师：梁咏梅
教师团队：共1位
- 伍帅英
| 学校： | 广州铁路职业技术学院 |
| 开课院系： | 外语商贸学院 |
| 专业大类： | 公共必修 |
| 开课专业： | 全院 |
| 课程英文名称： | English for Higher Vocational College Students |
| 课程编号： | 1923040216 |
| 学分： | 4 |
| 课时： | 60 |
课程介绍
本课程遵照国家教育部高等教育司关于2009年《高等职业教育英语课程教学要求》（试行）和2021年发布并实施的《高等职业教育（专科）英语课程标准（2021年版）》的要求，依据广州铁路职业技术学院各专业人才培养方案，确定本课程的目标和教学内容。体现高职高专教育“以应用为目的，实用为主，够用为度”的原则，突出高职高专培养实用性人才的目的,高职英语课程的设计应充分考虑听说能力培养的要求，使用先进的信息技术，采取线上线下相结合的教学模式，开发和建设各种基于计算机和网络的教学内容和学习任务，为学生提供良好的语言学习环境与条件。 高职英语课程的目标是全面贯彻党的教育方针，培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，进一步促进学生英语学科核心素养的发展，培养具有中国情怀、国际视野，能够在日常生活和职场中用英语进行有效沟通的高素质技术技能人才。 高职英语教学坚持 “能力本位、任务驱动”的理念，将语言学习与职业技能有机融合，以语言技能为主线，以职场活动为任务，选取多种行业共同的典型交际任务。加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，培养学生学习英语和应用英语的能力，拓展学生可持续发展的能力，通过本课程学习，基本可以达到社会对技能型英语人才的要求。实现育人素质目标、能力目标和知识目标。
教师团队
课程章节
4
2
5
3
6
教学方法
1.坚持以立德树人为首任。教学过程中全面贯彻党的教育方针，注重对学生人文素质的培养，通过活动设计将英语语言技能与人文素质的培养有效融合，重视对中国传统以及中国文化的传播，注重培养学生对中国文化的基本推介能力，提升学生自身职业素养和职业道德水平。
2. 教学过程采用“六步法”：文化背景资讯、任务安排、教师点拨、任务实施、成果展示、课堂评估。教师针对具体专业，适当选取不同任务进行模块训练。教师通过设计语言教学活动，运用适当的学习策略，加强学生语言实践应用能力的培养。让学生体验语言规律，充分调动和发挥学生学习的积极性、主动性和创造性，在提高英语语言实践应用能力的同时，来培养学生自主学习的能力，加深其对职业理念、职业责任和职业使命的认识与理解。
3．以学生为主体，以能力为本位。教学采用任务驱动、线上线下混合式的教学模式，运用课堂讲授、问题探究、任务驱动、自主学习等教学方法创设虚拟情境、小组合作、角色扮演等活动，让学生掌握各项语言技能。教师根据学生认知特点和能力水平组织教学，调动学生学习的积极性；组织丰富多彩的英语课外活动，营造良好的英语学习氛围；指导学生参加各类英语技能竞赛，使之成为英语教学的有机组成部分。
4. 提升信息素养。教师应及时学习教育信息新技术和新手段，充分利用“互联网+”信息化手段，依托慕课、微课、云教学平台等网络教学手段，利用翻转课堂、混合教学模式等构建真实、 开放、交互、合作的教学环境。将线上线下的优势结合起来，打破时间与空间的限制，满足学生个性化的学习需求。教师要重视英语教学新的发展趋势，结合实际，采用“EGP”+“ESP”内容相结合，着眼学生职业生涯的发展，指导学生充分利用各种信息资源，通过自主学习、合作学习和探究式学习提升学生的信息素养。
教学条件
多媒体教室
校内语音实验室
校内其他英语实训室
超星网络平台 在线开放课程
教学效果
（一）实现素质目标
1. 坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感；
2. 具有健康的体魄、心理和健全的人格，塑造正确的世界观、人生观、价值观，提高个人自身道德修养；
3. 具有团队协作意识和包容的胸怀；具有精益求精的敬业精神， 养成良好的守时习惯；
4. 站稳中国立场具有国家安全意识，坚定文化自信。
（二）实现能力目标
1. 能较好应用听、说、读、写、译五项基本语言技能，注重语言交际能力；
2. 具备英语社会交际能力和对中国文化的基本推介能力；
3. 能在未来职业岗位中用英语处理相关的业务活动，进行一般的口头和书面交流；
4. 自主创新和分工合作的能力，培养团队合作精神；
（三）实现知识目标
基础模块应在中等职业教育阶段 1800～1900 个单词和普通高中教育阶段 2000～2100 个单词的基础上，使学生学会使用 500 个左右的新单词和一定数量的短语，累计掌握2300～2600 个单词。拓展模块应在基础模块词汇量基础上增加 400 个左右的新单词和一定数量的短语，累计掌握 2700～3000 个单词。
参考教材
王志总主编 吴寒主编，“十四五”职业教育国家规划教材《英语 基础模块I》，教育科学出版社，2021年10月
陈明娟 扶玲主编，《融合高职高专英语，第一册》（思政版），华东师范大学出版社，2020年9月
孔荷花，宗亚琴，张晓青《高等学校应用能力考试专项知道教程（B）级》，天津科学技术出版社，2019年7月
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 2023级高职英语（普高方向） |
文档
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文档
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文档
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2024-03-04 | 101.00KB | |||
| 1.2 《高职英语课程标准》 |
文档
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2024-03-04 | 221.50KB | ||
| 2.1 Pre-learning |
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视频
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| 2.3 Listening & speaking |
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| 2.7 Crossing Cultures |
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| 2.8 Extension |
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| 3.1 Pre-learning |
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| 3.3 Listening & Speaking |
音频
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| 3.7 Crossing Cultures |
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| 4.1 pre-learning |
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| 4.3 Listening& Speaking |
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| 4.5 Translating |
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| 5.1 Pre-learning |
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| 5.3 Reading |
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| 6.1 Lead-in |
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| 6.2 Vocabulary |
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| 6.3 Reading |
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| 6.3.1 Grammar--would rather的用法 |
视频
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| 6.5 Extension |
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附件
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| 6.6 Writing |
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| 7.1 Lead in |
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视频
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| 7.4 Translation |
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| 7.5 grammar--定语的简介 |
视频
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视频
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| 7.6 Extension |
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视频
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视频
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| 8.1 Lead -in |
视频
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| 8.3 Reading |
视频
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2024-04-15 | 100.66MB | ||
| 8.4 Translation |
视频
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2024-04-15 | 39.25MB | ||
| 8.5 Grammar-非谓语动词 |
视频
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| 8.6 Extension |
视频
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文档
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| 8.7 Writing |
附件
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| 9.1 Lead-in |
视频
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视频
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2024-10-03 | 2.17MB |
文档