职称：讲师
单位：信阳职业技术学院
部门：学前与艺术教育学院
职位：教师
幼儿游戏与指导
主讲教师：吕维斯
教师团队：共6位
- 吕维斯
- 岳梦雅
- 欧阳慧霖
- 苏畅
- 黄婉秋
- 金雪
课程介绍
《幼儿游戏与指导》是高职高专学前教育专业的核心课程，全面、系统阐述了学前儿童游戏的基本理论、幼儿园游戏教育活动的主要内容、方法和技能，使学生对幼儿游戏的指导有一个全面的认识。注重培养学生扎实的游戏理论以及指导幼儿游戏活动的能力，以提升未来幼教工作者的职业素养。同时为幼儿园老师开展游戏活动以及为3-6岁家长与孩子进行亲子游戏提供专业指导。
教师团队
课程章节
教学方法
在教学模式上应突出学生的主体性，在教学活动中加强互动，同时注意教学目标中知识、技能、情感的三位一体。在教学方法上应根据教学目标灵活应用讲授法、案例法、讨论法、练习法、操作法、游戏体验法等。
参考教材
1.学前儿童游戏，杨枫，高等教育出版社。
2.幼儿园游戏组织与指导，周桂勋，上海交通大学出版社
3.幼儿游戏与指导，范明丽，北京师范大学出版社
4.幼儿园游戏与指导，刘焱，高等教育出版社
5.幼儿园游戏与指导，丁海东，高等教育出版社
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 游戏的本质学说 |
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| 1.2 幼儿游戏的特征 |
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| 1.3 学前游戏教育 |
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| 1.4 游戏教育的基本理念 |
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| 2.1 角色游戏的特点与结构 |
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| 2.2 角色游戏的教育作用 |
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| 2.3 角色游戏指导的主要内容 |
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| 2.4 各年龄班幼儿角色游戏的特点与指导 |
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| 3.1 表演游戏的特点与种类 |
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| 3.2 表演游戏指导的基本任务 |
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| 3.3 幼儿表演技能的指导 |
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| 3.4 各年龄班幼儿表演游戏的特点与指导 |
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| 4.1 结构游戏的特点与分类 |
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| 4.2 结构游戏的教育作用 |
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| 4.3 结构游戏指导的基本任务 |
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| 4.4 各年龄班幼儿结构游戏的特点与指导 |
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| 5.1 体育游戏的特点 |
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| 5.2 体育游戏的结构和种类 |
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| 5.3 体育教学游戏的组织与指导 |
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| 5.4 体育游戏创编的步骤和方法 |
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| 6.1 智力游戏的结构和特点 |
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| 6.2 智力游戏的指导 |
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| 7.1 美术游戏 |
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| 7.2 语言游戏 |
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| 7.3 集体娱乐游戏 |
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