本课程是为了适应基础教育课程改革和培养合格中学生物学教师的需要,而设置的一门师范专业职前教育实践限定选修课程。与《中学生物学教学论》、《中学生物学实验研究》、《中学生物学课程标准与教材研究》、《生物教育研究方法》等课程共同构成了生物学教学能力素养系列课程体系。课程设置的目的是培养师范生导入技能、教学语言技能、变化技能、演示技能、板书技能、结束技能、说课技能等基本教学技能,明确各项教学技能含义、类型、构成要素和设计要点,通过对学生进行有目的、有计划的系统的教学技能训练,引导学生将生物学专业知识与教育理论相结合,转化为从事中学生物学教学的职业能力,为学生毕业后胜任中学生物学教师工作奠定基础。
《中学生物学课堂教学技能训练》具体要求达到的特定教学目标包括:
课程目标1:通过本课程的学习,学生能够明确课堂教学技能的含义、分类,认识各种技能的构成要素、基本要求及课堂教学基本技能应用要领;在微格教学和说课训练中,通过参加小组学习、专题研讨、集体备课等协作学习活动,能熟练地综合运用导入技能、课堂语言技能等教学基本技能进行模拟试讲,能知道说课是一项基本教研活动,懂得说课的作用,初步学习说课基本流程,规范编写说课稿。
课程目标2:通过参加小组学习、专题研讨、集体备课等协作学习活动,学生能够针对中学生身心发展和生物学科认知特点,依据中学新课程标准,分析教材和学情,运用生物知识等课程资源进行教学设计。
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