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个人介绍
职场通用英语（二）

主讲教师：贾楠

教师团队：共2位

  • 贾楠
  • 满丽
学校： 山东铝业职业学院
开课院系： 教育与健康学院
专业大类： 外国语言文学
开课专业： 各专业
课程负责人： 贾楠
课程英文名称： College English
学分： 2
课时： 64
课程介绍
《职场通用英语（二）》以中等职业学校和普通高中的英语课程为基础，与本科教育阶段的英语课程相衔接，是高等职业教育专科课程体系的有机组成部分，是各专业一年级学生必修或限定选修的公共基础课程，兼具工具性与人文性。 本课程包括听、说、读、写、译等各方面的教学内容，属于基础阶段教学。本阶段的教学时数为64学时，安排在第一学年第二学期。旨在结合职场情境、反映职业特色，进一步培养学生学习英语和应用英语的能力，为学生未来继续学习和终身发展奠定良好的英语基础。
教师团队

贾楠

职称：助教

单位：山东铝业职业学院

部门：教育与健康学院

满丽

职称：副教授

单位：山东铝业职业学院

部门：教育与健康学院

教学方法

情景教学法，激发学生学习兴趣


采用任务型教学法，着重学生的自控能力


采用参与教学法，增强英语学习的实用性

教学条件

  1. 教学设施。

    学校拥有完善的教学设施，包括多媒体教室、实验室、图书馆、体育馆等，为学生提供了良好的学习环境

  2. 教学资源

    学校拥有丰富的教学资源，包括多媒体教学资源、网络教学资源、网络教学资源、图书馆资源等，为学生提供了充足的学习资源。

  3. 教学管理

    学习建立了完善的教学管理体系，包括教学计划、教学考核、教学督导等，为学生提供了良好的教学管理服务。


参考教材
《英语》（第二版）第二册，杨亚军 郑国富，北京出版社
考核标准

本课程考核分为形成性考核项目和实践技能考核项目两大类，考核内容及成绩比例如下表所示：

 

表1 形成性考核项目及内容

序号

考核项目

考核内容

成绩比例（%）

1

参与课堂教学情况

根据课堂出勤情况、课堂提问、参与课堂教学活动的态度与程度及效果情况等进行评定

15

2

作业任务完成情况

根据完成书面作业、口头作业、背书、日记和读书笔记的数量和质量评定

20

3

实训任务完成情况

根据每个商务情景中的语言应用技能训练项目的完成情况，包括语言应用能力、实训态度、团队与合作精神等情况评定

 

35

4

理论知识与技能掌握情况

根据单元测试、词汇听写、语言点、知识点的掌握情况及基本语言应用技能（语言、语调）的掌握与应用情况评定

30

5

合计

100

 

 

表2 实践技能项目考核主体及目标

 

序号

考核主体

考核内容

成绩比例

（%）

1

学生自评

学习态度（10%）、完成各个作业任务的能力（20%）、效率和质量（30%）、操作规范与熟练程度（30%）、团队合作精神（10%）

20

2

学生互评

学习态度（10%）、完成各个作业任务的能力（20%）、效率和质量（30%）、操作规范与熟练程度（30%）、团队合作精神（10%）

40

3

教师评价

学习态度（10%）、完成各个作业任务的能力（20%）、效率和质量（30%）、操作规范与熟练程度（30%）、团队合作精神（10%）

40

4

合计

100

 

 



学习方法指导-WSQ学习法

WSQ学习法是在卓越教师培训大会上学习到的一种方法，它是由美国加州一位成功开展翻转学习的高中数学老师提出的一种非常有效辅助学生利用微课自学的工具 。

W即watch，是观看的意思；S即summarize，摘要、概括的意思；Q即question，提问、发问的意思。

W：学生可以通过暂停、回看或重复观看微课的方式，充分记忆、理解微课讲授的内容。

S：学生在观看微课时，可以随时在笔记本上做笔记，记录学习重点，将笔记整理成摘要。

Q：则是在学习过程中自己给自己提问题，尤其针对知识点微课的重难点提问，自我检测，查看自己是否掌握了知识点。

课程评价

教学资源
课程章节资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 课程使用指南
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1.3 授课计划
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2.1 Module Ⅰ Warming-up
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2.2.1 Dialogue one
音频
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2.2.1.1 Dialogue two
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音频
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2.3.2 Reading B
音频
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2.4 Module Ⅳ Workplace Writing
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作业
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2.5 Module Ⅴ Cultural Links
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2.6 More Exercise for Assessment
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3.1 Module Ⅰ Warming-up
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3.2.2 Dialogue two
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3.3.2 Reading B
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3.4 Module Ⅳ  Workplace Writing
作业
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3.5 Module Ⅴ Cultural Links
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3.6 Module Exercise for Assessment
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4.1 Module Ⅰ Warming up
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4.2.1.1 Dialogue two
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4.4 Module Ⅳ Workplace Writing
作业
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4.5 Module Ⅴ Cultural Links
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5.1 Module Ⅰ Warming up
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5.4 Module Ⅳ Workplace Writing
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5.6 Module Exercise for Assessment
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6.1 Module Ⅰ Warming up
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6.2.1 Dialogue one
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6.4 Module Ⅳ Workplace Writing
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6.5 Module Ⅴ Cultural Links
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6.6 Module Exercise for Assessment
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7.1 Module Ⅰ Warming up
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7.2.1 Dialogue one
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7.2.2 Dialogue Two
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7.4 Module Ⅳ Workplace Writing
作业
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7.5 Module Ⅴ Cultural Links
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7.6 Module Exercise for Assessment
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课程章节
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课程说明
2
Unit one Career Planning
3
Unit two Applying for a Job
4
Unit three  The First Day at Work
5
Unit four Fascinating China, Wonderful Journey
6
Unit five Business Trip
7
Unit six Occupational Health and Safety
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