本课程建有丰富的网络课程资源，充分借助“互联网 + ”环境，将课程内容、教学资源、教学过程整合在一起，建设了可自主、开放、共享的网络学习平台，采用了“教为主导，学为主体”，将课堂教学、线上学习、分组讨论、实验教学及创新训练有机结合的线上线下混合教学模式，从教学内容上，拓展学生的视野、扩充学生的学习范围、丰富学生的学习内容；从学习方式上，打破时空界限，改变认知方式，使以学生为中心的自主学习成为现实，调动了学生的学习积极性。
通过线上预习、讨论、测试、虚拟仿真实验、线下重难点讲授、案例教学、翻转课堂、小组讨论、课内实验、创新实验训练等环节，重点使学生掌握传感器与检测系统的设计能力、分析能力、创新能力和应用能力，增强了学生学习的自主性，提高课堂学习的效果与教学质量。

该课程为首批校网络课程，在2016年就率先建有课程网站(http://ita.njit.edu.cn)，2021年获首批江苏省混合式一流课程。课程网站资源丰富，既有教学中所需的静态文字、图片、项目教学案例等，也有辅助教学的动画和基于知识点的微课堂视频；既能实现实验的虚拟仿真和知识点的在线测试，也可实现师生在线双向互动交流；既能实现创新创业信息发布、优秀科技创新作品的展示，也可实现问题解答及互动交流，实现了课程教与学“一站式”服务。为了方便学生线上自主学习、对学习过程全程考核评价，2020年在超星学习平台建设该课程，满足了学生线上全程学习需要。目前，已有7届学生使用课程网站，3届学生使用该课程超星慕课学习平台，效果良好。

根据应用型人才培养需要，课程负责人2013年主编的《传感器原理与检测技术》教材已第4次印刷。为顺应传感器与检测新技术快速发展，配合教学模式的改变，2019年主编了十三五”江苏省重点教材《现代传感器技术及应用》，作为该课程主讲教材。

学校拥有丰富的实践教学资源，其中检测与虚拟仪器实验室用于课内实验，大学生创新实验室及教师科研平台可用于创新实验训练。

通过采用线上线下混合式教学模式，自动化类专业学生近几年不仅课程成绩有所提高，而且在参加学校普惠性的大学生科技创新项目、嵌入式系统设计等大赛中展现出的文献查阅、专业沟通、团队协作、分析问题能力及创新意识和动手能力明显提升，在江苏省智能（虚拟）仪器大赛、中国机器人等大赛中获奖数目增多。通过对该课程的问卷调查，发现学生对混合式教学非常满意，为此课程负责人2020年荣获校教学质量标兵和校教学名师荣誉称号。课题组成员基于“互联网+” 的混合式教学模式开展的教学设计获南京工程学院微课比赛一等奖，获江苏省微课比赛三等奖。

主要教材：

1、《现代传感技术与应用》，ISBN 978-7-111-63159-9，潘雪涛、温秀兰，机械工业出版社、2019-07

参考教材：

1、《传感器原理与检测技术（第4版）》，ISBN: 978-7-111-67268-5，胡向东，机械工业出版社，2021-02

2、《传感器原理与检测技术》，ISBN 978-7-118- 07386 -7，潘雪涛、温秀兰，国防工业出版社,2013-01

3、《传感器技术（第3江苏省精品教材版）》，ISBN:9787564106591，贾伯年、俞朴、宋爱国主编，东南大学出版社，2007-01