汽车发动机构造与维修

主讲教师: 钮万伦

第0期
开课时间:
教学进度:
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  • 进行中
  • 已结束

学时安排:120学时

学分:7分

课程以“丰田5A发动机构造与检修”为大案例,以两大机构五大系统为模块,分解为曲柄连杆机构构造检修、配气机构构造与检修、燃油供给系统构造与检修、冷却系统构造与检修、润滑系统构造与检修、点火系统构造与检修、起动系统构造与检修。该课程2018年认定为湖南省高等职业教育省级精品在线开放课程http://zcc.gov.hnedu....
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这门课程会讲什么?

汽车发动机为什么需要大修?

汽车发动机在什么情况下需要修理?

怎么去检查与检修汽车发动机?

假如你有一辆2006年产的丰田威驰家用轿车,排量为1.5L,至今使用了近12年,行驶了近30万公里,到了发动机需要大修的时间年限,且发动机的性能出现了诸方面的不足,如油耗高、排气冒黑烟、加速无力、发动机抖动、排气管放炮、发动机故障灯时亮时灭等问题,那么该如何提升发动机的总体性能至接近于新发动机?本课程将为你解答这些相关的问题。

本门课程以发动机机的总体构造为基础,详细阐述了汽车发动机“两大机构(曲柄连杆机构、配气机构)”和“五大系统(燃料供给系统、启动系统、点火系统、润滑系统、冷却系统)”的结构、工作原理、拆装工艺、检修内容及维修方法。

你将收获什么?

通过对本课程的学习,你将收获到——

1、掌握汽车发动机的总体构造;汽车发动机的工作原理;汽车发动机“两大机构(曲柄连杆机构、配气机构)”和“五大系统(燃料供给系统、启动系统、点火系统、润滑系统、冷却系统)”的详细结构、工作原理、检修内容及维修方法;汽车发动机常见故障的诊断与排除方法。

2、具备对汽车发动机进行拆装、检测与维修的能力;将具备综合运用汽车发动机总体构造与工作原理、汽车发动机各机构与系统的构造与工作原理等知识,诊断与排除汽车发动机实际故障的能力。

3、提升在汽车维修企业、汽车4S店等汽车相关企业中的汽车发动机维护与保养、检测与维修等岗位的专业技能。

4、达到该课程所要求的学习效果,将获得本课程提供的研修学习通过的证书。

适合什么人学习?

本课程主要面向汽车相关专业的高职学生,在其修完专业公共课程之后即可进行该课程的学习;同时也适合汽车相关专业中职学生对专业课程的深入学习;也适合汽车4S店、汽车维修企业相关从业人员在工作过程的学习,对应汽车维修工、汽车销售与服务人员、汽车维修技术管理员岗位;也适合对汽车感兴趣的汽车使用人员、社会其他人士等进行的业余爱好学习。

师资团队

钮万伦  | 

研究领域




论文与著作




荣誉与奖励





侯哲  | 

研究领域




论文与著作




荣誉与奖励





常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyinkf@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。

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