工程测量-示范包山职

主讲教师: 郑恒 讲师 / 山东职业学院

第0期
开课时间:
教学进度:
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学时安排:53学时

学分:3分

本课程是土建施工类专业的一门专业基础课程。本课程遵循“颗粒化资源、结构化课程、系统化设计”的课程建设理念,工程测量专业教师和测量专家依据测量员岗位职业标准,共同开发课程标准,基于测量员工作过程和工作任务共同编写项目教材,系统设计课程教学体系。依据工程测量员岗位要求,分解测量员应掌握的知识点和能力...
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这门课程会讲什么?

当要建造大楼等建筑物,或者桥梁、隧道等土木工程设施时,一开始必须正确掌握哪些信息?

在工程进行中,要时时检验工程是否有确实按照施工图纸来进行,这时必须利用哪项技术?

下面是对以上两个问题的解答:

工程测量,在工程建设中是第一项要进行的工作。当工程一开始就必须正确掌握建设地点的面积、形状、地形的起伏等信息。根据这些信息,才可以进行建筑物∕构造设施的设计,进而开始实地建设。如果这些测量信息有所疏失的话,就会对全体工程造成极大的影响。同时,在工程进行中,必须利用测量技术来检验工程是否按图施工。因此,测量可以说是建设社会基础设施时最重要的技术之一。

本慕课的定位是为大学、高职或社会学习者中,想要学习测量同仁的入门课程。在各式各样的测量技术中,透过微课做成简单易懂的慕课。在解说最新仪器使用方式的同时,为了说明测量的原理,教师们也使用了传统的工具、仪器来进行讲解,藉此让学习者对测量有一个整体的印象,并透过微课对于工程测量工作能有视觉上的理解。

要通透测量这门学问,对误差的理解是不可或缺的。大家可曾想过平常在用的直尺都是有误差的吗?事实上,这些直尺的确都有误差存在。刻度上的误差是由于制造时刻度的正确性,以及温度对材质的影响等而产生。这只是测量中会碰到的误差的例子之一,正如世上没有完美的事物一般,测量也绝对不可能达到零误差的境界。因此课程中也提到了,测量工作者为了有效率地尽可能逼近零误差,而会实施各种的对策。

课程主要是以微课的方式来呈现较为枯燥难懂的测量学。课程从一开始的基础知识开始谈起,不只是测量的方法、技巧也谈到了在测量上所使用的工具。先以微课的方式让学习者能轻松进入这门看似生硬的学问,接着用拓展资源的方式补足微课中未能清楚交代的部分。比起一般一开头就长篇大论的同类课程来,本慕课可说是非常简单易懂的入门课程。

本课程是土建施工类专业的专业大类必选课程。遵循“颗粒化资源、结构化课程、系统化设计”的课程建设理念,通过本慕课的学习,能掌握扎实的工程测量专业知识,具备不同工程下工程测量方案制定、测绘和测设等职业能力,养成严谨、敬业等职业素质,为今后从事测量员岗位工作和其他专业工程测量工作奠定扎实基础。

                                                                                                                                                  



你将收获什么?

通过学习《工程测量》慕课,你将获得:

一门实用技术:使用工程测量相关仪器完成建筑、线路、桥梁、隧道等工程设计、施工中工程测量的技术

一项通用能力:运用国家现行规范、规程、标准解决工程测量技术相关问题的能力

看不见的素质:培养遵章守纪、吃苦耐劳、团队合作、仔细认真等职业素质

很有用的证书:以上技能在取得中级测量员资格证书中起到支撑作用。另外,学习课程后,参加考试,并合格的同学,可以获得精美的教师签名证书

参加竞赛机会:我们还将在学习成绩优异的学习者中,进行挑选,组成代表队,参加工程测量技能竞赛,获得与来自全国各地的优秀学习者以及留学生代表一起,展现自我,切磋技艺的机会。

适合什么人学习?

《工程测量》慕课立足于工程施工企业的施工员、质量检查员、测量工和试验工,以及铁路维修企业的线路工等核心岗位,在建设工程类专业课程体系中起专业基础作用。适合于该类专业行业的大学、高职及社会学习者参考学习。

师资团队

郑恒 讲师 | 山东职业学院

郑恒,结构工程硕士,国家一级注册结构工程师,毕业于兰州理工大学土木工程学院。现为山东职业学院铁道工程与土木工程系讲师,自2007年9月起讲授土建施工类专业及交通运输类专业《工程测量》,讲授古巴留学生铁道工程专业的双语教学课程《工程测量》,讲授交通运输类专业课程《桥隧构造与养护》、《铁路隧道施工与维修》等课程,授课人数超过3000人次。
2016年主持省教育厅教研课题《信息化条件下高职教育测量实训教学模式改革研究》,2017年主持省教育厅科研课题《基于BIM的隧道工程虚拟施工技术研究》,参与省教育厅科研课题《基于3D3S数据分析的钢支架安全检测及加固研究》;2012年主持省精品课程《铁道工程测量》建设工作;获得教学表彰与获奖:2014年获山东省职业院校信息化教学大赛信息化教学设计赛项三等奖,获全国职业院校信息化教学大赛信息化教学设计赛项三等奖;2014年、2015年、2017年指导学生参加山东省职业院校技能大赛(高职组)“工程测量”赛项获得二等奖1次、三等奖2次;2013年、2017年指导学生参加全国职业院校高速铁路精测精调技能大赛获得二等奖2次;2016年获山东省职业院校信息化教学大赛信息化实训教学赛项一等奖,全国职业院校信息化教学大赛信息实训教学赛项二等奖。

刘红霞 讲师 | 山东职业学院

结构工程硕士,国家中级BIM工程师。毕业于山东大学土建与水利学院,现为山东职业学院铁道与土木工程系讲师。主要研究方向为结构工程,自2005年9月起主要开设《土木工程测量》、《铁道工程测量》、《工程材料试验与检测》、《土木工程CAD》等课程。

承担或参与省教育厅教研课题《信息化条件下高职教育测量实训教学模式改革研究》1项,科研课题《基于3D3S数据分析的钢支架安全检测及加固研究》、《基于BIM的隧道工程虚拟施工技术研究 》2项,山东省职教学会科研课题《钢管混凝土拱桥安全性能与施工组织研究》1项,参与山东省教育厅《建筑构造与识图》精品资源共享课建设;获得的奖项主要有:2015山东高职高专微课比赛省级三等奖,2016全国信息化大赛全国三等奖,省级一等奖,2017全国信息化大赛省级二等奖,全国高职高专路桥专业制图识图大赛团体三等奖指导教师,全国职业教育轨道交通土木建筑类专业试验检测技能竞赛团体一等奖、优秀指导教师。


李伟 讲师 | 山东职业学院

中共党员,中国志愿者,工程测量员国家职业技能鉴定考评员。2009年硕士研究生毕业于大连理工大学结构工程专业。之后,参加大学生志愿服务西部计划抗震救灾专项行动,服务于四川省绵阳市安县审计局;2010年至今在校任教。

担任工程造价教研室主任,系团总支副书记,铁工1631班兼职班主任。评为山东职业学院工作人员年度考核优秀个人。参与建筑工程技术专业“一二课堂融通、主辅并行”教学体系的创新与实践,获得山东职业学院教学成果特等奖、山东省职业教育教学成果奖二等奖。参与建设省级精品资源共享课程2门。主持参与厅级及以上教科研课题4项。参与获得山东省职业院校信息化教学大赛二等奖。指导获得全国职业院校高速铁路精调精测技能大赛二等奖;指导获得全国交通运输职业教育“中海达杯”学生测绘技能大赛三等奖、优秀指导教师。


柴振波 讲师 | 山东职业学院

工程硕士,国家工程测量工考评员。毕业于山东建筑大学土木工程系,现任山东职业学院土木工程系建筑工程教研室讲师。自2010年开始担任《土木工程制图》、《土木工程测量》、《建筑构造与识图》、《土建CAD》等课程的教学工作,授课班级达26个,授课人数1100余人;主要研究方向为结构工程。曾参编国家示范院校建设教材《建筑结构与识图》;发表土木工程专业类论文8篇。2016年参与信息化教学比赛水平角测量项目,获得山东省一等奖,全国二等奖。2018年主持院级特长生课题“污水池施工图设计”项目。


邱玉 讲师 | 山东职业学院

岩土工程硕士,国家二级注册结构工程师,毕业于山东建筑大学土木工程学院。现为山东职业学院铁道工程与土木工程系讲师,自2013年9月起讲授土建施工类专业及交通运输类专业《工程测量》《工程制图》《CAD制图》等课程,授课人数超过1000人次。

2017年参与省教育厅科研课题《基于BIM的隧道工程虚拟施工技术研究》;2015年获得山东职业学院说课比赛三等奖;2018年获第五届山东省高校青年教师教学比赛二等奖。

2014年在《山东水利》发表论文“生态护坡在中小河流治理的应用”;2015年在《居业》发表论文“多孔混凝土衬砌结构施工工艺探讨”;2016年在《山东水利》发票“浅谈ppp模式在水利工程建设中的推广和应用”


步文萍 副教授 | 山东职业学院

步文萍,女,副教授,取得高级测量工考评员职业资格,1996年毕业于石家庄铁道学院交通土建专业,2008年取得同济大学建筑与土木工程硕士学位。在山东职业学院22年,担任铁道工程技术、建筑工程技术专业教师,主要从事工程测量、工程材料、铁路路基等方面的教学与研究工作;同时担任建工、铁工等专业的教学管理方面的工作,在教学团队建设、专业规划与建设、课程改革与建设等方面取得一定成绩。

近5年,主要参于“铁道工程技术专业及专业群国家重点专业建设”、“线路运营专业群优质校一流专业建设”项目,以及铁道工程技术专业山东省教学团队建设。主要参与“第一、二课堂融通的高素质技术技能型人才培养模式改革探讨”等省级教研课题3项,主持或主要参与“实现院校工科专业建设与企业人才需求对接”等厅级教研课题3项;主要参与“火灾后型钢混凝土柱承载力及其实用计算方法研究”等省教育厅科研课题2项;主持建成山东省精品课程《铁路路基施工及维修》,主要参与3门省级精品课程建设。发表“高速铁路路基施工质量检测技术初探”、“建筑工程技术专业工作过程导向课程的构建与实践”等学术、教研论文10篇,副主编出版《土木工程材料》等教材3本,主持“特大型人行道拼接板块”实用新型专利1项。

“工程测量项目课程改革的探索与实践”全国铁道职业教育教学指导委员会2011年论文评比二等奖;主持或主要参与的教研课题获2011年省职教办公室年度课题评比一等奖、二等奖各一项;参与的“建筑工程技术专业 “一二课堂融通、主辅并行”教学体系创新与实践”获2018年山东省教学成果二等奖;主要参与的“火灾后型钢混凝土柱承载力实用计算方法”获得2017年山东省高等学校科学技术奖一等奖。



常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyinkf@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。

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