Personal introduction
电子技术实验2022-2023-2

Main Teacher:宋璐

Teacher team:5in total

  • 宋璐
  • 张亚楠
  • 荆娟娟
  • 齐晶晶
  • 曹磊
College: 河南科技大学
Faculty: 电气工程学院
Major: 电类
Curriculum: 电类相关专业
Course No: 3112019/3152005
Credit: 0.5
Period: 28
课程介绍
   同学们,欢迎来到电子电路的世界,不断探索电子世界的奥秘!让课程带你们从一块元器件、一个电路、一次解决问题中循序渐进的进入电子电路设计的大门。本实验课以模拟电路和数字电路基础单元模块为研究对象,将实验技能、测试方法、仿真方法和实验素养的培养贯穿于实验之中。采用线上线下混合的教学模式,旨在提高学生的参与度与积极性。通过本实验课的训练,使学生掌握常用电子仪器的使用方法、电子元器件的识别和电路的搭接,掌握对实验系统的测试及分析方法、数据处理方法以及实验结论的表达方法,体会电子技术理论与实验的结合。通过实验的设计、仿真和验证等培养学生的科学思维能力、实验研究能力和科学归纳能力。
教师团队

宋璐

Professional title:讲师

Company:电气工程学院

Department:电工电子实验中心

张亚楠

Professional title:实验师

Company:河南科技大学

Department:电气工程学院

荆娟娟

Professional title:实验师

Company:河南科技大学

Department:电气工程学院

齐晶晶

Professional title:高级实验师

Company:河南科技大学

Department:电气工程学院

曹磊

Professional title:实验师

Company:河南科技大学

Department:电气工程学院

教学大纲

课程码:3112019

                    电子技术实验

Electronics Technology Experiments

学分:0.5  总学时:28  实验学时:28 

面向专业:自动化、信息工程、电子信息工程、电子科学与技术、电气工程及其自动化、测控技术及仪器、生物医学工程、医疗器械工程、农业电气化农业电气化本科(卓越)、应用物理、材料物理、光电信息科学与工程等本科专业。

一、实验教学目标

实验教学既要保证实验内容与相关理论课程知识的衔接,通过实验手段验证相关知识点,又要保持实验课程的独立体系。电子技术实验包含模拟电子技术实验和数字电子技术实验两部分内容;其目的不仅培养学生的电子技术测试技能,又要着重培养学生应用理论知识解决实际问题的能力,提高学生设计电路、调试电路的能力。从而使得实验课程真正成为培养学生工程实践能力、创新能力的实践性课程。

二、实验教学基本要求

1.正确使用常用的电子仪器,如示波器、信号发生器、直流稳压电源、万用表等。

2.掌握基本的测试技术,如测量频率、相位、时间、脉冲波形的参数,电压或电流的平均值、有效值、峰值及电子电路的主要技术指标。

3.学习查阅手册,掌握门电路、触发器、译码器、编码器、移位寄存器、计数器、555定时器等中小规模数字集成电路的使用方法。

4.初步掌握大规模可编程逻辑器件的使用方法。

5.根据技术要求能选用合适的元器件,设计常用的小系统,并进行组装和调试。

6.能准确读取数据、观察实验现象、测绘波形曲线。

7.具有正确处理实验数据、分析误差和排除电子电路中常见故障的能力。并能独立写出严谨的、有理论分析的、实事求是的、文理通顺、字迹端正的实验报告。

三、实验教材或实验指导书

《电子技术实验指导书》自编指导书.

四、考核方式与评分办法  

根据学生实验情况记录中的预习、接线操作、仪器使用以及实验报告中的详细情况,综合考查学生的动手操作能力和处理试验数据的能力。

评分办法;实验预习占实验成绩的10%;实验课操作技能占实验成绩的50%实验报告占实验成绩的40%

五、实验项目设置

序号

实验项目名称

实验学时

实验类型

实验要求

主要设备(用品)  台(套

1

常用电子仪器使用练习

3

综合

必开

20

2

晶体管单级放大电路

3

验证

必开

20

3

多级负反馈放大电路

3

验证

必开

20

4

运算电路

3

设计

必开

40

5

波形发生电路

2

设计

必开

40

6

电压比较器的应用(仿真)

2

验证

选开

40

7

直流稳压电源

2

验证

必开

20

8

逻辑门与组合逻辑电路

2

综合

必开

20

9

触发器与时序逻辑电路

3

验证

必开

20

10

编码、译码与显示电路(仿真)

3

设计

选开

40

11

可编程逻辑电路

3

设计

必开

40

12

数字电子系统设计

2

设计

必开

40

13

555定时器应用

2

验证

必开

20

14

电子数字计时器(仿真)

3

设计

选开

40

六、实验内容与实验方式

实验一  常用电子仪器使用练习

(一)实验内容

示波器、信号发生器、电源、毫伏表的使用练习。

(二)实验方式与分组要求  

老师先讲解、提问十分钟,然后学生做实验,老师观察学生操作并解决问题,最后老师检查学生记录的数据。每次最多20组,每组2人。

实验二  晶体管单级放大电路      

(一)实验内容

1.工作点稳定电路的静态工作点调试,写出测量结果。

2.电压放大倍数、输入、输出电阻的测试,写出测量结果。

3.观察电路元器件对工作点和电压放大倍数的影响,记录测量结果。

(二)实验方式与分组要求

老师先讲解、提问十分钟,然后学生做实验,老师观察学生操作并解决问题,最后老师检查学生记录的数据。每次最多20组,每组2人。

实验三  多级负反馈放大电路                                            

(一)实验内容

1.分别测试开环和闭环条件下的电压放大倍数,以测试负反馈对电压放大倍数稳定性的影响。

2.分别测试开环和闭环条件下的输出电阻,以测试负反馈对输出电阻的影响。

3.分别测试开环和闭环条件下的非线性失真的情况,以测试负反馈对非线性失真的影响。

(二)实验方式与分组要求

老师先讲解、提问十分钟,然后学生做实验,老师观察学生操作并解决问题,最后老师检查学生记录的数据。每次最多20组,每组2人。

实验四 运算电路                                   

(一)实验内容

1.用集成运算放大器设计运算电路,分别实现反相比例、同相比例、反相求和运算关系。

2.用集成运算放大器设计积分电路。

(二)实验方式与分组要求

老师先讲解MULTISIM软件的使用方法,然后学生将自己设计的电路通过MULTISIM软件仿真,最后老师检查学生记录的结果。每次40组,每组1人。

实验五 波形发生电路                                         

(一)实验内容

1.设计一个RC正弦波振荡电路。

2.应用集成运放设计一个方波~三角波发生器。

(二)实验方式与分组要求

学生先摸索实验十分钟,然后老师提问、讲解十分钟,学生通过MULTISIM软件做仿真实验,最后老师检查学生记录的结果。每次40组,每组1人。

实验六 电压比较器的应用(仿真)

(一)实验内容

利用电压比较器设计单限比较器, 将输入信号分别连接电压比较器的同相或者反相端,观察输出的波形。

利用电压比较器设计滞回比较器和窗口比较器。

(二)实验方式与分组要求

学生先摸索实验十分钟,然后老师提问、讲解十分钟,学生通过MULTISIM软件做仿真实验,最后老师检查学生记录的结果。每次40组,每组1人。

实验七 直流稳压电源

(一)实验内容

1.设计并连接单相桥式整流电路。

2.设计并连接具有滤波的单相桥式整流电路。

3.设计并连接具有集成稳压器件的直流稳压电源电路。

(二)实验方式与分组要求  

老师先讲解、提问十分钟,然后学生做实验,老师观察学生操作并解决问题,最后老师检查学生记录的数据。每次最多20组,每组2人。

实验八 逻辑门与组合逻辑电路

(一)实验内容

1.逻辑门电路功能测试(与非门、或门);

2.用与非门组成异或门;

3.设计并测试表决器电路;

(二)实验方式与分组要求  

老师先讲解、提问十分钟,然后学生做实验,老师观察学生操作并解决问题,最后老师检查学生记录的数据。每次最多20组,每组2人。

实验九 触发器与时序逻辑电路     

(一)实验内容

1.集成D触发器的测试;

3.集成JK触发器的测试;

4.用D触发器设计异步四进制加法计数器。

(二)实验方式与分组要求

老师先讲解、提问十分钟,然后学生做实验,老师观察学生操作并解决问题,最后老师检查学生记录的数据。每次最多20组,每组2人。

实验十  编码、译码与显示电路(仿真)

(一)实验内容

1.学习并掌握QuartusⅡ软件的基本操作;(用QuartusⅡ替换原来的MaxplusⅡ)

2.设计电路,将集成译码器和集成编码器相连,完成译码和编码的全过程,并用带译码的数码管显示输出。

3. 设计一个用138译码器和门电路组成的交通灯故障报警电路。

4. EP2C8Q802C8N可编程逻辑芯片上下载电路并测试验证。

(二)实验方式与分组要求

老师先演示讲解软件和硬件的操作方法,然后学生自己操作,老师指导学生操作并解决问题,最后老师检查学生的操作结果和记录的数据。每次最多40组,每组1人。

实验十一可编程逻辑电路

(一)实验内容

1.学习并掌握QuartusⅡ软件的基本操作;(用QuartusⅡ替换原来的MaxplusⅡ)

2.掌握用集成计数器组成N进制计数器的方法;

3.在EP2C8Q802C8N可编程逻辑芯片上下载电路并测试验证。

(二)实验方式与分组要求

老师先演示讲解软件和硬件的操作方法,然后学生自己操作,老师指导学生操作并解决问题,最后老师检查学生的操作结果和记录的数据。每次最多40组,每组1人。

实验十二 数字电子系统设计

(一)实验内容

1.用QuartusⅡ设计一个四路彩灯显示电路;

2.在EP2C8Q802C8N可编程逻辑芯片上下载电路并测试验证。

(二)实验方式与分组要求

老师先讲解实验过程中需要注意的问题、提问学生等(20分钟,每次最多40组,每组1人。

实验十三  555定时器应用

(一)实验内容

1.组成施密特触发器,观察并测试输入输出波形;

2.组成多谐振荡器,观察并测试输入输出波形;

3.用集成555定时器设计警笛声电路。

(二)实验方式与分组要求

老师先讲解实验过程中需要注意的问题(10分钟),然后学生在面包板上连接电路,调试、测量输出波形和警笛声音,老师指导学生操作并解决问题最后老师检查学生的操作结果和记录的数据。每次最多20组,每组2

实验十四 电子数字计时器

(一)实验内容

1.设计一个数字钟,可显示“时”、“分”、“秒”。且“时”、“分”、“秒”分别用两个数码管显示,计满23小时59分钟59秒,则全部清零。

2.具有手动校时功能,时、分校时用1HZ的信号进行。

3.要求用QuartusII设计。

4.在EP2C8Q208C8大规模可编程逻辑电路芯片上下载实现。

(二)实验方式与分组要求

老师先演示讲解软件和硬件的操作方法,然后学生自己操作,老师指导学生操作并解决问题,最后老师检查学生的操作结果和记录的数据。每次最多40组,每组1人。

Course Evaluation

Teaching Resources
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1.1 实验内容
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1.2 预习任务
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1.3 实验任务
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2.1 实验内容
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2.2 预习任务
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2.3 实验任务
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3.1 实验内容
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3.2 预习任务
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3.3 实验任务
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4.1 实验内容
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4.2 预习任务
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4.3 实验任务
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5.1 实验内容
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5.3 实验任务
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6.2 预习任务
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6.3 实验任务
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7.1 实验内容
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7.3 实验任务
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8.2 预习任务
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8.3 实验任务
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9.1 实验内容
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9.2 预习任务
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9.3 实验任务
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10.1 实验内容
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10.2 预习任务
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10.3 实验任务
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11.1 实验内容
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11.2 预习任务
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11.3 实验任务
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