本课程坚持以学生认知水平的提升、基本理论的掌握、实践能力的训练、创新意识的培养为核心，以先进的教学方法和实践平台的建设为支撑，以立体教学模式的系统培育为手段，实施课堂革命。

将“第一课堂”与“第二课堂”有机结合起来，实施“课堂+实验室”、“理论与实训”合一的教学模式，灵活运行讲授法、直观演示法、任务驱动法将课程的理论教学与实践教学、课堂教学与技能竞赛训练、课程教学与技能证书培训、课程教学与创新创业大赛指导和科研能力培养的深度结合融通。全面提升学生综合素质，为社会培养高素质技术技能型人才。

教学软件保障：截至目前，本课程已经开展了课程教材、教学标准、教案、多媒体课件、课程实验实训资料开发和课程数字资源建设等工作。与酉阳县环保局合作完成《水质监测与评价》教材编写和公开出版；完成了《水质监测与评价实验指导书》、《水质监测与评价实验任务书》等的编写。完成课程教案、授课计划、PPT、详案等的编写；完成授课视频、微课视频、动画、课程录屏等数字资源的制作、修改。包括习题库、试卷库和微课、动画等视频资源75个，总时长600分钟。目前的该课程教学资源能保证课程的线上、线下教学。

教学硬件保障：学校现有与本课程有关的实验实训室5间，分别是水质检测实验室、微生物实验室、大学化学实验室、水污染治理实验室、水质净化实验室，实验室总面积约800m²另外，配套有完善的信息化教室，完全能满足学生的理论课堂与实验实训教学。

《水质监测与评价》课程教学中，规定每学期都有专人收集后续课程教师和各校学生对教学资料、教学效果等的反馈意见，并将调查表绘制成直方图。要求各位老师做好试卷的四度统计分析(难度、信度、区分度和效度)，以作为对试题库的评价和对教和学的评价。

建立健全精品在线课程评价体系，改革学生评教制度，促使精品课程建设不断发展。依托王雪琴主持的市级教改项目《新时代高职院校给排水工程技术专业教育质量评价研究与实践》项目，改革并建立学生评教制度，持续提高课程的教学效果。

1.教材：《水质监测与评价》，王雪琴、童赛红、陈萍花主编，西南交通大学出版社，2017年6月。

2.实验指导书：《水质监测与评价实训指导书》，王雪琴主编，重庆建筑科技职业学院校本教材。

3.推荐参考书：

《水质监测与评价》 ，张尧旺主编，黄河水利出版社出版，2008.09

《环境监测》（第四版）奚旦立，孙裕生主编，高等教育出版社出版，2010；

《环境监测实验》:邓晓燕，初永宝，赵玉美主编，化学工业出版社，2015.02。

《水和废水监测分析方法》编委会.水和废水监测分析方法[M].第4版.北京：中国环境出版社，2006.

《水质监测与评价》是给排水工程专业的专业核心课，为后续课程《水处理工程处理》、《海绵城市概论》、《给排水工程运行与管理》和学生毕业设计等提供理论和实践知识。它不仅具有严密的基础理论，并且还具有很强的专业性。该课程对接国家及国际学生技能竞赛与学生技能证书，是一门融合“课证岗赛”的综合性很强的课程，是连接基础理论与专业核心知识的一条纽带。对学生综合素质的培养，特别是学生创新能力和工程实践能力的培养有着重大的意义。

本课程的主要教学内容包括水质监测与评价基本知识、水体监测方案的制订、地下水水质监测方案的制订、水样的采集、保存和预处理、主要水质监测项目的分析及实验室测定、水质评价与预测、水质监测报告和水质监测与评价综合实训。

通过学习本课程，学生所掌握的知识和技能既可直接应用于实际工作，又可为水处理系统运行维护等相关知识的学习奠定了基础，使学生具备拓宽知识面、自觉更新知识的意识和能力。学习本门课程后，学生可以从事的工作岗位主要有自来水厂、污水厂的设计、运行与管理，直饮水工程、水污染治理与水环境保护等。

该课程适应于水质检验、环境管理与监测专业的在校生、毕业生、水质检验技术员，以及对本课程有学习需求的社会人士。