职称：教授
单位：燕京理工学院
部门：艺术学院
职位：院长
品牌包装设计
主讲教师：李婧
教师团队：共7位
- 沈宏
- 李婧
- 李玉平
- 郑建楠
- 陈旺
- 袁海月
- 沈鑫博
| 学校： | 燕京理工学院 |
| 开课院系： | 艺术学院 |
| 专业大类： | 设计学类 |
| 开课专业： | 视觉传达设计 |
| 学分： | 4 |
| 课时： | 64 |
课程介绍
《品牌包装设计》课程是视觉传达设计专业的专业核心课程，考试科目，64课时，覆盖本专业三个专业方向。
《品牌包装设计》课程，于2018年就“线上线下的混合式”授课形式有了初步形成，建立课程微信公众号。课程公众号名称“李老师的包装设计课”作为《品牌包装设计》课程的线上教学手段，沿用至今。服务了视觉专业15级、16级、17级、18级、19级、20级学生。课程于2020年运用超星学习通线上教学平台，正式形成了混合式的教学类型。
负责人沈宏，教授，本硕毕业于清华大学美术学院，省级课程思政示范课程《造型基础》负责人和省级一流课程《品牌传播基础》参与人。近5年承担《品牌包装设计》等课程教学工作，2022年主讲的该课程，获得全国第二届教师教学创新大赛河北省赛区正高组二等奖，以及第五届全国数字创意教学技能大赛一等奖。主持和参与相关教改课题3项；发表论文2篇。2019年获得省级普通本科院校教学名师和先进工作者称号；2020年获得省级教学成果三等奖；2021年获得教育部主办的全国第六届大学生艺术展演艺术实践工作坊三等奖；近三年，辅导学生参赛，获国家级奖项7项，省级获奖 21项。
团队成员7人，系“省级课程思政示范课程教师团队”和“省级艺术设计基础教学优秀教学团队”成员，人年均教学量在380学时以上。使用学习通教学平台上传课件视频633个、自建视频119个、教学案例295个、发布习题库206个，学生回帖2113个。建立“李老师的包装设计课”微信公众号，作为课程线上教学资源的补充。截止到2023年9月，发表原创资源87篇，1862人关注，阅读量近25000次。线上线下有效联动。
近3年团队发表相关论文10篇，专著2本，科研课题14项，教学技能大赛获奖5项。学生获奖87项，国家级17项、省级70项，完成实践项目6项。教师团队
课程章节
4
课程建设发展历程
一、线下阶段（2005-2015）
作为专业核心课程，历经三次调整，课时也由 48 课时调整为 64 课时，完成大纲修订、教案编写、课件制作等工作，创建课程据教学体系。
二、线上阶段（2016-2018）
通过慕课线上资源，创建“李老师的包装设计课”课程公众号线上资源，将线下课程扩展到线上。
三、线上线下混合阶段（2019-至今）
通过在学习通、英华在线教学平台，以及课程公众号线上资源，与线下各类教学组织形式有效补充和融合。
课程目标
该课程是一门面向视觉传达设计专业大三学生的专业核心必修课，课程结合我校应用型人才培养的办学定位以及岗位行业需求，明确五个课程目标：
一、知识目标：掌握品牌包装设计的设计流程、造型与结构、视觉元素、系列包装以及可持续包装设计等知识。
二、能力目标：通过查阅、分析和调研，培养发现问题和解决包装设计的实践能力，提升审美力和思辨力。
三、实践目标：课程通过项目引入、外出研学、实践基地、工作室培训等，为提升学生实战能力保驾护航。
四、创新目标：通过多学科知识、技术、思维的融入与交叉，找到包装设计的新路径和新方式。
五、价值目标：融入思政教育内容，培养学生主体文化意识、具有家国情怀的社会、经济价值。
课程特色与创新
一、课程凝练出“KAPIV”一体化培养的教学模式，具有可示范可推广性
该模式有 20 字的路径，即：以“赛”促学、以“辩”促变、以“实”助能、以“研”促创、以“介”载道。“K”是知识：通过知识的密度和复杂度，完成知识目标；“A” 是能力：通过辩论赛，促进学生自我思辨的能力，达成能力目标；“P”是实践：通过校内外教学资源引入企业项目，提升实践目标；“I”是创新：通过教师的课题，补充创新思维学习，实现以研促创的目标；“V ”是价值：通过课程公众号这一“媒介”，根植爱国情怀，对应价值目标。20 字模式，联动了线上、线下和实践的课堂和各类资源，激发了学生的学习热情，达到扩能增效的教学效果。
二、借助在地印装产业集群，有效提升实践能力
学校周边有近 200 家包装印刷厂家，为该课程提供了优质的参观、扩展和实践的条件。企业带包装设计类项目进课堂、进工作室，通过线上线下混合的方式，有效提升了实践效果和转化周期。
三、构建了立体知识网，实现了综合赋能
通过全时域的线上线下学习和交流、全面开放校内实验室、充分运用校外实践基地、课程结合企业任务和专项命题大赛，以开放互动、参观体验、资源链接等途径，构建多层次全方位的、立体化教学模式。
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 教学目标、教学效果、教学内容、课程安排、作业安排 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 317.87MB | ||
|
图片
.png
|
2023-11-07 | -- | |||
|
图片
.png
|
2023-11-07 | -- | |||
|
图片
.png
|
2023-11-07 | -- | |||
|
图片
.png
|
2023-11-07 | -- | |||
|
图片
.png
|
2023-11-07 | -- | |||
| 2.1 概念、研究内容、基本要素、功能、分类 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 226.03MB | ||
|
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 210.59MB | |||
|
图片
.png
|
2023-11-07 | -- | |||
| 2.2 发展方向 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 302.69MB | ||
|
图片
.png
|
2023-11-07 | -- | |||
| 3.1 调研和分析 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 172.98MB | ||
|
图片
.png
|
2023-11-07 | -- | |||
| 3.2 设计定位 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 216.35MB | ||
|
图片
.png
|
2023-11-07 | -- | |||
| 3.3 表现和形式 、设计原则 、制作规范 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 241.05MB | ||
|
图片
.png
|
2023-11-07 | -- | |||
| 4.1 造型与结构的概念及作用 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 81.12MB | ||
| 4.2 便利性包装结构 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 253.61MB | ||
| 4.3 保护性包装结构 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 210.75MB | ||
| 4.4 造型与结构的优秀作业分享 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 220.14MB | ||
|
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 289.96MB | |||
| 4.5 折叠纸盒与固定纸盒 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 44.36MB | ||
| 4.6 折叠纸盒常见的结构形式 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 225.99MB | ||
|
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 74.25MB | |||
| 4.7 固定纸盒常见的结构形式 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 41.14MB | ||
| 5.1 文字 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 194.37MB | ||
|
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 93.64MB | |||
|
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 122.72MB | |||
| 5.2 图形 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 117.04MB | ||
|
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 268.43MB | |||
|
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 305.61MB | |||
|
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 33.22MB | |||
| 5.3 色彩 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 116.07MB | ||
|
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 154.10MB | |||
| 6.1 概念；优势；原则与方法 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 229.74MB | ||
| 6.2 类型 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 242.14MB | ||
| 7.1 概念与四个要点 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 989.48MB | ||
|
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 970.76MB | |||
| 7.2 设计原则 |
附件
.${file.extension}
|
2023-11-02 | -- | ||
|
附件
.${file.extension}
|
2023-11-02 | -- | |||
|
附件
.${file.extension}
|
2023-11-02 | -- | |||
| 8.1 “摒弃无效的设计”案例分析 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 172.36MB | ||
| 8.2 “改进过时的包装”案例分析 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 225.07MB | ||
| 8.3 “保持竞争力的再设计”案例分析 |
视频
.mp4
|
2023-11-07 | 216.72MB |
视频