体育社会学是社会学的分支学科，在体育人文科学领域中占有重要的学科地位。虽然很多国家的高校早就开设此课程，但我国是在20世纪70年代末才逐渐引进体育社会学的理论与方法；90年代中期，体育社会学才被列入体育院校的教学计划，并成为体育人文社会学专业的骨干课程，为我国体育改革和发展提供了有利的理论支撑。
  该课程教材选用的是由卢元镇教授主编，高等教育出版社出版，2018年版的《体育社会学》（第四版）教材，本教材是在前三版基础上的修订完成的，教材经历了较长时间的教学实践检验，成为博士研究生、硕士研究生以及体育专业本科生的使用教材。
近些年，中国体育发生了翻天覆地的变化，体育改革逐步走向深化、全民健身公共服务体系建立、体育社团走向实体化、体育产业方兴未艾、职业体育的确立、校园足球的兴起以及健康的关口前移、健康的非医疗干预等一系列新新的体育现象涌现出来，为课程建设提供了良好的素材。
  本教材努力突出了中国特色、体育特色和社会学特色，阐明了中国体育与中国社会之间的基本关系；以核心价值观、科学发展观看待中国体育的改革与发展，准确把握体育社会问题多发阶段中国体育的实际情况，课程的教学内容共有十四章，首先是绪论部分，对体育社会学的概念、学科性质、以及国内、国际体育社会学的发展概况和社会学理论等进行了分析。第一章对体育社会现象进行了社会学分析；第二章分析了体育运动中的分层现象、流动方式和控制体系；第三到第八章分别分析了社会结构、社会文化、社会进步、社会制度、社会制度、社会关系与互动、社会生活中的体育运动。第九到第十一章分别对竞技体育、社会体育、体育群体与人群体育进行了社会学分析；第十二章分析了体育运动中的民族和宗教问题，这一章不是重点，简单了解体育运动和民族、宗教的关系；第十三章是体育的社会问题。这是我们课程的重点， 分析了社会问题产生的原因、特点和种类以及体育社会问题预防和解决的途径；最后一章第十四章是体育社会学研究方法，了解体育社会学的学科方法论，掌握体育社会学的研究程序，以及收集资料和处理资料的方法等。