主讲教师: 王彤 教授 / 山西师范大学
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经过近年来的发展和培育,《排球运动理论与实践》课程已打造成“双主型”教学模式(以学生为主体、教师为主导)、“六化”(理论课室外化、教学手段多样化、课堂组织灵活化、知识储备多元化、技能学习风格化、教学理念时代化)特色教学。得到了同行以及学生的高度评价。
授课形式:依托网络教学平台,利用“大数据”的分析、统计、诊断功能,与实体课堂紧密结合,配合课上教学使用进行线上辅助、拓展、反馈,开展“混合式教学”,为学生提供个性化的学习方案,给教师提供多种教学解决方案,解放师生,更好地提升教学质量。
课程结构:为配合课堂教学,一门课程建设有三个在线学习专栏,主要包括:排球运动理论与实践(对外开放专栏),排球视频教学专栏、排球规则裁判学习专栏等三个专栏配合使用。
开发模块:依托平台下的课程,充分利用“大数据”的分析统计功能,主要在:①课程理论知识;②每章节课前讨论与随堂测试;③技术动作教学视频;④学生个人技术动作视频库;⑤标准技术动作视频库;⑥学生自带准备活动视频库;⑦学生技术动作纠错中心⑧线上课程日常作业;⑨排球理论知识“每日一题”在线测试;⑩优秀教案、还原教案、准备活动创编等资料库;⑪在线师生互动讨论答疑区等十一大板块对学生进行分析诊断,教师根据“分析结果”,为学生制定有针对性的改进方案。
1.主动适应教育教学改革,不断完善教学过程
积极遵循教学规律,不断吸收教育教学以人为本的教学理念和学科研究的新成果,对排球课程目标、教学内容、教学方法与手段、教学评价等方面进行了有效的改革;
2.构建课程教学保证体系,优质完成教学内容
在课程教学保证体系上,我们采用分级制教学,强化教学的阶段性与连贯性;结合学生实际对各级教学内容进行精选,并突出考核方式系统化、科学化;努力开发新颖教学手段,采用形成性评价方法;积极与现代信息技术发展相结合,使用新科技引领该课程的发展和完善,提高学生的学习效率;积极构建课程教学的教材与参开文献体系;
3.注重以人为本,学生主导为主,积极调动学生学习的主动性与创造性
该课程充分调动了学生学习的积极性,能满足不同层次学生的学习需求,同时积极创造条件开拓学生的创造性思维,培养学生创造性能力,注重教学实践和社会实践相结合,培养学生适应社会的能力。
▪ 本课程的类型为专修课程(学生主项),面向的对象为体育学院(体育教育系、运动训练系、社会体育指导与管理系、体育教育二系)所有大三、大四学生,授课时间为两年(4学期);
▪ 其他高校及社会学习者。

王彤,1967年6月出生,男,中共党员,山西临汾人,教授,硕士生导师。1989年7月,毕业于山西师范大学体育系,现任山西师范大学图书馆党总支书记。山西省高等学校教学名师,山西省高校“131”领军人才,山西省“三晋英才”,2018年国家级教学成果奖评审专家,山西省精品共享课程负责人(《排球专项理论与实践》),国家级社会体育指导员,山西省高校职称评审专家组成员,山西省田径协会副主席,中国高等教育学会体育分会华人华侨体育研究会副理事长,山西师范大学“莳英学者”,“三育人”标兵,《体育研究与教育》编委。
一、获得教学荣誉与奖励
2013年山西师范大学“最受学生欢迎教师”
2014年山西省高等学校教学名师
2015年山西省高校“131”领军人才
2016年山西师范大学“三育人”模范
2017年山西师范大学教学成果二等奖
2017年山西省教学成果二等奖
2018年山西师范大学“三育人”标兵
2018年第三届西浦全国大学教学创新大赛年度教学创新二等奖
2018年西交利物浦大学领导与教育前沿研究院特聘研究员
2018年西交利物浦大学领导与教育前沿研究院特聘培训讲师
2018年山西师范大学年度“莳英学者”教学奖
2018年度山西省“三晋英才”支持计划拔尖骨干
2019年山西省教学成果二等奖
二、获得竞赛奖励
主要研究方向涉及体育教学与训练、网络信息化教学与管理等,从事排球、定向越野、乒乓球、网球等不同专业学科的教学训练工作。曾任山西师大定向越野队主教练,在国际国内比赛中取得第一名3次﹑第二名3次﹑第三名2次﹑第四名1次﹑第五名2次等优异成绩,在全国定向锦标赛中荣获“优秀教练员”、“2004-2007年度全国定向运动先进个人”称号。
三、研究方向与教学工作
近五年共承担近2022课时的教学工作量,教授课程包括排球普修、专修、主项课以及研究生专项教学训练课程。
自工作以来,一致从事体育教育工作,坚持15年进行体育课堂教学改革,始终将提升学生教师教育能力作为教学的首要任务,积极响应教育部的教学改革理念,致力于师范类学生教学实践能力的培养研究,不断创新课堂教学,为学生搭建教学实践平台。2016年开始综合利用PC端与移动端工具,打破传统技术课上课模式,将体育专业课结合网络教学平台进行“线上+线下”的混合式教学实践,同时为了提高学生自学能力、拓展学生学习渠道,成功研发了排球教学应用程序:排球“Supermarket”,并获软件著作权(专利)3项,经过4年的不断摸索改进,已形成独具特色、科学完整的课程建设应用体系,在全省、全校范围内产生了一定影响力。
现《排球专项理论与实践》课程已建设应用至第6期,累计访问量已达608万人次,累计选课7700人,累计互动45893次,选课人群覆盖全国127所高校。自课程建设以来,我的教学实践方式与理念得到了多方的肯定与支持,于2017年荣获教育部“混合式教学试点项目”、2018年第三届西浦全国大学教学创新大赛年度教学创新二等奖,同时被西交利物浦大学聘用为“领导与教育前沿研究院特聘研究员与特聘培训讲师”,并受邀在“蓝墨直播”平台进行线上“混合式课程建设与应用”的分享直播、代表山西省参加2018年第四届中国创新教育成果公益博览会,并进行了教学成果分享与两个教学工作坊、2019年受邀赴吉林大学、河南财经政法大学、运城学院等高校进行教学成果分享;2019年在学校领导的支持下成功建立“混合式教学工作坊”,继续为推动学校教学改革做贡献;2019年在全国高校混合式教学设计创新大赛荣获“设计之星”。经过不断的探索与努力,教学成果分别于2018、2019年荣获山西省教学成果二等奖,2019年成功申报山西省精品共享建设课程,到2020年成功申报山西省精品共享认定课程,使得课程得到了进一步的认可。
四、承担课题与项目
从事工作多年来,已出版独著3本,在国内外学术刊物上发表学术论文50余篇,其中6篇论文属国家级核心期刊,2篇论文收入EI数据库。
近年来,共承担课题21项,其中国家级在线教育课题1项,指导国家级大学生创新创业训练项目1项,省部级教研课题11项,校级课题8项。并对所开展的科研工作进行积极的转化与物化改革,开展校级精品课程1项(2009),校级精品视频公开课1项(2012),排球教学课程组1个(2013),校级优质课程1项(2016),建立运动训练研究所1个(2018),建立排球专业教学资源共享数据库1个,建立信息化教学平台1个(其中建设的《排球运动理论与实践》课程累计访问量已超过606万人次),成立“混合式教学工作坊”1个(2018),成功申报山西省精品共享认定课程1项(2020年),成功研发排球教学应用程序排球“Supermarket”,并申请软件著作权(专利):排球知识智能库系统软件1个。
附:详细立项课程清单:
序号 | 项目类别 | 项目名称 | 项目 来源 | 起止时间 |
1 | 教育部在线教育 研究中心 | 2017年度“混合式教学试点项目” | 国家级 | 2017.6—2020.6 |
2 | 2018年国家级大学生创新创业训练项目 | 基于网络教学平台的高师体育院校“混合式教学”考试改革的方案设计 | 国家级 | 2018.12—2020.12 |
3 | 2020年山西省高等学校精品共享课程 | 排球专项理论与实践 | 省级 | 2020.7—2025.7 |
4 | 2020年山西省研究生教育改革研究课题 | 基于PBL教学模式的体育专业研究生能力培养模式构建与应用研究 | 省级 | 2020.7—2022.6 |
5 | 2020年山西省重点教学改革项目 | 基于大数据背景下学习分析技术在高师体育专业课中的应用研究 | 省级 | 2020.7—2022.7 |
6 | 2018年山西省高等学校大学生创新创业训练计划项目 | 基于网络教学平台的高师体育院校“混合式教学”考试改革的方案设计 | 省级 | 2018.9—2020.9 |
7 | 山西省高等学校精品共享课程立项建设课程 | 排球运动理论与实践 | 省级 | 2019.9—2024.9 |
8 | 山西省研究生教育创新项目 | 基于大数据的学习分析技术在体育专业课中的应用研究 | 省级 | 2019.9—2021.6 |
9 | 山西省教育科学“十三五”规划课题 | “spoc+探究式”教学模式在高师体育院校专业课教学中的应用研究 | 省级 | 2017.9—2019.12 |
10 | 山西省教学改革项目一般项目 | spoc教学模式下深度翻转课堂在体育专业课教学中的应用研究 | 省级 | 2018.10—2020.12 |
11 | 山西省教学改革项目重点项目 | 高师院校体育教育专业学生教学能力培养的实验研究 | 省级 | 2015.12—2018.11 |
12 | 山西省高等学校精品共享课程认定建设课程 | 体育与健康 | 省级 | 2019.9—2024.9 |
13 | 山西省教育科学“十三五”规划2019年度课题 | 大数据背景下网络教学平台在高校公共体育课教学中的应用研究 | 省级 | 2019.11—2021.9 |
14 | 2019年山西师范大学重点教改项目 | 基于大数据背景下学习分析技术在高师体育专业课中的应用研究 | 校级 | 2019.7—2021.7 |
15 | 山西师范大学研究生科技创新项目 | 利用网络教学平台培养研究生文献阅读分析与应用能力的实践研究 | 校级 | 2017.12—2019.12 |
16 | 山西师范大学教学改革重点项目 | spoc教学模式下深度翻转课堂在体育专业课教学中的应用研究 | 校级 | 2018.9—2020.12 |
17 | 山西师范大学优质课程 | 2016年山西师范大学优质课程建设项目——《排球》 | 校级 | 2017.5—2021.12 |
18 | 山西师范大学优质课程 | 体育与健康 | 校级 | 2018.11—2022.12 |
19 | 山西师范大学教材建设基金资助立项 | 校级教材建设基金资助立项 | 校级 | 2016.9—2021.12 |
20 | 2012年校级立项建设精品视频公开课 | 《排球》 | 校级 | 2012.10—2015.12 |
21 | 山西师范大学重点教改项目 | 基于大数据背景下学习分析技术在高师体育专业课中的应用研究 | 校级 | 2019.6—2021.9 |

闫艾萍,女,生于1967年9月,山西太原人,副教授,硕士,硕士生导师。曾获山西师范大学“优秀共产党员”、“三育人模范”、体育学院“莳英学者”等荣誉称号。近年来,共主持科研项目7项,省部级教研课题5项,校级课题2项;同时,参与科研课题9项,1项国家级,其中8项为第二参与。指导省级大学生创新创业训练计划项目2项,指导互联网+大学生创新创业大赛1项,分别于2018、2019年获得山西省教学成果二等奖两项。参与出版有《街头篮球单打独斗》、《专家教你健美操》、《大学体育教程》等教材,发表体育学术论文十余篇。同时,于2019年自主研发了排球“Supermarket”手机应用程序排球超市软件V1.0.0,并获得1项国家软件著作权(专利).
一、教研成果
从教多年以来,积极响应教育部的教学改革理念,一直致力于师范类学生教学实践能力的培养研究,不断创新课堂教学。近年来,共主持科研项目8项,省部级教研课题6项,校级课题2项,参与科研课题9项,1项国家级,其中8项为第二参与。指导省级大学生创新创业训练计划项目2项,指导互联网+大学生创新创业大赛1项,获得教学成果奖两项。
并于2017年9月份开始建设网络教学平台课程,2018年3月正式投入使用,运用“超星尔雅”网络教学平台进行建设,由于大学公共体育课的特殊性,为配合课堂教学该课程建设有三个在线学习栏目,主要包括:体育与健康课、山西师范大学公共体育健美操课程、阳光体育三个专栏配合使用。截止目前访问总量已超过135万人次,为检验学生理论学习效果,自主研发了排球“Supermarket”手机应用程序(并获得3项国家软件著作权(专利),其中本人1项,同组成员1项,指导学生1项)。
同时,与课题组成员共同建设:混合式教学工作室1个,运动训练研究所1个;开展精品视频课程2项,组织排球专业教学团队1个,建立排球专业教学资源共享数据库1个。并于2017年获山西师范大学教学改革二等奖(第二参与)、山西省教学改革二等奖(第二参与)、2019年获山西师范大学教学改革二等奖(主持)、山西省教学改革二等奖(主持)、2018年第三届西交利物浦大学教学创新大赛年度二等奖(第二参与)、2019年全国高校混合式教学设计创新大赛设计之星奖(第二完成人)等教学方面的成果!
| 序号 | 项目类别 | 项目名称 | 项目来源 | 项目编号 |
1 | 山西省教学改革重点项目 | 基于大数据背景下学习分析技术在高师体育专业课中的应用研究 | 山西省教育厅 | - |
2 | 山西省教育科学“十三五”规划2019年度课题 | 大数据背景下网络教学平台 在高校公共体育课教学中的应用研究 | 山西省教育科学规划领导组 | GH-19026 |
3 | 山西省高等学校精品共享课程立项培育课程 | 体育与健康 | 山西省教育厅 | - |
4 | 山西师范大学重点教改项目 | 基于大数据背景下学习分析技术在高师体育专业课中的应用研究 | 山西师范大学 | 2019JGXM-14 |
5 | 2018年山西省高等学校大学生创新创业训练计划项目 | 基于“互联网+服务”的绿色快递智能分拣系统设计 | 山西省教育厅 | 2018220 |
6 | 山西省高等学校教学改革创新项目 | “271”课堂教学模式在普通高校公体健美操课中应用的实验研究 | 山西省高等学校教学改革创新项目 | J2016047 |
7 | 山西师范大学 优质课程 | 体育与健康 | 山西师范大学 | 2017YZKC-23 |
8 | 山西省高等学校大学生创新创业训练计划项目 | “i动力”综合运动网站的设计与研究 | 山西省教育厅 | 2016181 |
二、获得的教学成果奖
1、2019年山西省教学成果二等奖
2、2019年山西师范大学教学成果二等奖
3、2018年山西省教学成果二等奖
4、2018年山西师范大学教学成果二等奖

孟春雷,1976生,男,山西原平人,副教授,硕士研究生导师,福建师范大学体育学博士后流动站在站博士后,山西师范大学教师。1999年毕业于山西师范大学体育学院,获教育学学士学位,同年留校任教。2004年毕业于西安体育学院获教育学硕士学位,2014年毕业于华南师范大学获教育学博士学位。自参加工作以来,主要从事体育教学与运动训练研究,研究方向为排球教学训练理论与实践、运动技术诊断与分析。近年来,主要研究我国优秀女排运动员技战术,探究排球专项技术科学化训练。先后主持参与国家社科基金、国家体育总局奥运攻关服务、山西省体育局科研项目5项,出版专著2部,在国家级体育学术期刊、中文体育核心期刊发表论文10余篇,获第30届奥运会科研攻关与科技服务项目贡献三等奖。指导体育教育训练学、专业学位研究生。

1.课题:
《构建和谐社会视野下的全民健身公平问题研究》,国家社会科学基金一般项目,第五参与人,2008。
《互动式教学模式在健美操课程中的应用研究》,山西师范大学教学改革项目,负责人2014。
《普通高校啦啦选修操课对学生团队协作能力的培养研究》,山西师范大学校级教改课题,负责人, 2017。
《"基本标准"下山西省普通高校公共体育课程设置改革研究》,省级教改课题,第三参与人,2015。
《“271课堂”教学模式在普通高校公体健美操课中应用的实验研究》,省级教改课题,第三参与人,2016。
2.论文:
《城乡群众体育利益均衡机制初探——以山西省为例》,《体育研究与教育》,2012,第5期。
《论高校运动员运动损伤保障措施的实施》,《运动》,2015(3).
《“基本标准”下普通高校健美操课程的改革研究》,《当代体育科技》,2016.
《“双主体互动式”教学模式在普通高校健美操教学中的应用研究》,《中国学校体育》2017.
3.著作:
参编《大学体育教程》,王彤,普通高等教育“十三五”规划教材,2015.
《大学啦啦操教学与训练》,独著,山西科技出版社,2017,
4.荣誉:
山西师范大学优秀共产党员,2013。
山西师范大学2016—2017学年“三育人”先进个人,2017。

一、研究领域
体育教育与训练
二、课题与论文
课题:
1、2019年度山西省研究生教育创新计划项目(主持)
2、2017年山西师范大学研究生科研创新项目(主持)
3、2018年山西省教学改革创新项目(第三参与)
4、2019年山西师范大学教学改革创新项目(第三参与)
论文:
[1]王彤,邢欣,李森浩.高师体育院校“SPOC+翻转课堂”教学模式的设计与构建研究[J].安徽体育科技,2019,40(02):60-63+94.
[2]邢欣,李森浩.网球技术课“SPOC+翻转课堂”教学模式的应用实践研究[J].体育科技文献通报,2018,26(11):34-35+143.
[3]邢欣,李森浩.“SPOC+翻转课堂”教学模式的应用调查与分析——以网球教学为例[J].安徽体育科技,2018,39(05):77-81.
[4]邢欣.信息化教学在体育技术课中应用的理论研究[J].体育科技文献通报,2018,26(06):23-25.
[5]邢欣,闫艾萍.互联网+“i动力”综合运动网站的设计与研究[J].体育科技文献通报,2018,26(01):31-33.
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(1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。
(2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。