深入挖掘和广泛拓展专业课程思政的内涵和外延，是落实立德树人根本任务，构建三全育人大格局的有效路径。围绕专业课程思政教学过程中的教学方法改革、教学内容重构、教学体系构建，本课程立足汽车类专业课程思政教育教学改革，不断探索创新课程思政育人模式，针对当前课程思政教学过程中存在的专业内容与思政内容教学“两张皮”和各门课程之间的思政教学内容“同质化”等问题，通过梳理所在二级学院专业大类核心课程体系的课程思政内涵，制定了专门针对本专业大类的《课程思政元素分类挖掘指导大纲》，形成了针对核心课程体系的课程思政教学案例集。重新规范课程思政教学设计，明确了思政目标与思政元素的对应关系，从知识目标、能力目标和素质目标综合衡量课程教学成效，尤其强调德育目标，并在教学设计中明确专业教学内容与课程思政教学融合的切入点，构建了汽车类专业课程思政教学体系，最后将本学院三个专业：车辆工程、汽车服务工程、新能源汽车工程所有专业核心课程的课程思政教学案例整理汇编后形成汽车类专业课程思政教育课，供本科生第2-3学期选修，围绕“知识传授与价值引领相结合”的课程教学目标，强化显性思政，细化隐性思政，构建全过程育人格局。以期对教师潜心教学、学生科创促进、教风学风提升等起到一定的促进作用。