职称：高校讲师
单位：滁州城市职业学院
部门：教育系
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个人介绍
主讲教师：张皖俊
教师团队：共1位
- 徐立娟
| 学校： | 滁州城市职业学院 |
| 开课院系： | 教育系 |
| 专业大类： | 教育类 |
| 开课专业： | 早期教育（三年制） |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 36 |
课程介绍
《婴幼儿早期教育概论》是三年制专科早期教育专业的专业基础课。按照0～6岁早期教育一体化的理念设计，详细介绍早期教育基础理论、早期教育要素、早期教育课程及活动和早期教育保障。
教师团队
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 第一节 早期教育的涵义与意义 |
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| 1.2 第二节 早期教育的价值 |
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| 1.3 第三节 早期教育的内容与方法 |
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| 1.4 第一章 小结 |
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| 2.1 第一节 西方早期教育思想理论的发展 |
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| 2.2 第二节 中国早期教育思想理论的发展 |
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| 2.3 第二章 小结 |
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| 3.1 第一节 蒙台梭利教学体系 |
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| 3.2 第二节 瑞吉欧教学模式 |
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| 3.3 第三节 多元智能课程 |
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| 4.1 第一节 婴幼儿发展规律与年龄特点 |
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| 4.2 第二节 婴幼儿心理发展的影响因素 |
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| 4.3 第三节 有特殊需要的婴幼儿的关注 |
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| 4.4 第四节 婴幼儿行为观察 |
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| 4.5 第四章 小结 |
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| 5.1 第一节 我国的家庭形式 |
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| 5.2 第二节 家庭教育与婴幼儿发展 |
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| 5.3 第三节 早期教育工作者与家长沟通的方法 |
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| 6.1 第一节 早期教育指导师及其专业素养 |
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| 6.2 第二节 早期教育机构与师资配备管理 |
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| 6.3 第三节 早期教育教师的培养与专业发展 |
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| 7.1 第一节 早期教育环境及其影响 |
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| 7.2 第二节 早期教育心理环境 |
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| 7.3 第三节 早期教育物理环境 |
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| 7.4 第四节 环境创设中对有特殊需要的婴幼儿的关注 |
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| 8.1 第一节 早期教育课程与婴幼儿发展 |
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| 8.2 第二节 早期教育课程的目标与内容 |
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| 8.3 第三节 早期教育课程模式 |
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| 8.4 第四节 早期教育课程的实施 |
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| 9.1 第一节 早期教育活动概述 |
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| 9.2 第二节 早期教育生活活动 |
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| 9.3 第三节 早期教育游戏活动 |
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| 9.4 第四节 早期教育学习活动 |
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| 10.1 第一节 国际早期教育政策 |
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| 10.2 第二节 我国早期教育政策与法规 |
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| 11.1 第一节 早期教育资源整合 |
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| 11.2 第二节 早期教育机构、家庭和社区的沟通与联系 |
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2022-11-02 | 1.87MB |
文档 课程章节
