个人介绍
新一代大学英语 提高篇-2

主讲教师:高建坤

学校: 菏泽学院
开课院系: 外国语学院
专业大类: 英语语言文学
开课专业: 非英语专业本科生(B级)
课程负责人: 高建坤、朱宇、王君仪、高艳丽、崔晓卉
课程英文名称: 大学英语综合课程(四)
学分: 3
课时: 32
课程介绍
      本课程拥有完备的授课教案、学习任务清单、课件、音视频及文本教学素材,旨在通过《新一代大学英语综合教程2》(提高篇)八个单元的学习,在语言方面提高学生的听、说、读、写、译等英语综合素养,在思政方面引导学生 1) 加强心理修养,提高心理素质,促进自我认知、成长与发展; 2) 践行社会主义核心价值观,厚植家国情怀,铸就中国魂;3) 体味中华优秀传统文化,传承中国文脉;4) 感受中国智慧,弘扬中国精神;5) 坚定四个自信,强化政治认同。
   Unit 1:  Communication in the digital age
   iExplore 1: 文明上网,筑和谐网络空间;  iExplore 2: 抬起头来,摆脱互联网依赖; Unit project: 感知科技变化,理性看待问题。
   Unit 2:Start up young
   iExplore 1: 改革创新,争做学生企业家;  iExplore 2: 永不言弃,传承钉钉子精神; Unit project: 锤炼逻辑思维,提高论辩能力。
   Unit 3: The way to leadership
   iExplore 1: 耕耘梦想,收获领导力; iExplore 2: 直面挑战,打破舒适区;Unit project: 发觉个人潜力,闪耀领导光芒。
   Unit 4: Business: Think out of the box
   iExplore 1: 精益求精,践行工匠精神;iExplore 2: 创新求变,摆脱框架思考; Unit project:  解析创业资源,增强团队意识。
   Unit 5: City well-being
   iExplore 1: 天人合一,可持续发展;iExplore 2: 孝老爱亲,无惧老龄化;Unit project:  为一城献策,建美好家园
   Unit 6: When art meets science
   iExplore 1: 科艺融合,同塑历史;iExplore 2: 科技助力,重绘画卷;Unit Project: 走进历史名画,触碰科技之光
   Unit 7: Cultures across borders
   iExplore 1: 文化瑰宝,丝路精神; iExplore 2: 跨域交流,和合共赢; Unit Project: 探寻一带一路,筑牢理想信念
   Unit 8: Great voyages
   iExplore 1: 科创赋能,探知未来; iExplore 2: 科学精神,薪火相传; Unit Project: 观照昔与今,求索不停步
   通过本课程的学习,期望可以提升学生的文化素养和文化自觉,提高学生的跨语际、跨文化能力,培养能够讲好中国故事、传播中国声音,进而贡献中国方案、参与全球治理,让世界更好地了解中国智慧、中国精神的“语言+”人才。
教学方法

1、产出导向法 Product-oriented Approach (POA)

2、任务型教学法 Task-based Language Teaching(TBLT)


教学效果

大学英语课程将形成性评价(学生的课堂表现与U校园平台成绩)与终结性评价(线上期末考试)有机地结合在一起,使得各层面的测评方式都能够保障学习的有效性和评价的可靠性。课程评价和教学之间是互补关系,而教师处于创造学习环境的中心位置。育人是教学所承载的首要任务,注重学生的学习过程,培养学生优良的学习性格,在教与学中获得做人的道理,成长为品学兼优的社会建设者,是本门课程的最终目标所在。大学英语的课程授课,素材贴近生活、思政元素与语言教学紧密结合,得到了学生的认可,在学生评学及督导组听课中都获得较好评价,学生上课抬头率、作业完成率,学习积极性、自律性明显提高,在各类英语竞赛中也屡获佳绩。

参考教材

《新一代大学英语2综合教程》(提高篇)外语教学与研究出版社

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 第一二学时
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1.2 第三四学时
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2.1 第一二学时
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2.2 第三四学时
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4.1 第一二学时
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4.2 第三四学时
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5.1 第一二学时
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5.2 第三四学时
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6.1 第一二课时
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7.2 第三四课时
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8.1 第一二学时
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8.2 第三四学时
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