讲座

内容介绍

作业安排

学习进度建议

第一讲

一、当代教育名著存在的时代背景与现实意义

准备相关书籍，阅读相关参考资料。

1周

第二讲

二、《学会生存：教育世界的今天与明天》

通读全书，精读有关教育目的、终身教育的部分论述；

平时作业1（平时作业的字数不少于800字，以后各讲的作业同此要求）：

1、《学会生存》读后随想或名句摘抄；

2、当代教育应该培养孩子怎样的能力？（两题任选其一）

讨论1：

1、请介绍您自己成长过程中的一些重要事件和影响人物，分析他们对您成长的价值；

2、请介绍您在教学中非常成功/失败/困惑的一个问题，并从“学习”的角度进行简要分析；

3、您对当前“学习型家庭”以及“学习化社会”建设的感受是什么？

2周

第三讲

三、《教育人类学》

阅读全书，浏览有关德国文化教育学派的资料；

平时作业2：

1、《教育人类学》读后感或读书笔记、名句摘抄；

2、例举一个案例，分析“非连续性教育”思想的意义。（两题任选一题）

2周

第四讲

四、《教育：财富蕴藏其中》

阅读全书，浏览相关资料，结合当前国际教育改革的热点问题进行思考，可以浏览联合国教科文组织的网站和有关文献；

讨论2：

1、在市场经济的背景下，“学会共存”还有必要吗？

2、在教育中如何才能使学生“学会做事”？

2周

第五讲

五、《基础学校：一个学习化的社区大家庭》

精读全书，浏览作者相关论著和每过基础教育改革的文献；

平时作业3：

1、读书笔记；

2、谈谈您对自己学校发展中的问题的认识。（两题任选一题）

2周

第六讲

六、《变革的力量》

阅读全书，思考学校整体变革、学校变革方法论等问题；

讨论3：

1、请分析您所在学校进行的各种改革的思路是怎样的？存在哪些问题？

2、请您谈谈您所在学校最近几年工作的主要变化，为什么会出现这些变化？

2周

第七讲

七、《理论与战略：国际视野中的学校变革》

阅读全书，了解相关国际学校教育变革的基本理论和实践。

讨论4：

1、教师能成为教育改革的重要力量吗？您是怎样感受自己在教育改革中的地位和现实处境的？

2、您所在学校的改革中，面对那些问题？有哪些有利条件？将向怎样的方向发展？

2周

第八讲

八、《后现代课程观》、《学会过美好生活》等

阅读全书，了解后现代教育思想的基本观点；

准备考试：系统复习所学内容。

3周