课程采用翻转课堂以及线上线下混合式教学。总学时48，3学分，理论教学32学时，线上学时12，实践4学时。

课上采用启发式、讨论式、辩论赛等相融合的教学方式，课程设置课程思政探索性、沉浸式实践教学，树立勤奋求实，精益求精的大国工匠精神。

物流管理为教改课程，采用小班授课。教学团队教师为省级课程思政优秀教学团队。授课专业为物流工程省级一流专业。

《物流管理》课程教学效果概述如下：

2020年被批准为首批国家级线上线下混合式一流本科课程；

2021年被评为河北省课程思政示范课程，教学团队授予优秀课程思政教学团队荣誉称号；

2022年基于该课程申请的《新文科背景下物流管理国家级一流课程课程思政体系建设的探索与实践》被物流管理与工程类教学指导委员会、物流学会立项为《全国高校、职业院校物流教改教研培育课题》。

教学案例在物流管理与工程类教学指导委员会组织的优秀案例评选中被列入首批案例收集。

• 《物流管理》作为物流工程的专业先导课，以物流管理基础理论为核心，从物流系统的基本功能、物流作业方法和物流活动合理化等问题出发，以竞赛实践项目、物流创新性设计和主题活动为驱动，使学生正确看待现代物流在生产和流通系统中的重要地位与作用，掌握物流管理相关岗位工作的基本技能、管理理论和方法，提高学生对专业的认知水平，建构完整的物流知识体系，具备从事物流管理业务的创新思维和实践能力。

• 课程依托学习通和优慕课教学平台，开展互动教学、翻转教学、PBL教学，并通过课堂展示和互动点评等环节的训练，使学生逐渐适应混合式教学模式，养成主动利用现代信息技术自主学习的习惯。课程将先进的管理理论与生产实践相结合，融入“时代创新、工程伦理、求真务实、环境保护”四大主题六大场景探究性实践活动，帮助学生树立正确的物流服务观，培养学生爱岗敬业、诚实守信、勇于探索、追求卓越的大国工匠精神。使其具备运用物流管理基本理论和方法去发现、分析和解决物流领域常见问题的能力；获得物流经理人必备的知识素养、能力素养、职业素养和道德素养，为后续专业课程的学习或从事相关岗位工作奠定基础。

课程秉承“两性一度”基本要求，围绕如何提高学生的思、辩、评、享（协）能力，以运输、配送、包装、仓储、库存、流通加工、信息管理等物流基础知识的传授为宗旨，适当融入物流新技术、新方法、新趋势、新思路，新人物、新故事等课程思政元素。让学生学会用发展的眼光和观点去解释、分析物流事件；以科学严谨、求真务实的态度解决实际问题；具有及时跟踪了解该领域新技术发展动向的意识和在本学科领域继续深造学习的能力。