本课程运用信息技术在课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革情况：

1.按照课程体系，将教材中章节内容整合、调整，完善网课建设，将课程内容分配到各学习单元中，学习内容、测验和作业按单元内容发布、反馈，并在讨论区及时完成师生及生与生交流，充分发挥互联网时代下在线课程教学特点。

2.本课程充分利用在线课程的特点，直播示范教学，实时学习，定期发布教学视频，学生可以反复回放学习。

3.创新教育教学方法，充分实现以学生为中心的教学理念。挖掘大量学习资源供学生参考学习，激发学生的学习兴趣和动力。

1.教师团队有较强的教学能力和经验，师资队伍为中青年组合，职称有高级、中级和初级，每位教师在专业领域都取得了很好的成绩，在学术专研方面都积极进取。

2.学校大力支持精品课程的建设，有先进的专业录播教室，投入大量资金购买相关设备和聘请专业机构为精品课程录制等工作提供帮助。

3.学校对精品课程建设的教师加大奖励力度，鼓励教师积极打造校级和省级精品课程品牌，从而提升学校教学实力。

  目前，本课程目前主要面向本校美术教育专业学生，参与学习学生人数近150人。课程网络平台建设完善，线上课程已经建立良好的学习构架，并且顺利运行两个教学周期，教学效果反响良好。

本课程内容充实，教学视频、教案，ppt,章节测试、讨论、作业和考试等均已线上发布，学生积极参与，师生互动热烈，在校学生生均能通过超星泛雅网络教学平台报名学习。

《水彩画技法》   屠维能主编  辽宁美术出版社   978-7-5314-7489-0     2021年

本课程共分为七大章节，从课程教学计划总述学习要点，到水彩画基础知识，静物写生按照表现题材，分章节进行绘画实践，以及最后的名家名作的水彩画静物作品赏析，体现理论与实践相结合，整体与细节相映衬，绘画手与眼的相互配合，技术与艺术表达的相互联通，培养学生扎实的绘画欣赏及表达创作能力。具体内容如下：

第1章 绪论

1.1绪论——教学计划 

第2章 水彩画基础知识

2.1水彩画的发展历程——西方水彩画的发展历程

2.2水彩画的发展历程——中国水彩画的发展历程

2.3 水彩画基础知识——认识水彩画

2.4 水彩画实践——制作色卡、裱纸、调色

2.5水彩画常用技法实践(一)

2.6水彩画常用技法实践(二)

2.7水彩画常用技法实践(三)

第3章 水彩静物写生——水果

3.1 单个水果写生——各类水果

3.2 同类小水果组合写生——多个草莓组合

3.3 同类球体水果组合写生——两个石榴干果

3.4 各类形体水果组合写生——香蕉、圣女果组合

第4章 水彩静物写生——蔬菜

4.1 单个叶菜类蔬菜写生——大白菜

4.2 单个果菜类蔬菜写生——玉米

4.3 叶菜类蔬菜组合写生——青菜、蒜苗等组合

4.4 果菜类蔬菜组合写生——南瓜、马铃薯等组合

第5章 水彩静物写生——花卉

5.1 白、浅色系花卉写生——芙蓉花、白牡丹

5.2 黄色系花卉写生——小黄花和黄玫瑰

5.3 黄橙、红色系花卉写生——大眼玛格丽特、粉红康乃馨

5.4 蓝、紫红色系花卉写生——紫罗兰、舞春花

第6章 水彩静物写生—各类物体

6.1 陶器与金属器皿写生——陶罐与不锈钢壶

6.2 玻璃器皿与瓷器写生——玻璃杯与瓷瓶

6.3 竹器与其它物品写生——海螺壳与旧竹篮

6.4 各类物体组合写生——植物与器物组合

第7章 水彩静物画作品赏析

7.1 水彩静物画作品赏析（一）

7.2 水彩静物画作品赏析（二）

7.3 水彩静物画作品赏析（三）

通过本课的学习，你可以快速的获得色彩基础知识，熟练使用水彩画工具、材料，进行静物画欣赏、写生与创作等。水彩画的清新透明与多样的质感表达，既可以丰富材料的认知，拓宽绘画路径，又能够有效发现并记录生活之美，帮助你提升审美品味，夯实专业基础，提升专业竞争力。

本课程既适合具有一定基础的美术类专业学生进行专业能力提升，同时也适合没有基础的绘画爱好者学习，只要你爱学肯画，生活中处处可以发现美。