第1—4学时
第一知识单元 计算机基础知识
1.课前准备
（1）熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；
（2）充分利用各类教学资源加强课程的网络资源库建设；
（3）查询、收集本课程相关的前沿技术及其在实际中的应用；
（4）熟悉课程的讲授内容和方式；
（5）准备好教案、课件、教学进度等相关资料。
1.1 课程属性与教学目标分析
本课程是计算机类的专业基础课，是所有计算机类学生的必修课。本课程针对计算机类学生的发展需求，通过一系列计算机学科知识的学习和实验，把计算机学科的概念、理论和技术知识融入实践当中，从而使学生保持浓厚的学习热情，加深对专业知识的认识、理解和掌握。
1.2学习对象分析
（1）大学一年级刚入学的学生；
（2）对计算机专业的学习充满渴望，同时又不甚了解；
（3）本课程重在培养学生兴趣，帮助学生建立起对计算机专业课程体系的总体认识。
1.3教学方案设计
（1）本章课程的重点和难点：计算机的定义，计算机的运算基础，计算机的基本结构和工作原理；
（2）教学手段主要是借助PPT和实操完成教学内容；
（3）明确教学目标和考核要点；
（4）要求学生课下完成指定的读物内容作业。
2.课内教学
2.1课堂导入
演示一台电脑主机的内部构造，由此导入本次教学新内容，并明确本次课的重点和难点。
2.2 教学内容
（1）计算机的基本概念
主要知识点：计算机的定义；计算机的分类、特点、用途及发展。
（2）计算机科学与技术学科的定义
主要知识点：计算机科学与技术学科；计算机科学与技术学科的根本问题与研究范畴。
（3）对计算机科学与技术学科毕业生的基本要求
主要知识点：知识、能力和素质；检验标准；优秀学生。
（4）信息化社会的挑战
主要知识点：信息化社会的特征；Internet与信息化社会；信息化社会对计算机人才的需求。
（5）计算机科学与技术学科知识体系
主要知识点：知识体系的结构；学科知识体系一览；课程体系结构。
（6）计算机的运算基础
主要知识点：数制；数制间的转换；码制；数的定点表示和浮点表示；信息的几种编码。
（7）计算机的基本结构与工作原理
主要知识点：计算机硬件的基本结构；计算机的工作原理；计算机组织与系统结构。
（8）算法基础
主要知识点：解题的一般步骤；什么是算法；怎样衡量算法的优劣。
2.3 教学方法
讲授和讨论相结合
2.4课内小结
本知识单元详细介绍计算机的基本概念，计算机科学与技术学科的定义，课程对计算机科学与技术学科毕业生的基本要求，计算机科学与技术学科知识体系，计算机的运算基础，计算机的基本结构与工作原理，算法基础。明确考核方式为课程论文，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。最后要求学生复习下节课的主要内容。
3.课后巩固与拓展
要求学生思考以下问题：为什么选择本专业？本科四年的规划是什么？分析本专业未来的发展趋势（行业前瞻性）。要求学生提交课程论文《浅谈如何成为一名优秀的计算机本科专业人才》？
4.单元（章）考核与评价
本单元内容的考核方式为上交布置的课程论文，本单元内容的评价权重为15%。
第5—8学时
第二知识单元 计算机硬件系统、系统软件与工具软件
1.课前准备
（1）熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；
（2）加强课程的网络资源库建设；
（3）准备好教案、课件、学生课外拓展内容文档等资料。
1.1 课外学习评价
对第一知识单元学生的课程论文、课外阅读及作业进行收集、检查，及时了解学生巩固、拓展的学习情况。
1.2 教学方案设计
为使学生了解计算机硬件系统的组成、计算机系统软件及工具软件，要让学生充分理解计算机系统硬件、软件和工具软件的功能、地位和作用，激发学生学习热情，学会使用计算机的工具软件来为我们服务。采用课堂讲授、内容演示、举例相结合的教学方式。
2. 课内教学
2.1 课堂导入
首先对第一知识单元教学内容做一个简单回顾，通过提问学生的预习情况，由此导入第二知识单元的内容，并明确本次课程的重点和难点。
2.2 教学内容
（1）计算机系统
主要知识点：冯·诺依曼体系结构；计算机体系结构的发展；计算机体系结构的评价标准；微型计算机的硬件结构。
（2）系统单元
主要知识点：系统主板与时钟频率；电子数据与指令；微处理器；主存储器。
（3）输入输出系统
主要知识点：输入输出原理；扩展槽与适配卡；系统总线；端口与链接电缆。
（4）输入设备
主要知识点：键盘输入；定点输入设备；扫描输入设备；语言输入设备；其他输入设备。
（5）输出设备
主要知识点：显示器；打印机；其他输出设备。
（6）辅助存储设备
主要知识点：软盘；硬盘；光盘；闪存和U盘；磁带。
（7）程序设计语言翻译系统
主要知识点：汇编语言翻译系统；高级程序设计语言翻译系统；高级程序设计语言解释系统。
（8）操作系统
主要知识点：操作系统的定义、功能及分类；几种常用的操作系统。
（9）工具软件
主要知识点：常用工具软件的使用。
2.3 教学方法
课堂讲授、实践内容演示、操作；学生课外进行拓展学习。
2.4 课内小结
本单元重点学习了计算机系统，系统单元，输入输出系统，辅助存储设备，程序设计语言翻译系统，操作系统，工具软件 等知识内容。明确考核方式为课程论文，同时反思本次课堂的组织管理上有无缺憾的地方。最后要求学生预习下节课的主要内容。
3.课后巩固与拓展
要求学生提交课程论文《浅析冯诺依曼思想及计算机软硬件之间的关系》，要求学生分析：计算机五大部件的构成及工作流程；计算机系统软件的特点与分类；计算机硬件维护与系统安装的要点汇总。
4.单元（章）考核与评价
本单元内容的考核方式为上交布置的课程论文，本单元内容的评价权重为15%。
第9—14学时
第三知识单元 计算机应用软件
1.课前准备
(1) 熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；
(2) 加强课程的网络资源库建设；
(3) 准备好教案、课件、学生课外拓展内容文档等资料。
1.1 课外学习评价
对第二知识单元学生的课程论文、课外阅读及作业进行收集、检查，及时了解学生巩固、拓展的学习情况。
1.2 教学方案设计
课堂讲授、实践内容演示、操作；学生课外完成实践内容。
2. 课内教学
2.1 课堂导入
首先对第二知识单元教学内容做一个简单回顾，通过提问学生的预习情况，由此导入第三知识单元的内容，并明确本次课程的重点和难点。
2.2 教学内容
（1）文字处理软件
主要知识点：Word概述；文档的基本操作；文档的排版；表格；图文混排。
（2）电子表格软件
主要知识点：Excel概述；工作表的建立、编辑和格式化；数据处理、图表化及列表；页面设置和打印。
（3）文稿演示软件
主要知识点：文稿演示软件的基本操作；格式化和美化演示文稿；动画、超链接和多媒体技术；放映和打印演示文稿。
2.3 教学方法
通过本知识单元学习，使学生掌握计算机应用软件的使用方法，熟练掌握Office中Word、Excel和PowerPoint三个组件的使用方法。
2.4 课内小结
本单元重点学习了文字处理软件，电子表格软件，文稿演示软件。最后要求学生预习下节课的主要内容。
3.课后巩固与拓展
要求学生熟练掌握计算机应用软件Office的基本使用技巧；并具备有网络查阅资料和学习的能力。要求学生提交电子作品《Word版求职简历》、《Exce版学生信息花名册》、《PPT版公司产品发布会演示文稿》。
4.单元（章）考核与评价
学生提交电子作品《Word版求职简历》、 《Excel版学生信息花名册》、《PPT版公司产品发布会演示文稿》，本单元内容的评价权重为25%。
第15—16学时
第四知识单元 计算机类专业方向概述与职业素养
1.课前准备
（1）熟悉课程教学大纲，对课程的讲授内容和方式有较好的理解；
（2）加强课程的网络资源库建设；
（3）准备好教案、课件、学生课外拓展内容文档等资料。
1.1 课外学习评价
对第三知识单元学生的电子文档、课外阅读进行收集、检查，及时了解学生巩固、拓展的学习情况。
1.2 教学方案设计
由于课时限制，本知识单元内容无法展开教学；导论课程本身的宗旨即为后续计算机专业课程的预处理和引导。本知识单元主要给学生介绍计算机类的专业分类以及计算机素养，重点在于使学生对未来四年的学习有一个思考，采用深入浅出的方式进行教学。通过浓缩且概括性的教学，串讲教学内容中的知识点。
2. 课内教学
2.1 课堂导入
首先对第三知识单元教学内容做一个简单回顾，通过提问学生的预习情况，由此导入第四知识单元的内容，并明确本次课程的重点和难点。
2.2 教学内容
（1）数据库系统及其应用
（2）多媒体技术及其应用
（3）计算机网络及其应用
（4）软件工程
（5）计算机信息安全技术
(6) 程序设计基础
（7）计算机的应用领域
（8）职业道德与择业
2.3 教学方法
课堂讲授和学生讨论相结合。
2.4 课内小结
本单元重点学习了数据库系统及其应用，多媒体技术及其应用，计算机网络及其应用，软件工程，计算机信息安全技术，计算机的应用领域，职业道德与择业。
3.课后巩固与拓展
要求学生学习网络资源、期刊和参考书知识点，思考计算机不同专业方向的发展趋势，要求学生对计算机科学与技术、软件工程、物联网工程不同专业方向进行描述，提交课程论文。
4.单元（章）考核与评价
本单元内容的考核方式为上交布置的课程论文，本单元内容的评价权重为10%。
