1、将知识点发散讲解，将教学方案划分为几个片段：实验背景介绍及实验目的、实验原理、实验仪器介绍、仪器操作、注意事项等。按照学习习惯，每一个教学片段视频播放时间3分钟左右，讲解完一个教学视频以后，提出问题，检验学生的学习成果，提高实验教学实验质量和学生掌握知识的宽度和广度。

2、线上线下混合式教学。线上预习后，课堂上，师生集中探讨一些典型问题的处理方法，直面各种“真问题”，以期彻底掌握实验原理及实验仪器的结构和使用方法，将常规实验仪器的使用方法了然于心，提高实验课堂的教学效果和实践能力。

物理实验中心承担着全校理工科的大学物理实验教学，属校级重点实验室。2007年被评定为陕西省省级实验教学示范中心。

物理实验室现有专职实验教师19人，其中副教授4人，讲师13人，专任实验员2人，已形成较好的实验教学梯队。

物理实验中心现有实验使用面积1250平方米，实验仪器1400余台件（500元以上），总价值约450万元。设有10个普通物理实验室和1个物理开放实验室。

物理实验开设实验内容涉及力学、热学、电磁学、声学、光学及近代物理学和现代物理实验技术实验等，可开设出基础实验20项，开放选做性实验近30项。

近年来，随着互联网和慕课的蓬勃发展，物理实验中心不断进行教学模式改革，以期提高教学效果和教学效率，促进学生实践能力的培养。

1. 大学物理实验教程，朱筱玮、李武军主编，第4版，西北工业大学出版社，2017年。

2. 物理实验教程，丁慎训、张连芳主编，第2版，清华大学出版社，2002年。

3. 大学物理实验，王红理、俞晓红、肖国宏主编，西安交通大学出版社，2014年。