参与授课的校外专家学者包括 (按章节顺序，专家详细介绍请见左侧)：

      龙惟定                      刘燕敏                     李景广 

     同济大学                  同济大学          上海建筑科学研究院

      徐文华                      连之伟                     林  怡 

     同济大学               上海交通大学              同济大学  

龙惟定  教授  博士生导师

同济大学 中德工程学院

同济大学 高密度智能城镇化协同创新中心 特聘教授

通讯地址：上海市四平路1239号 （200092）

研究方向

建筑节能

建筑能源管理

能源规划

绿色建筑

教育背景

1983  同济大学硕士学位

1981  中国建筑科学研究院 研究生

1970  清华大学本科

社会兼职

国际制冷学会终身名誉会员

住建部科技委建筑节能与绿色建筑专业委员会委员

中国制冷学会资深会员、专家委员会委员

中国制冷空调工业协会技术委员会顾问

全国暖通空调产业技术创新联盟顾问

上海市制冷学会特别顾问、专家委员会主任委员

上海市制冷空调工业协会专家委员会主任委员

《暖通空调》、《制冷技术》、《上海节能》、《制冷学报》等科技期刊编委

《制冷与空调》期刊顾问

《建筑节能》期刊编委会副主任委员

教学工作

退休

曾任博士生导师

曾主讲《空气调节》、《建筑节能与建筑能源管理》等课程

主要科研方向与成果

研究方向：建筑节能、建筑能源管理、能源规划、绿色建筑等。曾主持和参加过科技部、上海市科委等重大科研项目，以及国际合作项目；有十余部专著、译著和教材出版；在国内外期刊和会议上发表过200余篇学术论文；主持或参加200余项国家和上海市的重大科研项目、工程项目、攻关项目的咨询、论证、评审。

刘燕敏，教授         

同济大学  机械与能源工程学院

通讯地址：上海市四平路1239号（200092）

研究方向

净化空调技术

建筑环境与节能

教育背景

1995：硕士，上海理工大学制冷与动力专业

1994：助讲，香港理工大学楼宇设备工程系

1983：学士，同济大学分校，供热通风空调专业

社会兼职

中国建筑学会暖通空调分会理事、净化委员会秘书长

中国住建部建筑环境与节能标准化技术委员会委员

全国暖通空调及空气净化标准委员会空气净化分会委员

上海建筑学会理事、建筑暖通专业委员会副主任

教学工作

本科生：建筑环境学，空调工程，通风工程等

研究生： 空气净化技术与节能等课题

主要科研方向与成果 （200字以内）

主要研究方向：长期从事净化空调、室内空气品质与建筑节能等领域的教学与研究，在国内外期刊上公开发表近50篇论文，目前主持十三五国家重点研发项目“洁净空调厂房的节能设计与关键技术设备研究”一级课题（2018YFC0705200）和 “室内微生物污染源头设别检测和综合控制技术”二级课题（2017YFC0702800）等，曾获上海市科技进步三等奖。培养硕士研究生二十余名。

李景广，博士，教授级高级工程师         

上海市建筑科学研究院（集团）有限公司

通讯地址：上海市申富路568号（201108）

研究方向

室内空气质量

教育背景

2002：博士，天津大学  建筑技术方向

1998：硕士，东北大学，安全工程专业

1992：学士，东北大学，安全工程专业

社会兼职

《暖通空调》编委会委员

东南大学博士、硕士专业学位研究生校外指导教师

上海理工大学硕士专业学位研究生校外指导教师

中国环境与科学学会室内环境与健康分会副主任委员

主要科研方向与成果 

主要研究方向：室内空气质量理论及应用。完成了“十一五”、“十二五”国家科技支撑计划“建筑室内污染源检测技术和设备开发”、“建材、家具典型污染物散发标识及控制关键技术研究”等20余项课题，在研课题包括“十三五”国家科技专项“建筑室内空气质量关键标准研究及工程示范”等。主编了《公共建筑室内空气质量控制设计标准》等行业地方标准4项，参编了《通风系统用净化装置》等20余项标准。发表论文50余篇。

徐文华，教授         

同济大学 机械与能源工程学院 暖通空调研究所

通讯地址：上海市四平路1239号 （200092）

研究方向

室内热湿环境

室内空气环境

空气净化技术

教育背景

1982：学士，同济大学，供热通风专业

社会兼职

国家与上海市科技奖评审专家，国家与行业标准制定与审核，重大工程设计顾问，项目咨询、项目环评与能评，设备与工程评标，国家注册设备师考试培训、政府主管部门技术培训，相关行业学会、协会、专业期刊的理事、顾问、编辑等。

教学工作

本科生：通风工程、人与热环境、建筑环境学、空气调节

研究生：室内环境控制

主要科研方向与成果 

主持或参与信息产业部九五国家重点攻关项目、海军重大装备项目、上海市科技委重大专项、十一五及十二五国家科技支撑计划课题等纵向科研及与企业合作的多项横向课题

连之伟，博士，教授         

上海交通大学，建筑学系

通讯地址：上海市东川路800号（200240）

研究方向

建筑节能

人体舒适与工作效率

室内环境品质改善

教育背景

2007：客座教授，丹麦技术大学国际室内环境与能源中心

2004：客座教授，美国马里兰大学

2003：客座教授，韩国能源研究院

1995：博士，西安交通大学工程热物理专业

社会兼职

中国环境学会室内环境与健康分会理事

中国制冷学会学术委员会委员

上海市制冷学会理事

国际交流委员会副主任

《制冷空调与电力机械》、《供热空调》等期刊编委

教学工作

主讲课程：人与室内环境

主要科研方向与成果

主要研究方向：建筑室内气流组织与节能，人体热舒适与工作效率。长期从事建筑室内空气品质和舒适性研究，主持了含10项国家自然科学基金和3项高等学校博士点基金在内的多项国家级、省部级及其它各类课题的研究。在国内外著名学术刊物上公开发表论文140余篇，其中90余篇刊物论文被SCI/EI收录。已获国家发明专利授权26项，实用新型2项，公开国家发明专利5项。出版专著和教材6部（含合著）。

林怡，博士，副教授         

同济大学  建筑与城市规划学院建筑系

通讯地址：上海市四平路1239号同济大学文远楼 115室（200092）

研究方向

城市照明

建筑光环境与健康

建筑采光

教育背景

2011：博士，同济大学，建筑光环境专业

2014：访学，加州大学戴维斯分校加州照明技术中心

2001：硕士，同济大学，建筑技术科学专业

1998：学士，同济大学，建筑学专业

社会兼职

上海照明学会理事

中国照明学会室外照明专业委员会委员

中国照明学会国际交流工作委员会秘书

教学工作

本科生：照明设计，日光与建筑，房屋建筑学

研究生：建筑采光设计

主要科研方向与成果 （200字以内）

主要研究方向：城市照明，建筑光环境与健康。承担或参与10余项国家、省部级科研项目，获得发明专利3项，发表学术论文40余篇，参与完成3本著作的编写工作。获得中国轻工业联合会科学技术进步奖一等奖，上海市科学技术奖技术发明奖二等奖，上海市建筑学会第二届科技进步奖二等奖，中照照明奖科技创新奖一等奖，全国优秀城乡规划设计奖二等奖。此外作为高校教师亦获得多项教学类奖励。承担了多项城市照明规划、建筑室内外照明工程服务项目，获得了良好的社会效应。

该门课程针对建筑外环境、室内空气环境、建筑热湿环境、建筑声环境、建筑光环境，系统讲解环境形成机理、环境特性、主客观环境评价等，结合建筑环境发展，引入建筑环境新理念、新标准、新方法等。课程最后介绍建筑环境综合控制概念与评价方法。课程除了理论教学外，还通过例题讲解、作业练习、思考题讨论，使学生掌握建筑环境的基本内容及其分析方法。

通过教学过程，使学生了解和掌握：

• 建筑环境基本概念与基本构建、基本理论与研究方法；

• 人类和生产过程等需要的室内物理环境的形成、影响因素、及其评价；

• 分析、改善、控制建筑环境的基本方法与原理，同时了解建筑环境领域新的研究成果和发展动态。

通过本课程的学习，为后续建筑环境工程各类专业课程以及研究生课程的学习提供理论基础。配合《建筑环境测试技术》课程教学与实验，使学生能全面掌握建筑环境的测量与评价。

• 绪论；

• 建筑外环境；

• 室内空气环境；

• 建筑热湿环境；

• 建筑声环境；

• 建筑光环境；

• 建筑环境综合分析与控制；

• 实践环节

hu以理论课堂教学为主，辅以一定量的课堂讨论和习题练习。

考核依据期末考试、作业练习等综合评定，其中期末考试成绩比例占50～70%，作业练习等平时成绩占50～30%。

具体比例可根据课程作业量大小与难易程度确定（随着课程建设深化将逐渐增加综合性、实践性大作业）

c建筑环境与能源应用工程专业、土建类专业、热能制冷等专业学生；前修课程应包括流体力学、传热学等。

,前修课程包括流体力学、传热学等。

书名：建筑环境学

作者：黄晨 主编

出版社：机械工业出版社

ISBN：978-7-111-52432-8

出版时间：2016年5月

[1] 校园精品课程网：jwc.usst.edu.cn/jpkc/jzhjx/index.html

[2] 建筑环境学（第二版），朱颖心主编，中国建筑工业出版社，2005.7

[3] 建筑物理，柳孝图主编，中国建筑工业出版社，2000

[4] 人与建筑环境，贾衡、冯义，北京工业大学出版社，2001

[5] 空气调节（第三版），?赵荣义、范存养、薛殿华、钱以明，中国建筑工业出版社，1994

[6] 建筑热环境，叶韵，清华大学出版社，1996

[7] 建筑光环境，詹庆旋，清华大学出版社，1988

[8] 建筑声环境，秦佑国、王炳麟，清华大学出版社，1999

[9] 建筑热过程，彦启森，中国建筑工业出版社，1986

[10] 建筑物理规范，中国建筑工业出版社，1997

[11] 《暖通空调》月刊杂志——专业权威性刊物

[12] 中国制冷空调网：www.chinahvac.com.cn

[13] 美国供热制冷空调工程师学会：www.ashrae.org

[14] 建筑环境科技网：http://www.chinahvac.net

建筑环境与能源应用工程”专业的前身“供热通风与空调工程”专业是在上世纪50年代末引用前苏联教学模式后建立的。改革开放后，我国教学体系进行了重大改革，1998年建设部对建筑类各专业进行了重组和调整。建设部在“供热通风与空调工程”、“城市燃气供应”的基础上，扩充建筑电气、建筑给排水所涉及的建筑环境及其设备工程等范畴的内容，重组为现名“建筑环境与能源应用工程”专业，全国专业指导委员会确立了“建筑环境学”为专业重组后一门主干专业基础课，并确立了这门课程为专业学科性课程，至此，课程“建筑环境学”诞生了。

1．难点之一：知识点多、信息量大、体系分散庞大

各环境知识点多，概念多，且又相对独立，为此学生学习时感到信息量大，整体而言知识点体系分散庞大。

通过几届教学尝试，逐步掌握了应对课程的这些问题的解决方法。即采用多媒体课件进行课堂教学，复习、考试特别是考前复习，采用选择题形式帮助学生掌握知识点及其应用。同时利用网上教学系统网上练习，帮助学生掌握知识要点。目前所建选择题库已超过300道。

同时，授课时增加课堂对话、采用互动式教学方法，及时了解学生掌握情况并对课程教学内容进行调整。另外，加大课外作业量，使学生通过作业消化课堂教学内容，每次作业批改结束后，通过习题课帮助学生辨析原理理解的误区、概念混淆之处等习题中出现的问题。

2．难点之二：课程论述性多、理论体系分支多，学生难以提高兴趣

在制作多媒体课件时，尽可能少用文字、多框图、多图表，以吸引学生听课注意力，同时也帮助学生消化课程中的理论知识点，实践证明，采用形象丰富的框图、图表描述一个理论、一个原理，学生在提高学习兴趣的同时，也掌握基本理论。如在讲解反应系数法原理时，通过讲解教材图4-32制图原理进一步帮助学生掌握反应系数原理，同时通过教材中例题4-10进一步帮助学生理解反应系数法，课后通过作业让学生操练反应系数法在负荷计算中的应用。

3．难点之三：多媒体教学学生不易记笔记，学生容易上课“听书”

由于多媒体教学信息量大，学生上课时很难跟随多媒体讲解的速度，为此课前提醒学生上网了解课程多媒体内容，同时大多数情况，课前分发授课用多媒体材料，材料中留有空隙作为学生笔记用，这样大大减少了学生笔记工作量，学生只需对归纳性的问题记笔记，对于理论论述性强的内容，课中还是利用黑板推导讲解，以帮助学生消化理解。

2004年校重点课程建设专家评审结果：课程建设非常及时，其成果具有实用、推广价值

专家评审概要：

“我国《建筑环境学》课程形成历史较短，上海理工大学所进行的《建筑环境学》课程建设，为建筑环境与设备工程专业的教学提供了有价值的教学资料，其课程建设非常及时，其成果具有实用、推广价值，一致同意通过评审，希望课题组继续努力，并建议对如下内容作进一步的建设，以完善课程建设”。

2007年市重点课程建设专家评审结果：课程建设成果在国内具有领先水平，可在全国高等学校中推广

专家评审概要：

课程建设“以教材建设为主，以多媒体、现代教学手段等建设为辅，结合实验教学，出版了适合我国高校建筑环境与设备工程专业教学用教材，提出了课堂教学方法、课外学习网络及教学实验体系，具有较强的应用性和学生创新能力培养的特点。所编教材符合全国专业指导委员会提出的课程教学基本要求，教材的实用性、和可操作性特色鲜明，被纳入“十一五”国家规划教材，并获得校优秀教材一等奖；在网络框架体系建设方面构思全面，内容丰富，编制合理，操作简单，完全适合教学需要；所建教学实验硬件资源齐全，内容设置合理，有利于学生实际能力的培养。经与会专家讨论一致同意该项目通过评审，成果在国内具有领先水平，可在全国高等学校中推广。”

1. 上海市重点课程“建筑环境学”建设05年立项，申报并获得了上海市重点课程建设项目。2006年获得上海市精品课程建设，07年通过专家评审，“其成果在国内具有领先水平，可在全国高等学校中推广”。现已完成了如下几项工作：

1）黄晨教授主编的《建筑环境学》教材2005年9月由机械工业出版社正式出版，2006年10月被定为十一五国家规划教材，2007年获得校优秀教材一等奖，经过几次修改，2007年5月正式以十一五规划教材出版。

2）配合出版教材，修改并完善多媒体课件“建筑环境学图说教材”。

3）网络教学框架结构和体系的设计与建设。

4）完善建筑环境各教学实验大纲与指导书。

2. 校重点课程“建筑环境学”建设99年立项，04年通过专家评审

2001年9月，申请者在多年教学实践的基础上，申请并获得了校重点课程建设项目，2004年3月通过专家评审。课程建设主要进行了如下工作:

1）完成了“建筑环境学”教材大纲编写，获得了机械工业出版社普通高校建筑类系列教材的主编权，签订了出版合同。

2）初步完成了多媒体的“建筑环境学图说教材”。

3）初步建立了“建筑环境学”试卷库，试卷达20份。

4）完成了“建筑环境学”基本实验的建设，共计开设了热湿、光、声6学时的实验。

3. 完成建筑环境测量实验室建设

　　在专业实验室建设过程中，基本完成了建筑环境测量实验的建设。实验室共计可以开设包括室内空气环境、建筑热湿环境、建筑声环境、建筑光环境等14学时9项教学实验。测试仪器近20件，总固定资产达近60万RMB，为全面开设建筑环境测量实验奠定了硬件基础。