1、 通过基本文字教材的准确叙述和音像教材的深入浅出的讲解，使学生对WTO的最基本概念有比较深刻的认识和较全面的掌握。
　　2、 文字教材的编写要求全面系统，条理清晰、通俗易懂；音像教材的制作要做到形象、活泼，富有说服力和感染力，尽可能结合实际案例进行讲解。
　　3、要求学生必须进行必要的文字教材的预习，课后布置必要的思考题或作业，如果条件允许，提倡学生参加适当的社会实践，尤其要结合具体的WTO案例进行调查研究，以巩固所学知识。

《WTO》属于专业课，不管是金融、经济、国际贸易专业的必修还是其他专业的选修，都是在修完《西方经济学》、《政治经济学》、《货币银行学》、《高等数学》等公共基础课之后开设的，因此，本课程在大纲的编写和今后的教学实施过程中，都应该格外重视它的专业性、基础性与理论性。
　　《WTO》的后续课程主要有：国际商法、国际商务、国际贸易实务、跨国公司经营管理、外贸函电等。

    1、正确认识课程的性质、任务及其研究对象，全面了解课程的体系、结构，对WTO学科有一个总体的把握；
    2、牢固掌握WTO的基本概念，深刻理解WTO的基本理论、基本原则和宗旨，掌握WTO的基本原理和学科方法，了解学科的发展前沿；
    3、学会理论联系实际，掌握运用所学理论知识、原理和方法分析现实问题和具体案例的能力；学习掌握从业务实践中探索一般规律和理论概括的思维方法。

【课程教材】

薛荣久.《世界贸易组织（WTO）教程》.对外经济贸易大学出版社，2009年第二版

【主要参考书】

1．王贵国. 世界贸易组织法［M］.法律出版社，2003

2．洪德钦. WTO法律与政策专题研究［M］.中国人民大学出版社，2004

3．张汉林. 经济全球化、世贸组织与中国［M］.北京大学出版社，1999

4．张汉林. 反倾销反补贴规则手册［M］.中国对外经济贸易出版社，2003

5．曹建明. 世界贸易组织（第二版）[M］.法律出版社，2004

6．韩立余. WTO案例及评析［M］.中国人民大学出版社，2001

7．曾令良. 世界贸易组织法［M］.武汉大学出版社，1996

8．〔美〕约翰.H.杰克逊. 世界贸易体制—国际经济关系的法律与政策［M］.复旦大学出版社，2001