大学生职业发展与就业指导

主讲教师: 王瑛 副教授 / 山西职业技术学院

第0期
开课时间:
教学进度:
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学时安排:40学时

学分:2分

人生可以设计,生涯可以规划、工作可以快乐、幸福可以准备。该课程为每一个对未来职业生活心存困惑的人指引方向。课程目标是帮您认清我是谁,我适合做什么,我想成为谁,我将怎么做,最终找到职业方向、明晰工作意义、实现自我价值、提升职场幸福感。
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这门课程会讲什么?


我到底想过怎样的生活?

我的性格究竟适合做什么工作?

我如何快速适应职场,摆脱职场菜鸟的尴尬?

我毕业就想创业,可行吗?


您是否也有过类似的困惑或问题?所有这些问题就是职业发展与就业指导课程所解决的问题。


本课程按照合格职业人的成长路径进行科学设计和内容选取,包括职业规划、职业素养、求职技能、职场适应、创新创业等五大内容。通过微课自主学习、在线答疑解惑、师生求职经验分享、直播面对面等多种形式,帮助大学生和所有社会学习者唤醒职业规划意识、确立职业目标、找到职场初心、掌握求职技能,顺利完成从大学生到合格职业人的转变。


你将收获什么?

通过学习本门课程,您定将学有所获:

1.学习实用的生涯规划、职业素养、求职技能、职场适应知识,找到自己的职业性格代码、了解自己的职业兴趣、明确自己的职业价值观,找到职业方向,了解职场规则,树立求职自信。

2.学习课程后,成绩合格,获得课程证书,为您的求职助力添彩。

3.课程结束后,团队教师将继续在平台为存在学习或职业困惑的学习者答疑解惑。

4.课程结束后,如果您在求职应聘、职场成长中有感悟并乐意分享,我们希望把您的故事作为案例资源供更多的学习者学习。


适合什么人学习?



本课程适合在校大学生、职场新人以及对生涯规划感兴趣的学习者学习。


它将帮您认清优劣势,找到职业方向。


师资团队

王瑛 副教授 | 山西职业技术学院

教师长期从事生涯规划与就业创业的理论研究与教学,并在信息化教学中积极探索实践。

1.主讲两门院级精品资源共享课大学生职业发展与就业指导“思想道德修养与法律基础”和两门选修课《生涯规划与幸福人生》、《KAB创业指导》。

2.主持山西省创新发展行动计划“省级精品在线开放课程建设项目”。

3.主持或参与五个省级教改课题

1)主持山西省高校哲学社会科学研究项目“高职院校学生顶岗实习权益保障体系研究”,已结题。

2主持山西省高校哲学社会科学研究项目“高职院校课程思政体系建设研究”,在研。

3)参与《大学生就业指导全程化的研究与实践》

4)参与山西省高等学校教学改革项目高校思想政治理论课分课程教学设计研究”,第一参与人,已结题。

5)参与山西省高校哲学社会科学研究项目新常态下高职生职业技能与职业精神融合研究”,第二参与人,在研。

6)参与中国职业技术教育学会德育工作委员会德育工作专项课题“高职院校学生职业化塑造模式研究”,第一参与人,在研。

4.论文及教材出版情况

主编《思想道德修养与法律基础实践教程》、《大学生职业发展与就业指导》新型数字化立体教材两部;出版著作一本《新形势下高校思想政治教育改革与探索》,省级以上刊物发表论文五篇,其中核心期刊一篇

5.个人获奖

12018年荣获超星信息化大赛一等奖

22017年被评为“超星移动教学名师”。

32017年荣获全国职业院校信息化教学大赛三等奖

42017“大学生职业发展与就业指导”课程荣获学院教学成果二等奖

52016年荣获全国职业院校信息化教学大赛二等奖

62016山西省职业院校教师信息化教学大赛二等奖

72015山西省中青年教师教学基本功大赛优秀奖


蒋晋红 副教授 | 山西职业技术学院

法学学士, 生涯规划师、kAB创业教育(中国)项目讲师。毕业于太原师范学院政法系,现为山西职业技术学院思政部主任,副教授。

曾主持《职业性文化建设与提升高职院校发展与效能提升问题研究》、《高职院校学生创业准备与素质拓展的研究与实践》、《高职学生职业化塑造的理论研究与实践探索》等省级以上教科研课题多项,其中山西省教育科学院规划课题《高职院校德育方法、模式改革与创新研究》获2012年山西省高等学校教学成果二等奖。省级以上刊物发表《高职院校德育模式改革与创新研究》、《提升高职学生现代产业文化素养的途径探索》等多篇论文,主编《大学生创业指导教程》、《大学生职业发展与就业指导》教材。自2015年开设院级选修课《职业定位与生涯规划》、《KAB大学生创业基础》,授课人数超过300人次。



杨辉 讲师 | 山西职业技术学院

高等教育学硕士,国家高级职业指导师,国家二级心理咨询师,生涯规划师。毕业于山西大学教育科学学院,研究方向为职业规划与就业指导。现为山西职业技术学院思政部就业指导课程教研室主任。

长期承担就业指导课程的教学工作,积极开展教学研究,参编高等教育出版社的教材《大学生职业发展与就业指导》;发表省级论文《新常态下的职业精神培养——高职院校顶岗实习评价体系构建研究》、《高校就业指导课教师职业化能力的塑造》等十余篇;2016年主持山西省高等学校哲学社会科学研究项目《新常态下高职生职业技能与职业精神融合研究》,并参与其它省级就业指导相关课题五项;曾荣获一次山西省职业院校信息化教学大赛二等奖,两次全国职业院校信息化教学大赛三等奖。



李小红 副教授 | 山西职业技术学院

国家生涯规划师,KAB创业讲师,SIYB创业讲师,国家二级创业咨询师。毕业于太原师范学院中文系汉语言文学专业。

自2006年开始从事就业指导课课程教学和研究及创业教育活动。参编教材《大学生职业发展与就业指导》,主持院级课题《高职学生创业能力的培养与提升研究》已结题,主持2018年山西省教科院课题《高职职业生涯规划教育多维分析及发展策略研究》,2017年10月在《教育现代化》发表论文《高职学生创业能力培养与提升的课程体系构建》。



张旻 助教 | 山西职业技术学院

教育硕士,国家二级创业咨询师,SIYB创业培训讲师。毕业于山西大学教育科学学院。现为山西职业技术学院思政部就业指导教研室专任教师。曾参编普通高等学校“十一五”高职高专教育规划教材——《大学生职业规划与就业指导》。

2011年“安博杯”首届全国高校就业指导课程教学大赛山西赛区一等奖;2017年全国职业院校信息化教学大赛三等奖。自2005年9月起曾开设:全校必修课:《大学生职业生涯规划与就创业指导》;全校选修课:《KAB大学生创业基础》、《开启职场大门》。并于2015年起对学生进行GYB/SYB创业培训。



吴小燕 助教 | 山西职业技术学院

高等教育学硕士,国家二级心理咨询师。毕业于山西大学教育科学学院。现为山西职业技术学院就业指导课教师。

曾主持“‘订单式’校企合作模式对高职学生就业能力提升的探索”的院级课题;参与省级 “‘双师型’教育培养培训基地建设”项目的建设工作;在省级刊物发表了《校企合作模式对高职毕业生就业能力影响的实证研究》、《高等职业技术院校学生就业能力现状分析》等有关学生就业能力提升的论文。




苏健 讲师  | 山西旅游职业学院

经济管理硕士。毕业于山西大学经济管理学院。

任教13年,曾出版《大学生职业生涯规划》,《大学生就业指导》,《旅游市场营销》等教材。发表论文十余篇,曾荣获山西省大中专就业指导论文二等奖,山西省职业指导教学大赛二等奖,指导学生参加“互联网+”创业大赛荣获省级一等奖。



常见问题

  • 1.我该如何学习这门课程?

    (1)首先您要注册一个学银在线的账号。

    (2)您需要有一定的上网条件,能够流畅的观看教学视频。在观看的过程中,您可以选择在PC端登陆我们的网页, 也可以选择下载我们的app学习通,通过手机客户端来学习。

    (3)您一旦报名选择了课程,我们的课程主讲老师或课程团队会通过通知的形式给您发送课程有关的消息,同时会抄送您的邮箱,请您及时查收。

  • 2.我在学习过程中遇到问题了,怎么办?

    您可以通过以下几种方式获取帮助:

    (1)在课程群聊中发布求助信息,说不定和你一起学习这门课的小伙伴就能够解决你的问题呢;

    (2)在课程讨论区留言,课程团队看到后将会及时回复。

    (3)联系我们的客服,或者随时给我们发邮件,邮箱地址:xueyinkf@chaoxing.com。

  • 3.我是新手,能否给我一些学习建议?

    (1)我们的课程采用MOOC的方式授课,因此您可以自由安排您的学习时间、学习地点。但我们仍旧希望您每周能都有固定的时间持续进行本课程的学习,根据人的记忆曲线显示这种规律的学习方式能够最大限度的提升您的学习质量。

    (2)学习的过程比较容易,为了检验您的学习成果,我们的课程团队会在课程章节结束后布置测验或作业,希望您尽可能的按时独立完成。如果有没有掌握的知识点,您可以继续回看复习课程。

    (3)希望您能够积极参与课程的讨论,与各位学习者一起煮酒论英雄。在讨论的过程中,不光可以对课程所学内容温习内化,还能互相碰撞出思想的火花,相信您一定会有额外的收获。

  • 4.课程会不会很难、很枯燥?

    (1)我们的课程都是老师经过精心设计拍摄制作而成,并且由于是MOOC的方式,所以课程拆分成了不同的知识点,学习起来一点也不费劲。

    (2)我们的课程多采取理论结合实际的授课方式,课程中也有许多案例的呈现,相信会给学习者带来诸多方面的启发。我们也将力求做到深入浅出,支持学习者将研究发现转化为实践,改进自身教学。

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