个人介绍
英语演讲与辩论(辅导班)

主讲教师:金双军、余宗生、谢婷婷、胡佩佩、陈丹

教师团队:共6

  • 金双军
  • 张晓燕
  • 余宗生
  • 谢婷婷
  • 胡佩佩
  • 陈毅君
学校: 川北医学院
开课院系: 外国语言文化系
开课专业: 英语
课程英文名称: English Public Speaking & Debating
学分: 2
课时: 32
课程介绍
       《英语演讲与辩论》是为已掌握英语基础知识和一般口头表达能力的英语专业学生开设的一门专业必修课。该课程是从基础阶段口语教学向口译、同声传译等高级语言技能课程过渡的重要课程之一。通过对本课程的学习,使学生较为系统地了解演讲的原则及方法,从理论和实践上提高学生在公共场合的英语演讲能力,使他们能够富有逻辑地、艺术性地、流利地表达自己的观点,提升他们的语言综合运用能力、交际能力和思辨能力。
      课程目标: 《英语演讲与辩论》课程紧紧围绕学校办学定位和英语专业人才培养要求,旨在培养学生综合运用英语语言知识和技能进行语言交际的能力。学习本课程后,学生应达到以下目标:
        知识目标:初步掌握英语演讲的基本理论及技巧;熟悉经典和功能性演讲材料特点。了解当代演讲词的结构、风格和修辞特征;掌握信息型演讲、劝说型演讲及特殊场合的演讲的基本特点。
       能力目标:具备较强的语言综合能力;能够根据需要撰写得体的演讲稿,在特定场合熟练运用演讲技巧进行不同类型的演讲。
       素质目标(含思政目标):具备较强的自主学习能力和良好的团队合作精神;具备动态语境下用英语进行有效沟通的能力;具备较强的跨文化交际能力和思辨能力。
    
教师团队

金双军

职称:副教授

单位:川北医学院

部门:外国语言文化系

张晓燕

职称:讲师

单位:川北医学院

部门:外国语言文化系

余宗生

职称:讲师

单位:川北医学院

部门:外国语言文化系

谢婷婷

职称:讲师

单位:川北医学院

部门:外国语言文化系

胡佩佩

职称:讲师

单位:川北医学院

职位:外国语言文化系

陈毅君

职称:副教授

单位:川北医学院

部门:组织部

职位:学校党校副校长

教学方法

基于”产出导向法“教学理念,《英语演讲与辩论》课程以内容为依托,践行“输入为基础、输出为驱动”的教学策略,采用“线上学习+课堂学习+第二课堂”的混合式学习模式。

教学方法与手段上:传统教学手段与网络多媒体教学手段相结合,课堂教学与第二课堂相结合。除了传统的课堂教学形式外,本课程教学团队老师充分利用现代化教育技术,丰富教学手段与方法。

(1)语言输入方面,老师给学生推荐以拓展学生知识结构、提升思辨技能为目标的网络资源。在教授《英语演讲》课程时,适时地推荐学生观看TED等网络资源。TED演讲的主题涉及大众教育、科技文化、社会发展等话题。只要关乎人类创新生活的所有想法,学生还都可以在这个TED论坛分享。我们希望学生通过观看像TED这样丰富的资源,启迪学生对社会、对身边的人和事的思考,反思自己的行为,并进一步提升自己的思辨能力。

(2)语言输出方面,课堂上采取小组讨论、辩论、有准备演讲或即席演讲等形式,全方位为学生提供运用英语进行公众演讲的机会;与此同时,我们特别注重利用第二课堂培养学生的输出能力。除了常规的英语角活动外,我们举办一年一度的院系、学校层面的英语演讲大赛、英语辩论大赛。英语演讲不仅展现学生语音、词汇、语法、语篇、语感等基本语言能力,还包括社会文化知识、思辨能力、语用交际策略能力、人文素养以及心理认知等多方面的能力。一旦学生明确的英语演讲是与逻辑思维密切相关的表达活动,他们将会有意识地计划、检查、调整与评估自身的英语演讲技能和思辨能力,以达到提高英语演讲能力和思辨能力的教学目标。

教学评价方面:采取形成性评价与总结性评价相结合动态评价模式。课堂教学中注重抽查学生出勤率,平常的课堂表现纳入评价范围;此外,学生需要参加四次阶段测试:介绍型演讲(介绍自己或同学)、信息型演讲、劝说型演讲以及特殊场合演讲。学生的课堂表现及演讲测试均采用学生自评、同行评价及教师评价相结合的评价形式,及时反馈教学中存在的问题并加以改进。

教学条件

学校配备有多媒体语言实验室、超星学习通教学平台和作文批智能评阅系统,此外团队教师还利用课程微信群等手段分享资料、答惑解疑。

教学效果

《英语演讲与辩论》课程教学以内容为依托,将思政元素有机融入到课堂教学前、中、后各环节,取得了良好的阶段性效果。

首先,本课程基于产出导向法,采取“驱动-促成-评价”的教学流程,以输出为起点,以输入为中介,又以输出为目标,有效地解决了学生产出结果的质量。学生的语言基本技能更为扎实,语言综合运用能力得到极大提升,在英语专业四、八级考试以及各类英语演讲及辩论赛事中取得了优异成绩。

其次,本课程紧紧围绕课程的知识、能力和素质目标,充分发挥课程在提高语言输出技能、动态语境下交际能力、用英语与人沟通的能力、合作能力以及跨文化意识等方面的育人优势,在润物细无声中,将英语演讲与辩论技能和思政教育理念有机结合,有效促进了学生的语言能力、思维品质、文化意识和学习能力的提升。

第三,教学团队水平得到了较为明显的提升。教学团队紧紧围绕“立德树人”教育目标,贯穿“三全育人”教育理念,通过集体备课等教研活动,开展教学内容、教学手段、课件制作、评价方式等方面改革与建设。每学期的同行评教、学生评教均为优秀,团队教师荣获校级教学成果一等奖、优秀教师、师德标兵、三育人等荣誉。

《英语演讲与辩论》课程思政教学效果得到校内外同行的认可,尤其是基于英语演讲与辩论理论框架的思政元素的提炼、课程设计、教学实施及评价方式得到了本校和兄弟院校同行的好评,同时也收获了很多宝贵的改进意见。


参考教材

(一)使用教材

[1] The Art of Public Speaking (13rd Edition). Stephen Lucas主编,外语教学与研究出版社,2021. 

(二)参考书

[1] 《英语演讲与辩论》(演讲篇),高瑛,孙利民,上海:复旦大学出版社,2007.

[2] 《英语演讲与辩论》(辩论篇),孙利民,高瑛,上海:复旦大学出版社,2007.

[3] 《英国议会制辩论:架构与攻略》,樊启青,杭州:浙江大学出版社,2013.

[4] 《实用演讲技能教程》,杨俊峰(编译),沈阳:辽宁教育出版社,2001。 

[5] 《英语演讲论辩欣赏》,何高大,尹德一,北京:北京工业大学出版社,2001。 

[6] 《演讲与发言》,常玉田(译),北京:对外经济贸易大学出版社,1998。 

[7] 《英语演讲艺术》,纪康丽,北京:清华大学出版社,2009。

[8] 《英语演讲选评100篇》,康苏珊等编著,北京:外语教学与研究出版社,2006,2011。

[9] 《英语演讲实训指南》,吉布森主编,北京:外语教学与研究出版社,2008。

[10] 《世界演讲经典名篇赏析》,林艳编著,北京:北京大学出版社,2014。

(三)主要网络资源

[1] “外研社杯”全国英语演讲大赛官网:http://esc.fltrp.com/

[2] 21世纪全国英语演讲比赛官网:http://contest.i21st.cn/

[3] 网易公开课TED演讲网址:http://open.163.com/ted/


课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1.1 PPT of Chapter 1
文档
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2022-06-30 3.28MB
1.1.2.1 Tradition of Public Speaking
视频
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2022-06-30 378.10MB
1.1.2.2 Public speaking and intercultural communicaitive competence
视频
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2022-06-30 393.29MB
1.1.3.1 杨澜 2008、2020 申奥演讲视频
视频
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2022-06-30 15.07MB
1.1.3.2 2020年国才杯大学生英语演讲大赛视频题
视频
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2022-06-30 79.14MB
1.1.3.3 2021年国才杯大学生英语演讲大赛视频题
视频
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2022-06-30 84.95MB
1.2.1 PPT of Chapter 2
文档
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2022-06-30 1.66MB
1.2.2.1 State fright in public speaking
视频
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1.2.2.2 Academic integrity and plagiarism
视频
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1.2.3 其它视频
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1.3.1 PPT of Chapter 4
文档
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2022-06-30 1.11MB
1.3.2.1 Selecting a topic and a purpose
视频
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1.3.2.2 Phrasing the central idea
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1.3.3 其它视频
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1.4.1 PPT of Chapter 5
文档
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1.4.2.1 Evaluate a speech - from the audience
视频
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1.4.3 视频
视频
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1.5 Chapter 6: 演讲的支持材料
文档
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1.5.1 PPT of Chapter 6
文档
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1.5.2.1 Support your ideas with examples
视频
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1.5.2.2 Support your ideas with statistics
视频
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1.5.2.3 Support your ideas with testimony
视频
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1.5.3 其它视频
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1.6.1 PPT of Chapter 7
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1.6.2 其它视频
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1.7.1 PPT of Chapter 8
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1.7.2.1 Beginning of Your Speech
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1.7.3 其它视频
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1.8.1 PPT of Chapter 9
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1.9.1 PPT of Chapter10
文档
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1.9.2.1 Using language vividly
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1.9.3 其它视频
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1.9.4 补充阅读
文档
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1.10.1 PPT of Chapter11
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1.10.2.1 How to use gesture in public speaking
视频
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1.10.3 其它视频
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1.10.4 补充朗读材料
文档
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文档
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1.11.1 PPT of Chapter 13
文档
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1.12.1 PPT of Chapter 14
文档
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文档
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1.12.3 其它视频
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1.13.1 PPT of Chapter 15
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1.13.2.1 Speeches of introduction
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1.13.3 其它视频
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2.1 信息性演讲视频
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2.2 说解性演讲视频
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2.3 说服性演讲视频
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2.4 特定场合演讲视频
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3.1 学习日志(01)
文档
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3.2 学习日志(02)
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3.3 学习日志(03)
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3.4 学习日志(04)
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3.5 学习日志(05)
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3.6 学习日志(06)
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4.1 教学反思(01)
文档
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4.2 教学反思(02)
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4.3 教学反思(03)
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4.4 教学反思(04)
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