教材：高启杰.农业推广学（第4版），北京：中国农业大学出版社，2018

      高启杰.农业推广学案例（第3版），北京：中国农业大学出版社，2018

参考书：高启杰.农业推广理论与实践（第2版），北京：中国农业大学出版社，2018

高启杰.现代农业推广学，高等教育出版社，2016

高启杰，农业推广学案例（第2版），北京：中国农业大学出版社，2015

高启杰，农业推广学（第2版），中国农业大学出版社，2008

汤锦如.农业推广学（第三版），北京：中国农业出版社，2010

西南大学

《农业推广学》本科课程大纲

（2018版）

农学与生物科技学院

2019年编制

一、课程信息

课程名称：（中文）： 农业推广学       （英文）：Agricultural Extension

课程代码：26312614

课程类别：专业发展必修课程

适用专业：农村区域发展专业

课程学时：27

课程学分：2

先修课程：农学概论、园艺学概论、农村社会调查方法

附属实验说明：见实验课程大纲

选用教材：

《农业推广学》，高启杰主编，中国农业大学出版社，2018年6月第4版

主要参考书目：

1．《农业推广理论与实践》，高启杰主编，中国农业大学出版社，2018年11月第2版

2.《现代农业推广学》，高启杰编著，高等教育出版社，2016年12月

3．《农业推广学案例》，高启杰主编，中国农业大学出版社，2014年6月第2版

4．《农业推广学》，高启杰主编，中国农业大学出版社，2013年12月第3版

5.《农业推广学》，张坤朋主编，郑州大学出版社，2012年9月

6.《农业推广学》，汤锦如主编，中国农业出版社，2010年5月第3版

二、课程目标

（一）具体目标

民以食为天、食以农为源，农业丰社会稳、农民富国力强，国富民强靠发展，“三农”发展靠推广。本课程融知识学习、能力培养、素质提高于一体，通过循序渐进地开展教学，达成如下课程目标：

1. 知识目标

通过本课程的教学活动，使学生了解农业推广的基本概念，国内外农业推广的发展现状、推广组织和推广模式；理解农业创新扩散、农业推广框架、农民行为改变等农业推广的基本理论，加深学生对我国农业推广理论和实践的了解。【毕业要求/知识要求/1/2/3】。

2. 能力目标

掌握农业推广的方式方法与技能技巧，具备初步的从事农业推广工作和农业推广工作评价的能力；包括能够进行农业推广的写作与演讲、试验与示范、信息服务与经营服务、培训与咨询，组织管理与人员管理等及综合应用农业推广理论分析和解决农业推广实际问题，服务农业供给侧结构改革背景下的农业推广实际的能力。【毕业要求/能力要求/1/2/3/4】。

3. 思想情感及素质目标

培养学生立足“三农”，踏实认真的工作学习状态，严谨务实的工作态度；“学农爱农知农为农”的综合素养，树立懂农业、爱农民、爱农村的三农情怀，关注国内外农业推广现状、发展趋势及最新研究成果，评析研究成果的科学性与创新性。结合专题研讨活动、课堂讨论环节及相关拓展学习资料，培养终身学习、自主学习的能力，训练团队协作、沟通表达能力以及写作及演讲能力，能够从多视角发现、辨析、评价农业推广工作的实施情况及农业领域和现代农村的现象和问题，提出创新性的见解或应对措施【毕业要求/素质要求/1/2】。

（二）课程目标与毕业要求的关系

三、课程学习内容

（一）课程学习内容与课程目标的关系

（二）具体内容

第一章  绪论

【学习目标】

1.认知类目标：通过学习，了解农业推广的发展简史和农业推广学研究进展；理解农业推广的涵义、农业推广的作用，农业推广学的内容及其相关学科；掌握农业推广学的学习方法。

2.过程与方法类目标：学会从不同渠道获得农业推广的发展状况，养成关注中央一号文件的内容，并从中发现当前农业推广的主要任务的习惯。

3.情感、态度、价值观类目标：明确农业推广的重要性，理解“民以食为天、食以农为源，农业丰社会稳、农民富国力强，国富民强靠发展、三农发展靠推广”的农业推广学课程宣传词的意义，树立主人翁意识，立志立足三农、顶天立地，为三农发展、农业推广贡献力量。

【学习内容】

1.农业推广的含义

2.农业推广的发展趋势与作用

3.农业推广学的研究内容与学科特点

【重点】

1. 1.  农业推广的含义。

2. 2.  农业推广的发展趋势与作用。

【难点】

1. 1.  农业推广学的研究内容及理论来源。

2. 2.  农业推广与农业、农村发展的关系。

【教学方法】

线上线下相结合

第二章农业推广对象的行为改变

【学习目标】

1.认知类目标：了解行为的概念、特征、行为产生的机理以及推广对象的行为特征；明确行为改变的需要层次理论、平衡理论、参与改变理论、归因理论、期望理论的内容及其以上理论对农业推广工作的启发；理解行为改变的影响因素；掌握改变推广对象行为的途径和方法。

2.过程与方法类目标：掌握改变农民行为的策略与方法。

3.情感、态度、价值观类目标：通过课前分组讨论、课堂讨论汇报，培养学生合作能力、沟通表达能力和创造性思维能力。明确当前推广对象的复杂性，推广工作的艰巨性，推广的目的是促进推广对象群体的行为改变，因此，时刻注重培养自己的合作能力。

【学习内容】

1．行为及其产生机理

2．农业推广对象的行为产生理论、改变理论及其在农业推广中的应用

3．我国农民的行为特征

4．农民行为改变的过程、动力与阻力

5．改变农民行为的策略与方法

【重点】

1. 1.  个体采用过程和创新的扩散规律

2. 2.  提高创新采用率的途径

【难点】  农民行为的产生机理及行为产生改变理论在农业推广中的应用

【教学方法】线上线下相结合

第三章  农业推广沟通

【学习目标】

1.认知类目标：理解沟通的概念与分类、农业推广沟通的概念和特点、沟通的要素和程序。

2.过程与方法类目标：理解农业推广沟通的主要障碍，掌握农业推广沟通的一般准则及农业推广沟通的技巧。

3.情感、态度、价值观类目标：理解农业推广沟通的重要性，搞好与农民的沟通。树立爱农民、爱农村的大爱奉献精神。

【学习内容】

1．沟通的含义与分类

2．沟通的过程与要素

3．农业推广沟通的模型与网络

4．农业推广沟通中存在的问题及提高沟通效率的基本要领与技巧

【重点】农业推广沟通要素、程序，农业推广沟通技巧

【难点】农业推广沟通网络及沟通障碍

【教学方法】线上线下相结合

第四章  创新的采用与扩散

【学习目标】

1.认知类目标：了解采用者的分类、农业创新的扩散方式、扩散过程。

2.过程与方法类目标：理解影响采用与扩散的因素，掌握S扩散理论及提高农业创新采用与扩散效率的措施。

3.情感、态度、价值观类目标：强化为农服务思想，树立爱农民的精神，培养学生运用其他学科的理论解决农业推广的实际问题的能力。

【学习内容】

1．农业创新的采用者分类、采用过程、信息来源对创新采用的影响

2．农业创新的扩散方式、扩散过程、S扩散理论及其应用

3．影响农业创新采用与扩散的因素及提高农业创新采用与扩散效率的措施

【重点】

影响创新采用率的因素；S形扩散曲线；农业创新扩散的特点。

【难点】

创新采用过程中各阶段的特点及与之相适应的推广措施；

【教学方法】

线上线下结合。结合具体的项目（如某一品种）的推广全过程，分析项目（即创新）的采用阶段和扩散过程以及各阶段所采取的措施与效果，培养学生分析问题、解决问题的能力。

第五章  农业推广的基本方法

【学习目标】

1.认知类目标：了解农业推广程序，理解农业推广方法的基本类型和特点。

2.过程与方法类目标：掌握农业推广方法的选择与综合应用。

3.情感、态度、价值观类目标：培养学生实事求是、按照程序办事的作风和价值观，理论联系实际，灵活选用适宜的方法分析问题、解决问题的能力。

【学习内容】

1．农业推广的基本程序

2．农业推广方法的基本类型与特点

3．农业推广方法的选择与综合应用

【重点】农业推广的基本方法的种类和农业推广程序；

【难点】各类推广方法的灵活运用。

【教学方法】线上线下相结合

第六章  农业推广写作与语言运用

【学习目标】

1.认知类目标：了解农业推广论文、农业推广科技报告、农业推广应用文的结构。

2.过程与方法类目标：通过多次练习掌握农业推广论文、农业推广科技报告、农业推广应用文的写作。

3.情感、态度、价值观类目标：强化为农服务思想，树立爱农民的精神，确立过硬的写作和演讲能力是科技工作者必备的能力的观念。

【学习内容】

1.农业推广论文写作

2.农业推广科技报告写作

3.农业推广应用文写作

4.农业推广语言与演讲

【重点】农业推广论文、农业推广科技报告、农业推广应用文的写作和农业推广演讲。

【难点】农业推广演讲。

【教学方法】线上线下相结合。

第七章  农业推广试验与示范

【学习目标】

1.认知类目标：了解成果示范和方法示范的原则、优缺点；理解农业推广试验的设计原理和科技示范户选择的要求。

2.过程与方法类目标：掌握农业推广试验和示范的设计和实施。

3.情感、态度、价值观类目标：培养学生实事求是的作风、吃苦耐劳的精神，确立试验示范是推广的前提的观念。

【学习内容】

1．农业推广试验的类型、基本要求、试验设计与误差控制、常用的田间试验设计、农业推广试验方案的编制与实施

2．农业推广成果示范的概念、优缺点、基本原则、方法步骤及科技示范户的选择

3．农业推广方法示范的概念、基本原则、实施要求及优缺点

【重点】农业推广试验方案的拟定与实施，成果示范和方法示范的基本要求。

【难点】农业推广试验方案的拟定与实施。

【教学方法】线上线下相结合。

第八章  农业推广培训与咨询

【学习目标】

1.认知类目标：了解农业推广培训与咨询的含义、类型；明确农业推广培训的基本方式新型模式及其特点。

2.过程与方法类目标：掌握农业推广培训的教学技巧

3.情感、态度、价值观类目标：培养学生爱农村、爱农民的精神和脚踏实地、实事求是的工作作风，确立“要想财富长进，就得参加培训”的观念。

【学习内容】

1．农业推广培训的概念、特点与类型

2．农业推广培训的教学技巧

3．农业推广培训教师的能力要求

4．农业推广培训的基本方式与新型模式

5．咨询的含义与特征

6．农业推广咨询的基本方法与新型模式

【重点】农业推广培训的基本方式与新型模式及其特点

【难点】农业推广培训的教学技巧。

【教学方法】线上线下相结合。

第九章  农业推广经营服务

【学习目标】

1.认知类目标：了解农业推广经营服务的含义，理解农业推广经营服务的业务范围、指导思想和基本原则

2.过程与方法类目标：掌握农业推广经营服务的程序、营销技巧

3.情感、态度、价值观类目标：树立“一懂两爱”的三农情怀，不坑农害农的情操，强化为农服务思想，培养学生善于运用新技术（如互联网技术等）促进农资、农产品销售的能力。

【学习内容】

1.农业推广经营服务的指导思想和基本原则

2.农业推广经营服务的模式

3.农业推广经营服务技巧

【重点】农业推广经营服务的程序、营销技巧。

【难点】农业推广的营销技巧

【教学方法】线上线下相结合

第十章  农业推广信息服务

【学习目标】

1.认知类目标：了解农业推广信息的含义、特征、种类、来源。

2.过程与方法类目标：掌握提高农业推广信息服务质量的措施。

3.情感、态度、价值观类目标：树立信息意识、培养信息收集的习惯。

【学习内容】

1.农业推广信息的采集与处理

2.农业推广信息服务

【重点】农业推广信息服务的方式与手段。

【难点】提高农业推广信息服务质量的措施。

【教学方法】线上线下相结合。

第十一章  农业推广组织

【学习目标】

1.认知类目标：了解农业推广组织概念与类型，理解农业推广组织设计的基本原则，明确农业推广组织的类型。

2.过程与方法类目标：掌握农业推广组织设计的方法。

3.情感、态度、价值观类目标：综合考虑法律、环境与可持续性发展等因素影响，在“三农”发展实践中，坚守职业道德规范，能正确处理个人、集体和国家的利益关系。

【学习内容】

1.农业推广组织的设计与管理

2.农业推广组织的主要类型和特征

【重点】农业推广组织类型、农业推广组织设计的原则和方法。

【难点】各种类型农业推广组织的优缺点。

【教学方法】线上线下相结合。

第十二章  农业推广人员

【学习目标】

1.认知类目标：了解农业推广人员的主要类型与职责；理解农业推广人员管理的方法、农业推广人员素质要求。

2.过程与方法类目标：理解农业推广人员的任务与岗位要求，农业推广人员应该具备的专业知识和技能。掌握农业推广人员管理的方法。

3.情感、态度、价值观类目标：树立为农服务的思想，培养创新精神和协调、管理、沟通、竞争与合作能力，具有“一懂两爱”的三农情怀，具备健全的心理素质和健康的体魄。成为推广对象的良师益友。

【学习内容】

1.农业推广人员的类型和素质要求

2.农业推广人员的管理

【重点】农业推广人员的素质要求和农业推广人员的管理

【难点】农业推广人员的管理。

【教学方法】线上线下相结合。

第十三章  农业科技成果推广

【学习目标】

1.认知类目标：了解农业科技成果的含义、类型与构成条件，理解我国农业科技成果推广的问题与对策。

2.过程与方法类目标：掌握农业科技成果推广的主要方式。

3.情感、态度、价值观类目标：理解科学技术是第一生产力，农业推广的目的就是促进农业科技成果推广的原因，做好投身农业科技成果推广的准备。

【学习内容】

1．农业科技成果的含义、类型与构成条件

2．影响农业科技成果推广的因素

3．农业科技成果推广的主要方式

4．我国农业科技成果推广的问题与对策

【重点】农业科技成果推广的主要方式

【难点】科技成果的构成条件

【教学方法】线上线下相结合。

第十四章  农业推广计划

【学习目标】

1.认知类目标：了解农业推广项目管理的基本原理；理解农业推广计划制定的原则及农业推广计划的管理。

2.过程与方法类目标：掌握制定农业推广计划的程序。

3.情感、态度、价值观类目标：养成“预则立，不预则废”的习惯，凡事做好计划，使自己具备一个有准备的头脑。

【学习内容】

1．农业推广计划的含义、分类

2．农业推广计划的编制与执行

3．农业推广计划的拟定认可管理、执行认可管理、成果认可管理

【重点】农业推广项目的申报、实施与验收

【难点】农业推广项目申报书的撰写

【教学方法】线上线下相结合。

第十五章  农业推广工作评价

【学习目标】

1.认知类目标：了解农业推广工作评价的作用、原则和内容框架。

2.过程与方法类目标：掌握农业推广工作评价的指标体系、步骤和方式方法。

3.情感、态度、价值观类目标：理解农业推广工作评价的作用，树立一心一意搞好农业推广，献身农业推广事业的精神。

【学习内容】

1．农业推广工作评价的作用、基本原则和内容框架

2．农业推广工作评价的指标体系

3. 农业推广工作评价的步骤与方法

【重点】农业推广工作评价的指标体系、步骤和方式方法。

【难点】农业推广工作评价的指标的计算。

【教学方法】线上线下相结合。

四、课程考核

五、成绩评定

1.总成绩评定

总成绩=形成性考核成绩×40%+终结性考核成绩×60% =（在线作业成绩×15%+实践学习成绩×15%+交互学习成绩×10%）+期末考试成绩×60%

    2.各项成绩评定说明

在线学习。本课程的每一节后都设计了5-10个在线作业题，在线作业占综合成绩15%。

实践学习。本课程要求学生完成5份实践报告，在线提交实践报告，实践学习成绩占总成绩15%。

交互活动。本课程要求学生在规定时间内完成教师组织的在线主题讨论、热点辩论或协作学习，系统将根据发帖情况记录这部分成绩。交互活动成绩占总成绩10%。

终结性考核。本课程的终结性考核为期末考试，采用闭卷笔试的形式。考试题型包括选择题、填空题、判断题、简答题、论述题等4个以上题型。

六、其它说明

（一）课程资源：

1.国家级资源共享课

中国大学MOOC：农业推广学

网址：http://www.icourses.cn/sCourse/course_5841.html

2.必读书目

1）中国农技推广杂志

2）中国农业科技推广网http://www.agricoop.net

3）某地区农业技术推广信息网（如重庆农业技术推广信息网http://www.cqates.com/）

（二）其他：

1.制定依据：

（1）依据农村区域发展专业培养方案制定（2018版）。

（2）本大纲参考 “双一流”院校同类课程的大纲：

南京农业大学农业推广学教学大纲

西北农林科技大学农业推广学课程质量标准

湖南农业大学农业推广学教学大纲

四川农业大学农业推广学教学大纲

表2  农业推广学混合式教学评价体系

问卷调查，调查主要围绕以下4个方面：

（1）混合式教学对学生综合素质的影响，包括四个维度：学习兴趣、学习能力、合作意识、课堂交流；

（2）混合式教学对学生学习投入的影响，包括课前学习平台教学资料情况和投入到该门课程的学习时间；

（3）学生对教学效果的认可度，包括提高自主学习能力、提高合作交流能力、提高问题解决能力、理解教学内容、拓宽知识面、提高学习效果、提高学习兴趣；

（4）学生对教学评价的认可度。

（一）具体目标

民以食为天、食以农为源，农业丰社会稳、农民富国力强，国富民强靠发展，“三农”发展靠推广。本课程融知识学习、能力培养、素质提高于一体，通过循序渐进地开展教学，达成如下课程目标：

1. 知识目标

通过本课程的教学活动，使学生了解农业推广的基本概念，国内外农业推广的发展现状、推广组织和推广模式；理解农业创新扩散、农业推广框架、农民行为改变等农业推广的基本理论，加深学生对我国农业推广理论和实践的了解。【毕业要求/知识要求/1/2/3】。

2. 能力目标

掌握农业推广的方式方法与技能技巧，具备初步的从事农业推广工作和农业推广工作评价的能力；包括能够进行农业推广的写作与演讲、试验与示范、信息服务与经营服务、培训与咨询，组织管理与人员管理等及综合应用农业推广理论分析和解决农业推广实际问题，服务农业供给侧结构改革背景下的农业推广实际的能力。【毕业要求/能力要求/1/2/3/4】。

3. 思想情感及素质目标

培养学生立足“三农”，踏实认真的工作学习状态，严谨务实的工作态度；“学农爱农知农为农”的综合素养，树立懂农业、爱农民、爱农村的三农情怀，关注国内外农业推广现状、发展趋势及最新研究成果，评析研究成果的科学性与创新性。结合专题研讨活动、课堂讨论环节及相关拓展学习资料，培养终身学习、自主学习的能力，训练团队协作、沟通表达能力以及写作及演讲能力，能够从多视角发现、辨析、评价农业推广工作的实施情况及农业领域和现代农村的现象和问题，提出创新性的见解或应对措施。

农村区域发展专业学生或社会人士