文档第一章 语言发展概述
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个人介绍
主讲教师：陈效稳
第1期
| 学校： | 山东特殊教育职业学院 |
| 开课院系： | 特殊教育系 |
| 开课专业： | 言语听觉康复技术专业 |
课程介绍
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 第一讲语言的概念及组成 |
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作业
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| 1.2 第二讲 语言的神经生理机制 |
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作业
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| 1.3 第三讲 儿童语言与言语的发展阶段 |
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| 1.4 第四讲 儿童语言与言语的异常类型 |
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| 2.1 语言发育迟缓概述 |
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| 2.2 语言发育迟缓的评估 |
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| 2.3 S-S法教学视频 |
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| 2.4 语言发育迟缓的治疗 |
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| 3.1 第二节语言发展障碍儿童辅助技术和沟通策略 |
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| 3.2 第一节语言发展障碍儿童概述以及沟通方式和途径 |
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| 4.1 语畅异常概述 |
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| 4.2 语畅异常矫治 |
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| 4.3 语畅异常个案 |
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| 5.1 智力障碍概述 |
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| 5.2 智力障碍儿童语言训练 |
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| 5.3 智障儿童概述以及智障儿童沟通交往的方式途径 |
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| 5.4 智障儿童沟通交往的辅助技术和策略 |
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| 6.1 第一节特殊儿童沟通与交往概念和分类 |
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| 6.2 第二节特殊儿童沟通与交往的理念和意义 |
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| 6.3 第三节特殊儿童沟通与交往的原则和方法 |
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| 7.1 第一节视觉障碍儿童沟通与交往的概述 |
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| 7.2 视觉障碍儿童的心理特征，沟通交往的基本特点和影响因素 |
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| 7.3 第三节视觉障碍儿童沟通与交往的方式途径 |
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| 7.4 第四节视觉障碍儿童沟通与交往的辅助技术和策略 |
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| 8.1 第一节听障儿童沟通与交往的概述 |
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| 8.2 第二节听障儿童沟通与交往的基本特点和影响因素 |
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| 8.3 第三节听障儿童沟通与交往的方式途径 |
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| 8.4 第四节听障儿童沟通辅助技术和交往策略 |
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| 9.1 第一节超常儿童概述沟通与交往的方式途径 |
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| 9.2 第二节超常儿童沟通交往的辅助技术和策略 |
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| 10.1 自闭症儿童概述以及沟通方式和途径 |
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| 10.2 自闭症儿童沟通与交往的辅助技术和沟通策略 |
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| 11.1 第一节肢体障碍的概述 |
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| 11.2 第二节肢体障碍儿童沟通的基本特点和影响因素 |
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| 11.3 肢体障碍儿童沟通交往的方式途径 |
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| 11.4 肢体障碍儿童沟通与交往的辅助技术和策略 |
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| 12.1 多重障碍的概述 |
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| 12.2 多重障碍儿童沟通与交往的方式和策略 |
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