职称：副教授
单位：河源职业技术学院
部门：老隆师范学院
职位：小学语文教育专业主任
教师礼仪
河源职业技术学院
主讲教师：郑尔君
教师团队：共4位
- 郑尔君
- 袁炫芳
- 黄熠辉
- 朱玉梅
何谓教师礼仪？是指教师在教育教学过程中表现出来的仪容仪表、言谈举止等方面的行为规范。是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。它是教师的师德修养、文化素质、风度气质、行为操守的外在表现。
中国自古就有“礼仪之邦”的美称，承载着“教书育人、为人师表”的教育工作者更应该注重礼仪。金教授说：“教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度”。教师是人类灵魂的工程师,教师仪表是教师整体风范之一,他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅,衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。
学高为人师，师者，传道授业解惑也。一名合格的教师，不仅要有高尚的品德修养、广博的知识经验、现代化的教育能力和健康的身心，还要有为人师表的内在素质、受人尊重的外在职业形象。随着社会经济的不断发展，礼仪融入了我们的生活，作为教师，礼仪修养是必备的基本素质之一。教师在教育教学的过程中，自身的礼仪体现要做到对学生以身作则、为社会树立良好榜样，直接关系到学生的学习兴趣和教育效果的好坏，教师平时和课堂上言传身教的重要性更是起到非常重要的作用。
本课程从教师礼仪的内涵、教师的常规礼仪（仪容、仪表、仪态）、教师的工作礼仪（教学、校园）和教师的交往礼仪（生活交往和社会交往）等多个项目任务分别进行阐述，课程结合贴切的案例深入浅出，融会贯通知识点，进行提升师范生礼仪素质的实践应用能力。
…
| 学校： | 河源职业技术学院 |
| 开课院系： | 老隆师范学院 |
| 专业大类： | 文科类 |
| 开课专业： | 小学语文教育 |
| 课程负责人： | 郑尔君 |
| 课程英文名称： | TeacherEtiquette |
| 课程编号： | RW021220 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 18 |
教师礼仪教学的条件包括有：
一、教学实训室场地
1.校内实训室
课程开设一定实训课时，开发开放性、实践性的实训项目，并制定有相应的实训指导书，主要实训内容是于课程内容每一个项目对应的内容。通过实训演练强化培养学生实践运用的能力，学以致用。
本课程还可以利用校内形体实训室以及微格室，在学习过程中可以把考核纳入规范化管理，便于学生自学自练，有效地提高教学质量。
多媒体教室
2.校外实训基地
在河源市包括县区与学校建立课程教学实践基地，在教学实习、见习的过程中进行观摩学习。
（学生们在志愿者教学活动中的表现）
二、教材使用与建设
1.选用优秀教材:金正昆《社交礼仪教程》，由中国人民大学出版社出版。本书主要介绍人民教师所需要掌握的基本礼仪规范。在师德、师表、师言、师缘、师行等方面，它具体明确了当代教师应当如何“有所为”与“有所不为”。它不助于读者了解教师礼仪的主要环节与基本规范，而且也有助于其内强素质、更好地为人师表。 第三版在保留上一版主体内容的基础上，本着规范化、简约化、国际化及与时俱进的精神。该书理论联系实际，充分体现理论性、实践性和前瞻性的特点。
2.对照其他教学参考资料与研究成果，以取长补短(备有多种主要参考书，并提供了相应的电子版文本)。首先注重教学内容的基础性和结构性，目的是使学生明晰地建构关于职业教育的最一般的知识,并且养成进行严密的逻辑思考的习惯，以期提高学生的理论思维能力。其次，把握时代特色。使教学内容与该学科及其相关学科发展的前沿动态相结合，不断开拓和丰富学生的理论视野，提高学生的理论修养和科学研究水平。
3.校本教材
目前我们根据团队多年的教学经验结合专业学生探索出一套适合小学师范教育的专业教材和讲义，针对师范类学生学习的教材，本教材由郑尔君老师牵头主编，带领团队老师开展此项工，已经在2023年立项，预计2025年春并公开出版。
三、网络教学环境
1.部分教学资源上网,包教学大纲、教学笔记、教学日历、习题、课件、教学参考用书(电子版)、期刊网上下载的学术论文等，使学生可以通过网络自主学习。
2.进行网上辅导与答疑，有利于个别辅导与教学。
3.建立网上论坛，学生可以充分发表自己的学术见解。
4.收集一些有关教师礼仪视频资源的案例和示范视频，供教师观看学习。
5.除了满足课程学习的基本资源外，课程组还一直不断建设并丰富拓展资源。课程组立项了校级自编教材，准备在2025年春季出版，教材将实践教学经验与课程资源与教材进行有机链接，满足教师和学生对课程教学内容的要求。
