个人介绍
劳动教育与实践(理论)

主讲教师:

学校: 中国矿业大学
开课院系: 教务部
课程编号: P30101
课程介绍
《劳动教育与实践》课程是落实马克思主义劳动思想和劳动实践的主体理论课程,通过对劳动理论的学习,明确劳动是创造物质财富和精神财富的过程,是人类特有的基本社会实践活动。劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动;适用普通高等学校所有专业。
该课程是为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和教育部《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》的主要精神和和核心内容而开设,主要讲述马克思主义的劳动观、新时代劳动形态的特点和劳动法律法规等相关内容;通过该课程的学习,使学生树立正确的劳动观念、学习劳模和工匠的劳动精神,提升劳动意识和劳动能力,培育良好的劳动习惯和劳动品质。
课程目标

第一,引导大学生了解和掌握马克思主义劳动观的基本内容,学习新时代中国特色社会主义思想体系中的劳动观,了解新时代对劳动者劳动技能的新要求,在此基础上树立正确的择业观、就业观和创业观。

第二,通过对马克思主义劳动观的理论学习,培养学生热爱劳动、尊重劳动的自觉意识,树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的理念,培养“诚实劳动、勤勉工作”的作风,通过强化劳动教育消除不珍惜劳动成果、不想劳动、不会劳动的现象。

第三,学习劳动实践过程中的相关伦理道德要求和相关法律法规基本内容,明晰劳动中的权利与义务。

参考教材

《新时代高校劳动教育论纲》

《新时代大学生劳动教育理论与实践》

《劳动价值新论:理论和数理的研究》

《教育、劳动市场表现与教育政策》

《论现代科学劳动—马克思劳动价值论的新发展》

《劳动教育论》

《马克思劳动价值论及其研究》

《新时代大学生劳动教育》

课程评价

教学资源
课程章节 | 文件类型   | 修改时间 | 大小 | 备注
1.1 马克思主义劳动观产生的时代背景和理论来源
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1.2 马克思恩格斯劳动观的形成历程
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1.3 马克思恩格斯劳动观的特质和核心要义
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1.4 中国共产党人劳动观的演变
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1.5 新时代马克思主义劳动观
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1.6 马克思主义劳动观的当代价值
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2.1 手工劳动和机器劳动
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2.2 智能劳动
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2.3 当代劳动的新特点
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2.4 新时代对劳动者技能的核心要求
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2.5 新时代大学生劳动技能的培育方向
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3.1 劳动合同的概念和形式
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3.2 劳动合同的期限
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3.3 劳动合同的必备条款和约定条款
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3.4 劳动合同的解除和终止
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3.5 劳动争议的处理
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